学进去-教育应平等而普惠
部编版| 五年级上册
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习作展示。       
仔细观察漫画,你看到了什么?你想到了什么?选择一两件具体的事例写出人物的特点,语句要通顺,表达出真情实感。
                    
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作
每个人都有自己的心爱之物,你的心爱之物是什么?你为什么喜欢它?里面有什么故事呢?那就请你写一写自己的心爱之物吧!注意把自己的喜爱之情融在文字里。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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轻松写作。
从入学到现在,你一定认识了很多同学,给你留下印象最深的是哪位同学呢?想想这位同学有什么突出特点,用文字把他(她)“画”出来吧。
要求:(1)自拟题目;(2)选择一两件能突出其特点的具体事情来写;(3)不少于400字。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作。
学校是我们每个人成长的地方,二十年后我们的学校会是什么样的呢?环境有什么变化?课桌椅、书本等有什么变化?老师的工作或同学的学科有什么变化……让我们来一次穿越之旅,到二十年后的学校去看一看。
要求:(1)对不同方面的变化大胆想象,分段叙述。
(2)把重点部分写具体。
(3)以“二十年后的学校”为题目,字数不少于400。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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表达与交流
你喜欢你的亲朋好友吗?请选择其中最有特点的一人“漫画”一下,大胆运用夸张的手法表现其特点,并表达出你的感情。不少于400字,题目自拟。注意要通过语言、动作、神态、心理等描写表现人物的特点。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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习作。
你在生活中一定遇到过很多人,选择一个你喜欢的人介绍给大家。要把这个人的特点写清楚,还要告诉大家你喜欢他(她)的理由。450字左右。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作。
如果要你给一位老师画漫画,你会选择谁呢?请以《我的老师》为题,写一篇描写老师的作文,450字左右。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作。
生活中,我们会遇到各种各样的人,有的热情奔放,有的才华横溢,有的古灵精怪……谁给你留下的印象最深刻?先想想他(她)有什么特点,再用一两件事突出他(她)的特点,注意把事情写具体,题目自拟,不少于400字。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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小练笔。
《搭石》采用了以小见大的手法,通过搭石,赞美人们的心灵美。请你也运用这种写法,续写下面的片段,字数100字以内。
母亲的这双手,托起了我对生活的向往。_______________
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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作文。
学了《将相和》一课后,你有没有想到你和同学间发生的一些从“不和”到“和好”的经历?根据你的经历写一篇小作文吧,题目自拟,要求300字左右。
类型:书面表达
难度系数:较易0.85
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