学进去-教育应平等而普惠
部编版| 六年级下册
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将下面的毕业赠言补充完整。
您是春雨,___________________;您是阳光,___________________;您是大树,为我们遮风挡雨。您眼角的皱纹,有一条为我们而生;您头上的银发,有一丝为我们而白。“______________________________________。”这两句诗不就是您燃烧自己、照亮我们的写照吗?在这离别之际,我祝您______________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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习作
六年的小学生活即将结束,临别之际,你想对学校的领导、老师说些什么?请以书信的形式把自己想说的话写出来吧。注意写信的格式和要求。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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阅读课文片段,完成练习:

那时候,田老师每讲一课,都要编一个引人入胜的故事,一、二、三、四年级的课文都是如此。我在田老师门下授业四年,听到上千个故事,有如春雨点点入地。

从事文学创作需要丰富的想象力,在这方面田老师培育了我,给我开了窍。

1.结合上下文,解释词语。
引人入胜:_________________________
2.找出描写田老师讲课方法的句子,用“     ”画出来。
3.“我”在田老师门下受业四年,听了___个故事,田老师给“我”播下了_______
4.文中把________比作 ________,说明了老师“_________细无声”的教学艺术对“我”产生的影响。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读。

老师领进门<节选>

我还记得,故事的大意是:

一个小孩儿,牵着妈妈的衣襟儿,去姥姥家,一口气走出了二三里。娘儿俩路过一个小村子,只有四五户人家,正在做午饭,家家冒炊烟。两个人走累了,看见路边有六七座亭子,就走过去歇脚。亭子外边,花开得茂盛,小孩儿越看越喜爱,伸出指头点数,嘴里念叨着“……八枝,九枝,十枝”。他想折下一枝来,戴在耳朵上,把自己打扮得像个迎春小喜神儿。他刚要动手,妈妈喝住他,说:“你折一枝,他折一枝,后边歇脚的人就不能看景了。”小孩儿听了妈妈的话,就缩回了手。后来,花越开越多,数也数不过来了,此地就变成一座大花园……

我听得入迷,恍如身临其境,田老师的话戛然而止,我却仍在发呆,直到三年级的学兄捅了我一下,我才惊醒。

那时候,田老师每讲一课,都要编一个引人入胜的故事,一、二、三、四年级的课文都是如此。我在田老师门下受业四年,听到上千个故事,有如春雨点点入地。

从事文学创作需要丰富的想象力,在这方面田老师培育了我,给我开了窍。

我回家乡去,在村边、河畔、提坡,遇到田老师拄杖散步,仍然像四十年前的一年级小学生那样,恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事,我深深感谢他在我那幼小的心田上,播下了文学的种子。老师摇摇头,说:“这不过是无心插柳柳成荫啊!”

十年树木,百年树人;插柳之思,终身难忘。

1.根据选文第二自然段的故事内容,写出与其相对应的小诗:___________________________________________________
2.选文中画“   ”的句子运用了______的修辞手法,生动形象地写出了________
3.田老师给“我”开了什么窍?
___________________
4.从“这不过是无心插柳柳成荫啊!”中可以体会到一个_______________的田老师;“无心插柳柳成荫”的上一句是________________
5.你怎样理解“十年树木,百年树人;插柳之恩,终身难忘”?
_______________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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口语交际。
快要毕业了,我们就要告别美丽的校园,告别朝夕相处的老师、同学。感谢老师的谆谆教诲,感谢同学的帮助和陪伴。请你用简短的一段话表达自己对老师或同学的感谢之情,并送上真挚的祝福。
_________________________
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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对下列句子所用的修辞手法辨别不正确的一项是(    )
A.有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色,这就是养花的乐趣。(排比)
B.就在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出了欢乐。(拟人)
C.弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖。(比喻)
D.我从乡下来到京城里,已经六年了。(夸张)
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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课外阅读。

我的小学(节选)

在这个(词 祠)堂内,我们坐了两年,老师一直是一个女的。她长得很白,讲课的声音十分好听,每每念着课文,就像唱歌儿。我从来没有听到过她这么好听的声音。

开头的半年时间里,几乎没有听懂她讲的什么,每一堂却被她的声音(淘 陶)醉着。所以,每当她让我站起来回答问题时,我一句话也答不出,她就说:“你真是个见习生!”见习生的事原先同学们都不知道,她一说,大家都小瞧起我了,以后干什么事,他们就朝我伸小(姆 拇)指头,还要在上边呸呸几口,再说一句:“哼,你能干什么,你真是个见习生!”我们就打过几次架。娘后来狠狠揍了我一次,罚我一顿不准吃饭。老师知道了,寻到我家,向我和娘作了检讨,说是她的不对,问我是不是听不懂课。我说:“我光听了你的声,你的声好听!”她脸红红的,就笑了。从此,我就下了决心,一定不落人后,老师对我格外好起来,她的声音还是那么好听,但一下课,就来辅导我,惹得同学们都眼红起来。

一年级学完后,老师对我说:“你年纪小,不让你升级。”我当下就吓哭了。老师却将我抱起来,说她是哄我,宣布我再也不是见习生了。我一高兴,就叫她“姨姨”,叫完就后悔了。她却并没有恼我,还拧了我一下嘴。她笑了,我也笑了。下午,她拿着成绩单到我家,向娘夸说我乖,学习进步快,娘给她打荷包鸡蛋吃。我便大胆起来,说:“老师,你的声音好听,你能给我唱个歌吗?”她就唱起来,(腮 䚡)帮上深深显出两个酒窝,唱完就咯咯地笑。

1.在文中的括号里选择正确的汉字,画“√”。
2.读选文的第1自然段,说说老师有哪些特点让“我”印象深刻。
_____________________________________
3.选文先后3次写到了女老师的“笑”,分别是:①___________;②___________;③___________。这些“笑”让我们看到了一位______________________的老师。
4.老师为什么寻到“我”家向“我”和娘检讨?你从中体会到了老师怎样的品质?
_____________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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在横线上填入恰当的四字词语。
想到即将要与母校、老师和同学分别,我真有些______。回想到刚入学那时,我们是一群___________的儿童,在老师_________的培育下,我们长成了_________的少年。还记得课堂上我们__________,常常为了一个问题争得______;还记得绿茵场上留下了我们拼搏的汗水,每年的运动会我们全班同学___________,取得了一个又一个第一……六年的__________积淀成真挚的深情,如今我们已成了___________的好朋友。在临别之际,我祝愿每一位同学___________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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将下列句子补充完整。
1.__________,客舍青青柳色新。
2.随风潜入夜,____________
3.谁道人生再无少?____________________________
4.才使送春归,又送君归去。_______________________
5.春无踪迹谁知?_________________________________
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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课外阅读。

一想到明天,就要告别美丽的校园,告别朝夕相处的老师和同学,心中就涌起了深深的眷恋之情。我还清楚地记得,六年前,我们依偎着爸爸妈妈,怀着对学校的憧憬、对老师的敬仰走进校园。_________的操场,_______的教室,________的同学,________的老师,散发着油墨香气的课本,一切都是那样动人。

六年的学习生活多么像一幅__________的画卷!每天清晨,我们迎着朝阳跨进学校的大门,沉寂了一夜的校园,顿时飘荡起我们的欢声笑语。早操开始了,我们排着队进入操场。那整齐的动作,矫健的身姿,还真有几分军人的气概。上课铃响了,我们飞快地跑进教室。课堂上,我们听得专心,读得动情,议得热烈,就像一棵棵幼苗尽情地吮吸着知识的甘泉。中午15分钟的写字,是我们每天的“必修课”。在优雅的乐曲声中,我们一笔一画地描红临帖,从那一个个方块字中,我们感受到了中华文化的________。课外兴趣小组活动,特别受我们的欢迎。一到时间,我们便奔向各自喜爱的“天地”:有的学习电脑,有的排练合唱……

六年过去了,我们在这里茁壮成长。我们学到了不少知识和才艺,懂得了做人的道理,更感受到了童年的欢乐和幸福。母校啊,这些都是您给予我们的精神财富,我们怎么能忘记!敬爱的老师,回顾六年的历程,我们的每一点成绩,都凝聚着您的心血和汗水;我们的每一点进步,都离不开您的帮助和教诲。日夜操劳,您的额头上已爬满了皱纹,粉笔的灰尘已把您的青丝染成了白发。然而,无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情,无论什么都改变不了您那颗永远年轻而富于创造的心。在我的心目中,您是天使,您是大树,您是海洋。

漫步美丽的校园,当年我们亲手栽下的一株株树苗,如今已经长成一棵棵小树。亲爱的同学们,在这离别的时刻,让我们再给小树施一次肥,浇一次水吧。等到这些小树长成参天大树,等到我们成为祖国的栋梁,大家再来母校相聚,再来看望我们的老师,道一声:老师,我们没有辜负您的期望。

1.把下列词语填入文中对应的横线上。
博大精深       窗明几净       和蔼可亲
五彩斑斓    绿草如茵       天真烂漫
2.第2自然段围绕第______句话来写,按照________顺序依次讲述了_________。提示这一顺序的词语分别是___________、早操开始了、____________、__________。
3.文中画线的句子运用___________的修辞手法,表达了作者对老师的___________之情。
4.第4自然段中“一株株树苗”代指_________,“小树长成参天大树”象征着________,老师对“我们”的期望就是___________。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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