学进去-教育应平等而普惠
部编版| 五年级下册
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mǔ zhǐ        sāo yǎng        huì wù        yà shāng        nǐng kāi

luó sī        miǎo xiǎo     xiàng mào        bí tì            fù yōng
类型:书写
难度系数:较易0.85
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阅读课文,完成练习。

杨氏之子

梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:未闻孔雀是夫子家禽。”

1.联系上下文,补充文章省略的内容,并完成练习。
(        )(        )设果。       ②孔指(        )以示儿曰。
我发现,理解文言文时_______________________
2.填写故事的经过,并联系上文,补充故事的结果。

这个故事是围绕“________”展开的。
3.杨氏之子回答的巧妙之处在于(          )(多选)
A.孔君平在姓上做文章,他也在姓上做文章,由孔君平的姓“孔”想到了孔雀
B.他没有直接生硬地说“孔雀是夫子家禽”,而是采用了否定的方式,婉转对答,表现了应有的礼貌
C.他的回答让孔君平无言以对,因为只有对方承认孔雀是自家的鸟,他说的话才站得住脚
D.杨氏之子的语言风趣幽默,不伤和气
类型:文言文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读课内片段,完成练习。

大拇指在五指中,形状实在算不上美。身体矮而胖,头大而肥,构造简单,比人家少一个关节。但在五指中,却是最肯吃苦的。例如拉胡琴□总由其他四指按弦□却叫他相帮扶住琴身□水要喷出来□叫他死力抵住□血要流出来□叫他拼命按住□重东西要翻倒去□叫他用劲顶住□要读书了,叫他翻书页;要进门了,叫他揿电铃。讨巧的事,却轮不上他。例如招呼人,都由其他四指上前点头,他只能呆呆站在一旁;给人搔痒,人舒服后,感谢的是其他四指。

1.在方框内填入恰当的标点符号。
2.根据选文内容,补全下面的思维导图,并完成练习。

文中一连六个“叫他”,让大拇指化身为一个个不同的角色,表现了大拇指的      特点。
3.对选文的理解有误的一项是(       
A.选文是从大拇指的姿态和作用两个方面展开介绍的
B.选文采用了拟人、排比等修辞手法来表现大拇指的特点
C.大拇指不喜欢做讨好人的事,所以讨巧的事才轮不上他
D.“但在五指中,却是最肯吃苦的。”这句话是承上启下的过渡句
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读短文。

没有一种给予是理所当然的

①老人是菲律宾华侨,在海外奋斗半生。衣锦还乡的他萌生了济世助人、造福乡里的念头。

②于是,老人分别给家乡几所学校的校长写了信,希望每个校长能提供十来个学生的名单,他将从中确定资助对象。

③家人都感到奇怪:既然是捐助,就不必把程序搞得这样复杂,不如来个快捷方式,譬如通过“希望工程”,干净利落地了却一桩心愿,岂不是更好?

④老人摇摇头说:“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子。”哪些孩子才有资格得到资助?是贫困的孩子,还是优秀生或特长生?谁也捉摸不透老人心里的答案。

⑤名单很快到了老人手里。老人让家人买了许多书并认真分装好,准备寄给名单上的孩子。家人面面相觑():这样微薄的礼物是不是太寒碜(chěn)了?大家断定书中自有“黄金屋”,可翻来覆去也没有找到夹在书中的钞票,只在书的首页看到了老人的亲笔赠言:赠给品学兼优的学生某某某,落款是老人的住址、姓名、电话和电子邮箱。

⑥家人大惑不解,却也不愿违背老人的意愿,只好替他一一寄出那些书。

⑦此后,老人常常对着电话发呆,还莫名其妙地唉声叹气。从黄叶凋零到瑞雪飘飞,谁也猜不透老人所为何事。

⑧家人读懂老人的心,是缘于新年前收到的一张很普通的贺卡,上面写着:                          !没想到老人拿到贺卡竟然兴奋的大呼小叫:“有回音了,有回音了,终于找到了一个可资助的孩子!”家人恍然大悟,终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因,他寄出去的书原来是块“试金石”,只有心存感激的人才会有资格得到他的资助。

⑨老人说:“土地失去水分滋润会变成沙漠,人心没有了感激滋养会变得荒芜。不知感恩的人,注定是个冷漠自私的人;不知关爱别人的人,纵使给他阳光,日后也不会放射出自身的温暖。这样的人不配得到别人的爱。”

⑩是的,没有一种给予是理所当然的。所以,没有一种领受是可以无动于衷、心安理得的,都应心存感激。一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚,一株草会因一缕春风摇曳多姿,一颗心更应对另一颗关爱的心绽放感激的笑脸。

1.第⑤自然段中“大家断定书中自有‘黄金屋’”中的“黄金屋”指(        
A.读书考取功名后就能得到财富B.用黄金建造的屋子
C.堆满黄金的屋子D.钞票或值钱的东西
2.第⑧自然段“他寄出去的书原来是块‘试金石’”,老人试的是(        
A.收到书的孩子会不会心存感激?
B.收到书的孩子能不能从书中获取知识?
C.收到书的孩子是贫困生,还是优秀生,或者是特长生?
3.第⑨自然段“土地失去了水分的滋润会变成沙漠,人心没有了感激滋养会变得荒芜”这个句子,下列说法不正确的一项是(       
A.“滋润”和“滋养”是一对近义词。
B.这个句子运用了拟人手法。
C.内心“荒芜”的人指的是冷漠自私、不知关爱别人的人。
4.下列句子中,仿照“一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚”这个句子写得最恰当的是(     
A.一片云会为天空带来变化。
B.一棵松会为一方土地四季常青。
C.星星会为夜空熠熠生辉。
5.联系上下文想象文中第⑧自然段横线上贺卡的内容,并写下来。
___________________________________________
6.对老人的做法,家人从不理解到理解。请你从文中找出能体现这一心理变化的词语写下来。
(感到奇怪)(            )(            )(            ) (            )   
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读。

手指<节选>


大拇指在五指中,形状实在算不上美。身体矮而胖,头大而肥,构造简单,比人家少一个关节。但在五指中,却是最肯吃苦的。例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却叫他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西要翻倒去,叫他用劲顶住;要读书了,叫他翻书页;要进门了,叫他揿电铃。讨巧的事,却轮不上他。例如招呼人,都由其他四指上前点头,他只能呆呆站在一旁;给人搔痒,人舒服后,感谢的是其他四指。


常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬的线条。他的工作虽不如大拇指吃力,却比大拇指复杂。拿笔的时候,全靠他推动笔杆;遇到危险的事,都要他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物,他接触的机会最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”,打电话、扳枪机必须请他,打算盘、拧螺丝、解纽扣等,虽有大拇指相助,终是要他主干的。

1.选文中画“    ”的句子运用了____________________的修辞手法。
2.大拇指和食指的特点各是什么?
大拇指:____________________
食指:______________________
3.把选文第二段中加点的“刀伤、烫伤、轧伤、咬伤”改为“伤害”一词好不好?为什么?
_________________________
4.作者笔下的大拇指让你想到了生活中的哪些人?
____________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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习作。
仔细看图,看看漫画画了哪些内容,可笑之处在哪里,可悲之处在哪里。根据漫画的名字并联系生活实际想一想,漫画给你怎样的启示。
先写清漫画内容,再写受到的启示,350字左右。

类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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小练笔。(选做题)
请你试着仿照丰子恺幽默风趣的语言风格,从常用的标点符号中选择一个,写一段话。可以用上拟人、比喻、排比等修辞手法。
________________________
类型:书面表达
难度系数:一般0.65
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习作
仔细观察下面的漫画,写一写。注意写出这个漫画的有趣之处,还可以写写自己从中获得的启示。
要求:内容具体,语句通顺,书写工整,不少于450字。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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习作。


垃圾分类是一种新时尚。我们要学会垃圾的分类。请你仔细观察,根据漫画写一篇习作。题目自拟,字数在400以上。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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习作。
仔细观察右图,看懂图意,了解漫画内容,进行合理的想象。将自己得到的启示写出来,不少于450字。

类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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