学进去-教育应平等而普惠
部编版| 六年级下册
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教材
按要求写句子。
(1)听到这个消息我们很激动。 (改为反问句)
_____________________________
(2)小明对小红说:“我今天生病了,得请你帮我向老师请假。” (改为转述句)
_________________________
(3)山上开满了五颜六色的花,有红的、白的、黄的各种颜色。(修改病句)
_____________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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口语交际。
时光匆匆,六年的小学生涯让你与学校结下了深厚的感情,在即将告别母校的时候,你想对母校说些什么?想一想,写下来。(不出现真实的人名、校名,写出你的真情实感)
_____________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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按要求写诗句。
1.杜甫在《春夜喜雨》中有两句诗可形容老师对我们潜移默化的教育:“______,________。”
2.李商隐《无题》中的诗句“__________,________。”可形容老师兢兢业业、无私奉献的精神。
3. 运用排比的修辞手法写一段赞美老师的话。
______________________
4.请你写出二句描写友情的古诗。
(1)“___________,__________。”——李白《赠汪伦》
(2)______,___________。
5.像“十年树木,百年树人”这样的八字成语有_________。
6.请你分别为你的老师和同学写下一段临别赠言。
给老师:_________
给同学:_________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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小明想要给他的同学留下一些赠言,请你帮他选一选吧!
意志脆弱   意志坚强   惰性较强  缺乏自信
1.送给(__________)的同学:富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,你乃大丈夫也。
2.送给(__________)的同学:不要学花儿只把春天等待,要学燕子衔着春天飞来。
3.送给(__________)的同学:有花自有香,不必大风扬,你的潜能等着你去开发。
4.送给(__________)的同学:废铁之所以能成为有用的钢,是因为它经得起痛苦的磨炼。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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写作

每个人都在成长。成长中或许有书香相件,或许有琴声相随;成长中我们拥有浓浓的亲情,也会收获真挚的友情;成长的过程中会有意外的收获,也会有痛苦的教训……请以“     伴我成长”为题写一篇作文。

类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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实践活动。
“朋友一生一起走/那些日子不再有/一句话/一辈子/一生情/一杯酒/朋友不曾孤单过/一声朋友你会懂……”周华健的这首《朋友》表达了人们对友情的渴望和对友谊真谛的探求。
六年级(1)班准备以上述歌词为背景材料,开展主题活动,现请你以该班一员的身份参加这一活动。
1.(请你拟定)本次活动的名称是什么?请试着列举一个。
_______________________________
2.(请你设计)你们将通过哪些形式开展这次活动?
_______________________________
3.(请你说说)为什么说朋友多了路好走?
_______________________________
4.(请你列举)请列举你平时收集的关于友情的名言。
______________________________

 

类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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阅读课内文段,完成练习。

您的字总是那么干净漂亮,一个个娟秀端庄的方块字像小士兵一样排列在黑板上。小小的我急于模仿,可一笔一画却是歪歪扭扭的,我为此特别沮丧。您语重心长地对我说:“字如其人,每个人的字都不同,所以,书哲,你不能一味地模仿,还要仔细观察字的结构……”说罢,亲切地摸摸我的头,然后提着我的手,担着笔杆慢慢地在纸上移动,几个端庄整齐的汉字便出现在了本子上。在您的真陶下,我的书写越来越漂亮,越来越大气。

运动会上,您就像一个稚气未脱的小孩子,挥动手臂大声地呐喊助成。原本白暂的脸庞因为兴奋而涨得通红,一头长发随风舞动。当运动员冲向终点时,您会快步奔上去,紧紧地把他接在怀里,脸上洋溢出孩子般的幸福与骄做。遇到没发挥好的运动员,您会拉住他的手,温柔地鼓励他别放弃。

1.老师认为写字不能_________,还要_______________。
2.“我”写的字很有进步,最开始的时候是______________________,后来是_______________ 。
3.对画线句子分析正确的一项是(    )
A.写出“我”学习很认真、专注。
B.抓住“我”写的字端庄整齐的特点,流露出“我”激动的心情。
C.“摸摸”“握”“捏”等动词刻画出老师写字姿势好。
D.这句话写出老师对“我”的关爱,反映出老师的耐心与细心。
4.用一句话归纳选文第二自然段的意思。
_____________________________
5.遇到没发挥好的运动员,老师会怎么鼓励他呢?请发挥想象,写一段话。
___________________________________
6.读了这篇课文,让你想到了哪位老师?为什么会想到他(她)呢?请写一段话。
______________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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用“√”给加点字选择正确的读音。
1.轻轻地从我琴(xián xuán)上失掉了成年的(yōu yóu)伤。
2.窗外的(zhì zì)子花又(shèng chéng)开了,一年一度的毕业季悄悄地来到了。
3.(fēi  fěi)页为“(juǎn juàn)首语”或“成长感言”,可以自己写,也可以请他人写。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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将下列词语补充完整,并完成练习。
忐忑不(________) (________)气未脱   呐喊(_______)  无(_______)无悔
语(_______)心长  一年一(________)   字(_______)其人 桃(_______)满门
1.选择上面的词语填空。
(1)张老师走过来________地说:“孩子,你考试时一定要认真审题呀!”
(2)我相信自己的选择没有错,就算挨批评我也_________________!
2.“忐忑不( )”的意思是_________,像这样形容人心里紧张的四字词语还有___________和_________。
3.用画线的词语写一句话:________。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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下面的赠言都是送给哪科的老师?写在后面的括号里。
1.简简单单的26个字母,让您带我攀上成功的阶梯;简简单单的26个字母,是您人生中最闪耀的光辉。(_________)
2.是您带我走进了一个美妙的世界,数字、字母、符号和图形,像一个个音符,碰撞着发出一串串清脆的叮咚之声,唤醒了未来的梦。(_________)
3.您常妙语连珠,舌灿莲花,仿佛一篇优美的散文诗,带领我们体会人间的真善美。(_________)
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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