学进去-教育应平等而普惠
部编版| 五年级下册
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我能为下面的句子选择恰当的词语。
秀丽  瑰丽  亮丽
1.无名指和小指,体态(       ),样子可爱。 
2.这湖边的美景成了当地一道(       )的风景线。 
3.这晚霞或深红,或血红,或金黄……五颜六色,(       )多姿。
类型:信息匹配
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阅读文言文,做题。

梁国杨氏子九岁,甚聪惠孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”

1.写出带点字在文中的意思。     
聪惠:(             )            未闻:(            )
2.用自己的话说一说划线句子的意思:_____________________
3.你觉得杨氏子甚聪惠吗?说出你的理由。
___________________________
类型:文言文阅读
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杨氏之子

梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”

1.选文出自南北朝刘义庆的《________________·言语》。
2.下列选项对选文内容理解错误的一项是(     
A.“孔君平诣其父”中的“诣”是拜访的意思。
B.杨氏之子为孔君平端来水果,水果中有杨梅。
C.“夫子”是指孔君平是杨氏之子的老师。
D.孔君平说“此是君家果”是在和杨氏之子开玩笑。
3.读了这个故事,你对杨氏子有什么印象?结合文中故事,说说你的观点和理由。
__________________________________________
类型:文言文阅读
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杨氏之子

梁国杨氏子九岁,甚      。孔君平诣(yì zhǐ)其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰;“此是君家果。”儿应(yīng yìng)声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”

1.在“——”处补充原文,并给字选择正确的读音,打“√”,
2.下列加点字词的解释不正确的一项是(     
A.孔君平其父(拜访)B.父不在,呼儿出(才,只有)
C.孔指以儿曰(给……看)
3.下列句子朗读节奏划分正确的一项是(     
A.未闻/孔雀/是夫子家/禽。B.未闻/孔雀/是夫子/家禽。
C.未闻/孔雀/是/夫子家禽。
4.请在下面括号里填上相应的人物、事物名字。
(        )(        )设果。
②孔指(        )以示儿曰:“此是君家果。”
5.为什么杨氏子不直接说“孔雀非夫子家禽”,而说“未闻孔雀是夫子家禽”?
____________________
6.借助注释,试读下面《张吴兴亏齿》的故事,说一说,杨氏之子和张吴兴有什么相同和不同之处?
张吴兴年八岁,亏齿,先达知其不常,故戏之曰:“君口中何为开狗窦?”张应声答曰:“正使君辈从此中出入。”
【注释】①亏齿:指幼年换牙时门齿脱落。②先达:有德行学问而又声位显达的前辈。③不常:才能不凡。④窦:洞。⑤君辈:您这样的人。
相同点:_______________________________
不同点:_______________________________
类型:文言文阅读
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下列句子运用了什么描写方法?写一写。
(1)大拇指身体矮而胖,头大而肥,构造简单,比人家少一个关节。( )
(2)“为什么是九个月呢?”我绞尽脑汁思考这个问题的答案。( )
(3)“梦里飞行,说明你们是在长身体啊!”老师解释说。( )
(4)奥尔加•伊万诺夫娜气得脸色苍白,大步朝我走来。( )
类型:填空题
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手指(节选)

拇指在五指中,形状实在算不上美。身体矮而胖,头大而肥,构造简单,比人家少一个关节。但在五指中,却是最肯吃苦的。例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却叫他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住:血要流出来,叫他拼命按住:重东西要翻倒去,叫他用劲顶住:要读书了,叫他翻书页:要进门了,叫他揿电铃。讨巧的事,却轮不上他。例如招呼人,都由其他四指上前点头,他只能呆呆站在一旁;给人搔痒,人舒服后,感激的是其他四指。

1.抓住这段话的重点语句,找出大拇指的短处和长处。
手指名称长处短处
大拇指____________
2.文中在讲述大拇指的外形时,是从____________,头和_____________三个方面来展现的。
3.文中画横线的句子运用了______________________的修辞手法。
4.一家人就像五根手指在一起。你们家里谁是“大拇指”呢?请说说你的理由。
我们家____________是“大拇指”,因为_____________
类型:现代文阅读
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综合实践。
有这样一个故事:古代的一位将军,打仗总是输。他在给皇上的战表中用了“屡战屡败”一词。军师劝他改成“屡败屡战”,否则皇上定会降罪。他将改好的战表呈了上,居然得到了皇上的嘉奖。这是为什么?
______________________________
类型:语言表达
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下列句子的朗读节奏划分正确的一项是(  )
A.孔/指以示/儿曰:“此/是君家果。”
B.孔/指以示儿/曰:“此/是君家果。”
C.孔指以/示儿曰:“此是君家/果。”
D.孔指以/示儿/曰:“此是/君家果。”
类型:选择题
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手指(节选)

①大拇指在五指中,形状实在算不上美。身体矮而胖,头大而肥,构造简单,比人家少一个关节。但在五指中,却是最肯吃苦的。例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却叫他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西要翻倒去,叫他用劲顶住;要读书了,叫他翻书页;要进门了,叫他揿电铃。讨巧的事,却轮不上他。例如招呼人,都由其他四指上前点头,他只能呆呆站在一旁;给人搔痒,人舒服后,感谢的是其他四指。

②常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬的线条。他的工作虽不如大拇指吃力,却比大拇指复杂。拿笔的时候,全靠他推动笔杆;遇到危险的事,都要他去试探或冒险;移物、毒物、烈物,他接触的机会最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的机敏,打电话、扳枪机必须请他,打算盘、拧螺丝、解纽扣等,虽有大拇指相助,终是要他主干的。

1.选文这两个自然段都是从_________________两个方面来介绍大拇指和食指的。
2.第①自然段画“——”的句子主要是围绕着大拇指“_______”的特点来写的,并列举了弹琴时扶住琴身、死力抵住水喷等具体而真实的事例来说明大拇指的这一特点,这样表达的作用是______
3.作者说:“手指的全体,同人群的全体一样。”假如给大拇指选择一个形象代言人,下面的人物中不合适的是(  )
A.起早贪黑,风里雨里总会看到他们的身影
B.穿着防护服,为上万人做核酸检测
C.憨厚朴实,埋头耕耘,吃苦耐劳,播种希望
D.翩翩起舞收获荣誉与掌声
4.结合第②自然段中作者对食指的描写,说说作者笔下的食指让你想到了生活中的哪些人。
___________
5.选文这两段话语言很风趣,请你任选其中的一句,说说它有趣在哪里。
_________
类型:现代文阅读
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阅读与理解

杨氏之子

梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰;此是君家果。儿应声答曰;未闻孔雀是夫子家禽。

1.判断下列说法是否正确,正确的打“√",错误的打“×"
(1)“君”与“夫子”都是对人的尊称。( )
(2)文中的“家禽”和现在我们所说的“家禽”意思是一样的。( )
(3)“梁国/杨氏/子九岁,甚/聪惠。”这样的停顿划分是恰当的。( )
2.解释下列加点字的意思。
(1)为果,果有杨梅。_______
(2)未孔雀是夫子家禽。_______
3.结合文章内容,说说杨氏子的回答妙在哪里?_____
类型:文言文阅读
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