学进去-教育应平等而普惠
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古诗阅读

村居

[清] 高鼎

草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。

1.题目“村居”表示(     )
A.在乡村里居住B.在乡村里居住时见到的景象。
2.“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是(    )
A.蝴蝶B.燕子C.风筝
3.“东风”指的是(   )
A.春风B.东边刮来的风C.吹向东边的风
4.我知道这首诗描写的是_____(填写季节),我是从诗句中的“_________________”看出来的。
5.这首诗描写人物活动的句子是 ____________,诗中的人物是__________,活动是__________,时间是__________,诗人选写的儿童、东风、纸鸢为美好的春光平添了几分生机和希望。
6.诗歌通过“儿童散学归来早”,“忙趁东风放纸鸢”的情景,表现了孩子们的_________,春天的_______
7.诗歌用一个“____”字,一个“______ ”字把静止的杨柳拟人化了。
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
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课外阅读理解题。

清明

唐 杜牧

清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。

借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。

1.给下面的字注音。
清(_____)  魂(_____)  牧(_____)  遥(_____
2.解释词语意思。
纷纷:________________
借问:________________
3.这首诗描写的什么季节情景?从哪里看出来?
__________________________________________________________
4.“路上行人欲断魂”表现了行人怎样的心情?
__________________________________________________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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读句子,完成练习。
春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。
(1)这句话把春天比作________,写出了早春景物变化不大的特点。   
(2)“遮遮掩掩”“躲躲藏藏”是AABB式的词语,这样的词语我也会写:________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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根据课文内容连一连,并填空。
小草   叮叮咚咚    春天的眉毛
野花   吐出嫩芽    春天的眼睛
树木   开出一两朵  春天的音符
小溪   探出头来    春天的琴声
           ,那是春天的         吧?
类型:连线题
难度系数:一般0.65
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选出合适的动词,并写出这样选的原因。   
(1)我们几个孩子脱掉棉袄,________(走 冲)出家门,________(奔 跑)向田野,去寻找春天。 
这两个动词表现出了孩子们________的心情。
(2)树木________(吐 长)出点点嫩芽,那是春天的音符吧? 
原因:________
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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读句子,完成练习。 
看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花,她惊奇地说……
(1)“绚丽多彩”的意思是________。表示这个意思的词语我还能写两个:________________。   
(2)“惊奇”的近义词是________。试着用“惊奇”写一个句子:________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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阅读理解

春风轻轻地吹进了我们的校园。瞧,旗杆顶上(    )的国旗迎着春风飘动;草地上,小草发芽了,嫩嫩的,绿绿的;教室旁,柳树长出了嫩绿的秀发;果园里,(  )的桃花在枝头绽开笑脸,(   )的梨花争着开放;花丛中,扇着金黄色翅膀的小蜜蜂忙着采蜜,五颜六色的蝴蝶成双成对地翩(piān)翩起舞。春天的校园真美啊!

1.在短文中的括号里填上合适的词语。
2.“春天的校园真美啊!”这句话用(  )的语气来读最为合适。
A.赞美B.兴奋C.激动
3.“柳树长出了嫩绿的秀发”的意思是(   )
A.柳树长头发了
B.柳树的头发是绿色的
C.柳树的枝条在春风的吹拂下变绿了
4.“桃花在枝头绽开笑脸”把桃花当作人来写。下面句子中,不是把事物当作人来写的是(  )
A.小鸟在枝头快乐地唱起了歌。
B.满树盛开的花儿,那是我们的笑脸。
C.小草从地下探出头来。
5.你喜欢春风吗?为什么?
_______________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读下面的短文,完成练习。

选择四季

如果让我选择四季,我一定选择春天。

春天是绿色的世界,嫩绿的柳枝在微风中轻轻飘荡,绿茵茵的草地像是给大地铺上了地毯。

春天是花朵的海洋,雪白的杏花、红红的桃花、美丽的迎春花都开了。

春天又是动物们的乐园,燕子和大雁回来了,蜜蜂和蝴蝶在姹(chà)紫嫣(yān)红的百花丛中飞来飞去,忙着采蜜和传播花粉。

春天真美丽!我爱春天!

1.连一连。
绿茵茵的       雪白的       红红的       嫩绿的
杏花           桃花       柳枝       草地
2.下面哪个选项不是作者描写春天的方面?(    )
A.春天是花朵的海洋。B.春天是绿色的世界。
C.春天是动物们的乐园。D.春天是温暖的季节。
3.文中提到了哪些动物?用“○”圈出来。
4.如果让你选择四季,你会选择哪个季节?为什么呢?
_____________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课外阅读。

可爱的花孩子

春天到了,池塘边的果树妈妈把孩子们打扮得可漂亮了!梨树妈妈的花孩子披上了白色的外套,桃树妈妈的花孩子露出了粉红色的笑脸。春雨姑娘悄悄地来了,轻轻地抚摸着花孩子的脸蛋,不少花瓣轻轻飘落下来,飘到池塘里,池塘成了花的海洋。一群小鱼(   )过来,(   )到花瓣下捉迷藏;一只蜻蜓(   )过来,(   )在花瓣上歇息;一只青蛙(   )过来,(   )在花瓣上高兴地唱着歌……

花孩子把欢乐带给了大家。春雨姑娘不好意思再下了,连忙收起了小雨点儿。

太阳公公出来了,照在花孩子的身上,一亮一亮的,那是花孩子在高兴地眨着眼笑呢!

1.在括号里填上合适的动词。(填序号)
①飞    ②蹲    ③躲   ④跳    ⑤游    ⑥立
2.梨花是____色的,桃花是________色的。花孩子给大家带来了_______
3.花孩子还会把欢乐带给谁?仿照短文中画横线的句子写一写。
_____________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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句子加工厂。
1.春天个害羞的小姑娘。(用加点的词语写句子)
____________________________
2.门前开着鲜花。→门前开着一大片五颜六色的鲜花。
山坡上种着果树。→山坡上种着_____________________果树。
3.谁 我家门前 花 这是 在 种的(连词成句,并加上标点符号)
_______________________________________
4.鼹鼠先生回家后打开包裹。→鼹鼠先生回家后把包裹打开。
邓爷爷走上前扶正树苗。→____________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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