| A．李龟年 | B．李延年 | C．崔九 |
| A．好雨/知/时节，当春/乃/发生。 |
| B．晓/看/红湿处，花/重/锦官城。 |
| C．孤村/落日/残霞，轻烟/老树/寒鸦。 |
| D．七八个星/天外，两三点雨/山前。 |
| A．潇洒（xiāo） 徜徉（chánɡ） 澎湃（bài） |
| B．依偎（wèi） 亲昵（nì） 花梗（ɡěnɡ） |
| C．霏霏（fēi） 姗姗（shān） 铁轨（ɡuǐ） |
| D．采薇（huī） 纤弱（xiān） 筹备（chóu） |
我的书房处在一个大深坑里的二层楼的底层。这排房子东西走向，阴暗潮湿，尤其是四周的楼房冲天而起之后，这排房子几乎再也见不到阳光了。不过这样也有好处，门庭冷落，安静自在，倒是个读书写作的绝佳境地，只是大白天浪费电而已。
每天早餐过后，我会走进书房，读一读，写一写，累了困了，就泡杯清茶，在氤氲的茶香中点上一支烟，抬头看看窗外的世界。那逼仄的一线天空偶尔也会飞过几只不知名的小鸟，把我的思绪带向远方……那时，我自以为没有比这更快活的事情了。
一天早晨，我正写到妙处，窗纱外忽然穿进一束阳光，如探照灯般绕来绕去，把个宁静的斗室照得一片明亮。我刚站起来，那束阳光就钉在我的脸上，一动也不动，使我无法睁开眼睛。我有点______，猛地举起拳头，那束阳光一下子不见了。我睁开眼睛，却是一团黑洞。过了一阵才隐约发现，那是个孩子，晃着小圆镜，在玩太阳呢。我也不去计较，坐下来继续写作。可是刚写了一句，那束阳光又跑进来了，在我的额头上锯过来，锯过去的。
我有点愤怒了，就起身出了门，快步上完几十级台阶。我想教训教训那个顽童。然而，一见我来了，那孩子却一脸愉快的表情。我也不好发作，因为他坐在轮椅上……我从此知道了这个孩子名叫瓦片，今年8岁了，父母都是工人，工作很忙。他们早晨上班时，就把轮椅推到外面，让孩子晒太阳，自己玩。
我冲他笑了笑，依然回到书房写作，以免灵感走失。
可是，一连几天的早晨，只要我一坐到书桌前，那束阳光便跳跃进来，如小猫捕鼠，东闪西蹦的。它虽然悄无声息，却扰人心绪。我想我应该跟那个孩子谈谈，告诉他有意打扰别人的工作是不礼貌的，是缺乏教养的表现。
“瓦片，”我叫他，“你干吗老往我的房间里照太阳呢？”
“我跟你说话呀，叔叔。”
我惊讶不已。
“我天天看你，好长好长时间了。人家都是一伙一伙儿地上班去了，只有你一个人在黑房子里。我天天看你的头，头低着--你在里面哭吧？可怜的，又没有人和你说话。我让妈妈给我买个小镜子，可她说：’男孩子照镜子,多丢人！’爷爷从乡下来了，才给我买了一个……叔叔，你干吗哭呢？你别哭了，只要出太阳，我天天早上都和你说话，你不会急死的。”
这是我平生第一次知道了阳光还有一种语言功能，而告诉我这一知识的，竟是一个这样的孩子！
以后，我每天清晨都在小男孩那束时断时续的阳光的陪伴下写作，它激发了我的灵感，我终于写出了一部成功的作品。
又是一个天朗风清的早晨，电视台来了两个人采访我，问我是怎么写出了这样一部成功的作品的。“走,到我的书房后,你们就明白了。“我领着客人下到我那个黑乎乎的房间，然后我坐到书桌前，请他们欣赏那束定时出现的阳光。可是，十几分钟过去了，却没有一点动静。我忍不住了，就跑出去找那个可爱的孩子。只见他手里拿着小圆镜，所不同的是，小圆镜被一块小手帕包得严严实实的。
“瓦片，你今天干吗不跟我'说话'呢？“
“哦，我今天不了，”孩子露出灿烂的微笑，“今天有他们跟你说话，我就用不着照太阳啦。”
后来，电视台播放了对我的专题访谈，题目就叫做“太阳语”……
1．文章中“我”的书房有什么特点？（ ）| A．安静自在 | B．门庭冷落 | C．写作的绝佳境地 | D．阴暗潮湿 |
| A．洒脱 | B．快活 | C．幸福 | D．痛苦 |
| A．气恼 | B．惊讶 | C．恐惧 | D．好奇 |
| A．短暂 | B．狭窄 | C．潮湿 | D．拥挤 |
| A．小孩子才8岁。 | B．小孩很愉快。 |
| C．小孩是残疾。 | D．小孩很孤单 |
| A．愤怒—感动—惊讶—谅解 | B．惊讶—愤怒—谅解—感动 |
| C．愤怒—惊讶—谅解—感动 | D．惊讶—愤怒—感动—谅解 |
| A．心理 | B．动作 | C．语言 | D．神态 |
| A．《太阳语》 | B．《男孩瓦片》 | C．《我和瓦片》 | D．《生活中的阳光》 |
| A．你可以用鲁迅先生的这句话来告诫他：______________________________ |
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