学进去-教育应平等而普惠
北师大版(2001)| 五年级下册
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阅读短文,完成下面练习。

善良是米


       清道光三年,广东吴川霞街村的林召棠赴京应试,一举考中了状元。衣锦还乡,在见过父母等亲人后,林召棠立即去了小镇上的一个粥店。他是要去吃粥吗?是,也不是,他主要是惦记着粥店的老板。
       虽说粥店老板煮粥总用上等好米,粥的稀稠适度,味道挺不错,但由于粥店所处的位置比较偏僻,他和妻子都忠厚老实,不善于宣传,生意一直冷冷清清,日子陷入困境。
       以前,林召棠常去那里吃粥。他尤其喜欢老板的耿直憨厚,很想助他一臂之力,使他的店铺生意好起来。
       林召棠带了礼物来到粥店,略一思索后,挥毫写下“弓弓店”几个大字,老板立即请人将题字制成一块大匾,悬挂在店门上方。
       “大家都去看啊!新科状元写的店名。说是粥店,可粥字中间少了‘米’字……”这样,一传十,十传百,人们纷纷前去观看。前来品字吃粥的人络绎不绝,粥店的生意越来越好。其他生意人也纷纷到这里开店,没过多久,曾经的偏僻之地竟成了繁华的街市。
       林召棠后来高兴地对老板说:“那次题字我故意漏掉粥字中间的‘米’。而正是因为没有‘米’,你店里的‘米’才多起来。”
       善良是身处困境中人的“米”,是善良者自己的德。美德能延年益寿,林召棠活到了八十七岁,如此高寿,在清代并不多见。可见,善良也是善良者的“米”。
1.请用“_________”画出体现短文中心的句子。
2.认真阅读短文,理解下面的“米”字在文中的含义。
(1)我故意漏掉粥字中间的“米”:______________________________
(2)你店里的“米”才多起来:________________________
(3)善良是身处困境中人的“米”:_______________________
3.“善良是米”这个题目好在哪里?在你认为合适的选项后面打“√”。
(1)概括了文章的主要内容。       (       )
(2)点明文章的主要人物是林召棠。       (       )
(3)揭示了文章中心。       (       )
(4)引发人们的思考和阅读兴趣。       (       )
4.文中林召棠愿意帮助粥店老板的原因是什么?
____________________________________________________
5.结合你对林召棠的认识,在文末方框内作批注。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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根据课文《牛和鹅》内容,填写思维导图。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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阅读。

孩子们惊呼起来,急急逃跑,鹅追得更快了,我吓得腿也软了,更跑不快。这时,带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来,嘎嘎,它赶上了我,嘎嘎,它张开嘴,一口就咬住了我前胸的衣襟,拉住我不放。在忙乱中,我的书包掉了,鞋子也弄脱了。我想,它一定要把我咬死了,我就又哭又叫,可是叫些什么,当时自己也不知道,大概是这样叫吧:“鹅要吃我了!鹅要咬死我了!”

1.用“      ”将文中表现“我”很害怕的心理描写的句子画出来。
2.“它赶上了我,嘎嘎,它张开嘴,一口就咬住了我前胸的衣襟,拉住我不放。”这句写出了(       
A.鹅对“我”的喜欢B.“我”的胆小懦弱C.“我”对鹅的放任D.鹅的凶狠
3.这段话主要写的是“我”被追时的惊慌失措,是通过______描写、心理描写和______描写等表现出来的。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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读句子,根据拼读提示,将汉字有序地写在田字格里。
我们敢mō牛肚子、chuí牛背,wán皮的孩子shèn至还敢扳牛角,叫它ɡuì下来;看到鹅却绕道走,大ɡài是怕rě nù了它。
类型:书写
难度系数:较易0.85
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读拼音,规范书写汉字。
1.妹妹得了小儿麻痹症,虽然下肢瘫痪,但是她píng着wán强的毅力坚持学习,有时shèn至读书到深夜。她大gài是太累了,天明时,才hūn hūn沉沉地睡着了。
2.妹妹tuō掉外衣,rào过茶几,半guì在奶奶的腿边,一边给奶奶揉着bó子,一边讲学校的新鲜事,rě得奶奶哈哈大笑。
类型:书写
难度系数:一般0.65
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下面书写有错的一组是(  )。
A.堤岸  滚动  幻想     腾云驾雾B.招待  严历  触角     山崩地裂
C.日暮  吟唱  劈开     随遇而安D.超过  敏锐  疲劳     无线电波
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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阅读课内文段,完成练习。

牛和鹅(节选)

我记住金奎叔的话,从此不再怕鹅了。有什么可怕的!它( )把我们看得比它小,( )我们实在比它强啊!怕它干吗?果然,我不怕它,它也不敢咬我,碰到了,只是吭吭叫几声,扇几下翅膀,就摇摇摆摆走开了。

看到牛,我也不再无缘无故欺负它了,我觉得它虽然把我们看得比它大,可我们平白地去欺负它干吗?

直到现在,我还记着金奎叔的话。

1.用一句话概括这段话的意思。
_________________________________________
2.在文段中的括号里填上恰当的关联词。
3.读画线句子,完成下列练习。
(1)说说“我”为什么不怕鹅了。
________________________________________
(2)句中的“它”指的是谁?说说你对画线句子的理解。
________________________________________
4.写写与“牛”“鹅”有关的成语。(至少写三个)
_______________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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看拼音写词语。
我一走出家门,一片黑暗便向我压来。虽然我手里wò(     )着手电筒,但我还是觉得害怕。突然有什么东西缠rào(       )住我的bó(       )子了,挣tuō(      )不开,吓得我大声呼叫。大gài(        )过了十多分钟,妈妈才赶来帮我解开。原来,是个wán(       )皮的小孩在两棵树间系了一根皮筋。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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阅读课内片段,回答问题。

金奎叔说:“让它这样看好了!可是,它要是凭这点来欺负人,那咱们可不答应,就得掐住它的脖子,把它摔到池塘里去。记着,霖哥儿,下次可别怕它们。

我记住金奎叔的话,从此不再怕鹅了。有什么可怕的!它虽然把我们看得比它小,可我们实在比它强啊!怕它干吗?果然,我不怕它,它也不敢咬我,碰到了,只是吭吭叫几声,扇几下翅膀,就摇摇摆摆走开了。

看到牛,我也不再无缘无故欺负它了,我觉得它虽然把我们看得比它大,可我们平白地去欺负它干吗?

直到现在,我还记着金奎叔的话。

1.“它要是凭这点来欺负人”中的“这点”指什么?
__________________________________
2.金奎叔的哪句话让作者永远难忘?请在文中用“     ”画出来。从这句话中,你得到什么启发?
                                  
3.“我”对牛和鹅的态度发生了怎样的变化呢?
__________________________________
4.你在生活中有没有遇到过类似的事情呢?你是怎么看待的呢?
__________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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下列加点的词语都表示“看”的意思,运用不恰当的一项是(          
A.我们要学会观察身边的事物,做生活的有心人。
B.上课铃响了,老师走进教室,站在讲台上仰望,教室顿时安静了下来。
C.谁要是冒犯了他,他就立马起眼睛,很吓人。
D.后来,路上遇见牛,我再也不敢轻视它们,更不敢再欺负它们了。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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