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1 山中访友
2 山雨
3 草虫的村落
4 索溪峪的“野”
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第二组
5 詹天佑
6 怀念母亲
7 彩色的翅膀
8 中华少年
口语交际 习作二
第三组
9 穷人
10 别饿坏了那匹马
11 唯一的听众
12 用心灵去倾听
口语交际 习作三
第四组
13 只有一个地球
14 鹿和狼的故事
15 这片土地是神圣的
16 青山不老
口语交际 习作四
第五组
17 少年闰土
18 我的伯父鲁迅先生
19 一面
20 有的人
口语交际 习作五
第六组
综合性学习:轻叩诗歌的大门
诗海拾贝
与诗同行
第七组
21 老人与海鸥
22 跑进家来的松鼠
23 最后一头战象
24 金色的脚印
口语交际 习作七
第八组
25 伯牙绝弦
26 月光曲
27 蒙娜丽莎之约
28 我的舞台
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主题交流:你一定有自己喜欢的诗人,请向大家作个介绍,比如他(她)的诗歌特点、经典作品等等。
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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习作展示。
题目:春夜喜雨
要求:将杜甫的《春夜喜雨》改写成一篇散文,字数不少于400字。
提示:①不必按诗句的顺序来展开;②根据诗意,抓住特定的时间、地点,想象雨景;③表现出“喜雨”的感受。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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智能拓展。
★活动建议:
将入小学以来学过的所有古诗加以整理和归类,然后在同学之间开展一次古诗词背诵或默写比赛,比一比,看谁会被会默写的古诗词最多。
★妙笔生花:
根据自己对生活的观察和感悟,自拟题目尝试着写一首诗歌,有兴趣的话也可以给你的小诗配上插图,然后再小组或全班同学之间相互展示自己的杰作。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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