学进去-教育应平等而普惠
北师大版(2001)| 五年级下册
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仿照样子,写词语。
富有生活气息的词语:逗乐 露脸 ________ _________
描写心情的四字成语:兴致勃勃 垂头丧气________ _________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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根据语境写熟语。
(1)___________,只要善于扬长避短,各尽所能,每个人都能在自己的岗位上做出出色的成绩。(填谚语)
(2)今天中午就要发考试试卷,我的心里真是“__________ ”,紧张极了。(填歇后语)
(3)苏轼《题西林壁》中“不识庐山真面目,只缘身在此山中”一句所蕴含的哲理可以用“________”来概述。(填俗语)
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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根据读音写同音字。
zhèn 地_____ __________
shǐ     驾__________ _____
yóu     _______________
bó      _______________
pínɡ水_____ _____幕 批_____
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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阅读课内文段,完成练习。

牛和鹅(节选)

金奎叔帮我穿上鞋,拾起书包,用大手摸摸我的头,说:“鹅有什么可怕的!看把你吓成这样。”

我说:“因为鹅把我们看得比它小哇!”

金奎叔说:“让它这样看好了!可是,它要是凭这点来欺负人,那咱们可不答应,就得掐住它的脖子,把它摔到池塘里去。记着,霖哥儿,下次可别怕它们。”

我记住金奎叔的话,从此不再怕鹅了。有什么可怕的!它虽然把我们看得比它小,可我们实在比它强啊!怕它干吗?果然,我不怕它,它也不敢咬我,碰到了,只是嘎嘎叫几声,扇几下翅膀,就摇摇摆摆走开了。

看到牛,我也不再无缘无故欺负它了,我觉得它虽然把我们看得比它大,可我们平白地去欺负它干吗?

直到现在,我还记着金奎叔的话。

1.结合上下文理解词语。
无缘无故:_____________________________________
平白:__________________________________________
2.根据画横线词语理解句子的意思。
(1)有什么可怕的!它虽然把我们看得比它小,可我们实在比它强啊!怕它干吗?
_________________________________________________________
(2)看到牛,我也不再无缘无故欺负它了,我觉得它虽然把我们看得比它大,可我们平白地去欺负它干吗?
_________________________________________________________
3.用“ ”画出金奎叔说的话,说一说自己的理解。
                                                                      
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课内片段阅读

孩子们惊呼起来,急急逃跑,鹅追得更快了。我吓得脚也软了,更跑不快。这时,带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来,吭吭,它赶上了我,吭吭,它张开嘴,一口就咬住了我当胸的衣襟,拉住我不放。在忙乱中,我的书包掉了,鞋子也弄脱了。我想,它一定要把我咬死了。

1.用“ ”画出能体现出“我”害怕鹅的语句。
2.从“________”这几个动词可以感受鹅的狂妄和________________
3.其他的孩子为什么都惊呼起来,急急逃跑?
______________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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理解句子,判断正误。(对的打“√”,错的打“×”)
它虽然把我们看得比它小,可我们实在比它强啊!
1.这句话中的“它”是指鹅。________
2.这句话告诉我们看待周围的事物,从不同的角度出发就会得到不同的结果。________
3.在鹅的眼里人比自己强大。________
类型:判断题
难度系数:较易0.85
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照样子,填一填。
例:(我)        (又哭又叫)
(1)(西瓜)      ____________
(2)_________      ____________
(3)________      ____________
类型:填空题
难度系数:容易0.94
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根据所学知识判断对的打“√”,错的打“×”。
1.《秋晚的江上》是近代诗人刘大白的作品,描绘出一个江边秋天黄昏时的景象。_________
2.《普罗米修斯》是一篇古希腊神话。文本讲述了普罗米修斯因拿取了火种给人类,受到众神领袖宙斯严厉的惩罚,可他就是不向宙斯屈服,最后被大力神赫拉克勒斯搭救,重获自由的事。_________
3.《牛和鹅》一文主要写了作者在回家路上被鹅追赶,后来通过自己的努力赶走了鹅,从此不再怕鹅的故事。_________
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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阅读

也许是我的哭叫更惹怒了这只老公鹅。①它用全身的力量来拖我,啄我,扇动翅膀来扑打我。我几乎被它拖倒了——因为当时我还很小,只不过跟它一样高呢!其他几只鹅在后面嘎嘎大叫着助威。

就在这时候,池塘里划来了一只小船,捉鱼的金奎叔从船里跳上岸,飞快地走了过来(这些,我都是后来才知道的,当时是完全昏乱了)。金奎叔是个结实的汉子,他的胳膊比我的腿还粗。他一把( )住了鹅的长脖子。鹅用脚爪( )他,用嘴啄他。可是金奎叔的力气是那么大,他轻轻地把鹅( )了起来,然后就像( )一个酒瓶似的,呼的一下,把这只老公鹅甩到了半空中。②它张开翅膀,啪啪啪地落到了池塘中。这一下,其余三只鹅也怕了,纷纷张开翅膀,跳进池塘里,向远处游去。

这一摔是那么痛快,远处的孩子们全笑了起来,我也挂着泪笑了。一切的恐怖,全消失了。因为在金奎叔的手里,鹅是那么弱,那么可笑,它,不过跟一个酒瓶子一样罢了!

1.文中括号里的内容能不能去掉?为什么?
___________________________
2.选择合适的动词填到文中括号里。(只写序号)
①提 ②划 ③摔 ④握
3.针对最后一段提问题,并试着回答其中一个问题。
问题一:___________________
问题二:_____________________
回答:________________________
4.读文中第②句画“      ”的句子,可以联想到四字词_____________
5.用“ ”画出文中一处比喻句。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

有一次,我们放学回家,走过池塘边,看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上都不说话了,贴着墙壁,悄悄地走过去。         

我的心里很害怕,怕它们看见了会追过来。这时,有一个顽皮的孩子故意要引它们来,就吁哩哩哩地叫了一声。鹅听见了,就竖起头来,侧着眼睛看了看,竟爬到岸上,一摇一摆地、神气地朝我们走过来;还伸长脖子,嘎嘎地叫着,扑打着大翅膀,好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。

1.用“//”把这段话分为两层并分别写出层意。
第一层:        
第二层:         
2.作者写人的表现运用了______描写和______描写,写鹅的表现运用了______描写和______描写。(只填序号)
A.心理 B.神态 C.外貌 D.动作
3.从文段中可以感受到鹅的____________特点和我们___________的心情。
4.请你发挥想象,在文中横线处补充一句“我”的神态描写。
5.画“﹏﹏﹏”的句子写得好在哪里?请为这句话作批注,写在下面横线上。
____________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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