学进去-教育应平等而普惠
北师大版(2001)| 五年级下册
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教材
根据要求写句子。
1.有什么可怕的!它虽然把我们看得比它小,可我们实在比它强啊!怕它干吗?(意思不变,给句子换种说法)
_____________________________
2.要是在路上碰到鹅,就得绕个大圈子才敢走过去。(用画线的词写一句话)
_____________________________
3.鹅叫了起来。(把句子写得具体生动一些)
_____________________________
类型:语言表达
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选词填空。
结实     踏实
1.我的叔叔身材高大,长得很(       ),他的胳膊比我的腿还粗。
2.小明平时学习非常(      ),这一次语文考试他又取得了好成绩。
神气     神态
3.雕塑公园里的人物雕塑(      )各异,有的昂首挺胸,有的颔首低眉,有的在奔跑,有的坐在草地上认真地看着书……
4.我们村子里的这只鹅总是很(      ),见到人就想上去咬人家一口。
类型:信息匹配
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给下面的生字加上“扌”,写出表示动作的词语,填入括号里。
                                             
盲人(     )          (     )胸顿足        (     )跤能手
(     )手言和             (     )会算       (     )石问路
类型:信息匹配
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阅读课内片段,完成练习。

有一次,我们放学回家,走过池塘边,看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上都不说话了,贴着墙壁,悄悄地走过去。      我的心里很害怕,怕它们看见了会追过来。这时,有一个顽皮的孩子故意要引它们来,就吁哩哩哩地叫了一声。鹅听见了,就竖起头来,侧着眼睛看了看,竟爬到岸上,一摇一摆地、神气地朝我们走过来;还伸长脖子,吭吭地叫着,扑打着大翅膀,好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。

1.选段写出了鹅的_______和“我”因此心里很______
2.作者写人的表现侧重于( )描写和( )描写,写鹅侧重于( )描写和( )描写。
A.心理       B.神态       C.外貌       D.动作
3.请你发挥想象,在文中横线处补充一句“我”的 神态描写。
4.画“﹏﹏”的句子写得好在哪里?请为这句话作一个批注,写在下面横线上。
_______________
类型:现代文阅读
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课内阅读

《牛和鹅》节选

①有一次,我们放学回家,走过池塘边,看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上都不说话了,贴着墙壁,悄悄地走过去。我的心里很害怕,怕它们看见了会追过来。这时,有一个顽皮的孩子故意要引它们来,就吁哩哩哩地叫了一声。鹅听见了,就竖起头来,侧着眼睛看了看,竟爬到岸上,一摇一摆地、神气地朝我们走过来;还伸长脖子,A嘎嘎地叫着,扑打着大翅膀,好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。

②孩子们惊呼起来,急急逃跑,鹅追得更快了。我吓得脚也软了,更跑不快。这时,带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来,B嘎嘎,它赶上了我,C嘎嘎,它张开嘴,一口就咬住了我当胸的衣襟,拉住我不放。在忙乱中,我的书包掉了,鞋子也弄脱了。我想,它一定要把我咬死了。我就又哭又叫,可是叫些什么,当时自己也不知道,大概是这样叫吧:“鹅要吃我了!鹅要咬死我了!”

③也许是我的哭叫更惹怒了这只老公鹅。它用全身的力量来拖我,啄我,shān   shàn)动翅膀来扑打我。我几乎被它拖倒了——因为当时我还很小,只不过跟它一样高呢!其他几只鹅在后面D嘎嘎大叫着助威。

④就在这时候,池塘里划来了一只小船,捉鱼的金奎叔从船里跳上岸,飞快地走了过来(这些,我都是后来才知道的,当时是完全昏乱了)。金奎叔是个结实的汉子,他的胳膊比我的腿还粗。他一把握住了鹅的长脖子。鹅用脚zhuǎ   zhǎo)划他,用嘴啄他。可是金奎叔的力气是那么大,他轻轻地把鹅提了起来,然后就像摔一个酒瓶似的,呼的一下,把这只老公鹅甩到了半空中。它张开翅膀,啪啪啪地落到了池塘中。这一下,其余三只鹅也怕了,纷纷张开翅膀,跳进池塘里,向远处游去。

批注:

                                 


1.用“√”给加点字选择正确的读音。
2.从不同角度给短文作批注,写在右侧的方框内(共写两个)
3.如果去掉画“        ”的句子,与原句比较,表达效果有什么不同。
________________________________________________
4.从第①、②自然段中找出描写“我们”或“我”见到鹅害怕的语句,用“﹏﹏”画出来(两处即可)
5.第②、③自然段中写了四次鹅“嘎嘎”的叫声,联系上下文,猜猜它(它们)在叫什么?
A_____________________________;B_____________________________
C_____________________________;D_____________________________
6.鹅对待“我们”和金奎叔的态度是不同的,用“       ”各画出一句,再分析鹅态度不同的原因。
                                                          
7.运用动作描写写一段话,要体现出“他(她)很着急”。
__________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:困难0.15
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课内阅读。

牛和鹅(节选)

孩子们惊呼起来,急急逃跑,鹅追的更快了。我吓的脚也软了,更跑不快。这时,带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来,嘎嘎,它赶上了我,嘎嘎,它张开嘴,一口就咬住了我当胸的衣襟,拉住我不放。在忙乱中,我的书包掉了,鞋子也弄脱了。我想,它一定要把我咬死了。我就又哭又叫,可是叫些什么,当时自己也不知道,大概是这样叫吧:“鹅要吃我了!鹅要咬死我了!”

1.啪嗒啪嗒(ABAB式拟声词):____________________________________
2.用一句话概括选文的主要内容。
____________________________________
3.找出选文中描写老公鹅动作的词语并抄写下来,说说你从这些词语中体会到了什么?
______________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课内阅读

①孩子们惊呼起来,急急逃跑,鹅追得更快了。我吓得脚也软了,更跑不快。这时,带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来,吭吭,它赶上了我,吭吭,它张开嘴,一口就咬住了我当胸的衣襟,拉住我不放。在忙乱中,我的书包掉了,鞋子也弄脱了。我想,它一定要把我咬死了。我就又哭又叫,可是叫些什么,当时自己也不知道,大概是这样叫吧:“鹅要吃我了!鹅要咬死我了!”

②也许是我的哭叫更惹怒了这只老公鹅。它用全身的力量来拖我,啄我,扇动翅膀来打我。我几乎被它拖倒了——因为当时我还很小,只不过跟它一样高呢!其他几只鹅在后面吭吭大叫着助威。

1.写出下列词语的近义词。
惊呼——(      )     惹怒——(      )
2.用一句话概括片段的主要内容。
__________________________
3.从每一自然段中找出三个描写鹅的动作的词语,写下来。
第①自然段:___________       第②自然段:___________
4.片段中画“       ”的句子写出了什么?
__________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课外阅读。

小女孩儿和牛

霞光里,一个穿着花裙子的小女孩儿打算穿越田埂,到田埂的那边去。

可是,她怎么也没想到,一群牛走了过来,她急出一身汗。

她有点怕牛,何况是整整齐齐的一队牛。

怎么办?田埂窄,只容一人通过,一边是水田,一边是水沟。她急得小脸通红,看来只有跳进水田了。

她赶紧弯腰卷起裙摆。可是,突然——领头的那头牛已迈进了路边的水沟里,紧接着,它身后的那些牛也纷纷让路,小心翼翼地跳进水沟,然后彬彬有礼地从小女孩儿的身边走了过去。

小女孩儿吃了一惊,觉得心里热腾腾的,眼里汪着亮晶晶的泪。晓风中,美丽的裙摆飘飘,小女孩儿深情地望着“扑踏,扑踏”而去的牛的背影。

也就在那天晚上,小女孩儿在日记中一笔一画地写道:怪不得故事里头的牛总叫“牛伯伯”,原来,它们是那么慈祥、善良,那么地心疼我——真的像伯伯!

1.一个小女孩儿准备_____时,遇到了一队让自己害怕的_______。结果____________让了路。
2.小女孩儿的心情经历了什么变化?(填序号)
①着急  ②吃惊  ③意外  ④感动
____________________
3.用“____”画出描写牛的句子,句中描写了牛的________。
4.从“小心翼翼”和“彬彬有礼”可以感受到(   )
A.牛非常胆小,很害怕人。
B.牛很善良,对人十分温和。
C.牛很细心,做事非常谨慎。
5.“眼里汪着亮晶晶的泪”是对小女孩儿的______描写,说明她非常______
6.读了这篇短文,对比《牛和鹅》中描写“我”和伙伴们对待牛的态度,你有什么想法?
_________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读。

牛和鹅(节选)

金奎叔帮我穿上鞋,拾起书包,用大手摸摸我的头,说:“鹅有什么可怕的!看把你吓成这样。”

我说:“(       )鹅把我们看得比它小哇!”

金奎叔说:“让它这样看好了!(       ),它要是凭这点来欺负人,那咱们可不答应,就得掐住它的脖子,把它摔到池塘里去。记着,霖哥儿,下次可别怕它们。”

我记住金奎叔的话,从此不再怕鹅了。有什么可怕的!它( )把我们看得比它小,可我们实在比它强啊!怕它干吗?       ),我不怕它,它也不敢咬我,碰到了,只是嘎嘎叫几声,扇几下翅膀,就摇摇摆摆走开了。

1.选择正确的词语填在选文括号里。
果然   可是   虽然   因为
2.“我”原来“怕鹅”,是从_____________的角度看人,觉得人比鹅____________;“我”后来“不怕鹅”了,是从_____________的角度看鹅,觉得鹅比人______________
3.选文中画线的句子运用了____________的修辞手法,写出了“我”对____________态度的转变。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课文回放站。   

我记住金奎叔的话,从此不再怕鹅了。有什么可怕的!它虽然把我们看得比它小,可我们实在比它们强呀!怕它干吗?果然,我不怕它,它也不敢咬我,碰到了,只是吭吭叫几声,扇几扇翅膀,就摇摇摆摆走开了。

看到牛,我也不再无缘无故欺负它了,我觉得它虽然把我们看得比它大,可我们平白地去欺负它干吗?

1.联系课文解释词语。   
无缘无故:________
2.结合全文,谈谈你对“有什么可怕的!它虽然把我们看得比它小,可我们实在比它们强呀!”的理解。
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3.听了金奎叔的话,作者有什么改变?
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类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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