学进去-教育应平等而普惠
北师大版(2001)| 五年级下册
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阅读课内短文《白鹅》选段,完成练习。

①鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守门户。后来我看到果然如此:凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。

②鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。

③鹅的吃饭,常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的,一日三餐。它需要三样东西下饭:一样是水,一样是泥,一样是草。先吃一口冷饭,再喝一口水,然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈,但它的吃法,三眼一板,一丝不苟。譬如吃了一口饭,倘若水盆放在远处,它一定从容不迫地大踏步走上前去,饮一口水,再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。

1.说说下面加点字的意思。
像京剧里的净角出场            颇:_______________
②有时非但不让                         非但:_______________
2.摘录中心句概括段意的方法被称为“摘录法”,请你用这种方法概括第②段的主要内容。
__________________________________________
3.仔细读选段,回答问题。
①选文抓住鹅_______________、“大模大样”的步态、_______________具体细致刻画了鹅_______________的特点。
②“鹅的吃饭,常常使我们发笑”,可笑表现在__________________________
4.作者在描述鹅的步态时,用鸭的“(      )”与鹅的“(      )”进行对比,同时作者还用“(      )”来比喻鹅的步调,形象地表现出鹅的特点。
A.京剧里的净角出场                           B.步调从容,大模大样
C.步调急速,有局促不安之相             D.看见人走来也毫不相让
5.读第②段画线句,有人说这样写表现了作者对鹅的厌恶,你认为是这样吗?说说你的观点。
__________________________________________
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轻松阅读。

就在这时候,池塘里划来了一只小船,捉鱼的金奎叔从船里跳上岸,飞快地走了过来(这些,我都是后来才知道的,当时是完全昏乱了)。金奎叔是个结实的汉子,他的胳膊比我的腿还粗。他一把握住了鹅的长脖子。鹅用脚爪划他,用嘴啄他。可是金奎叔的力气是那么大,他轻轻地把鹅提了起来,然后就像摔一个酒瓶似的,呼的一下,把这只老公鹅甩到了半空中。它张开翅膀,啪啪啪地落到了池塘中。这一下,其余三只鹅也怕了,纷纷张开翅膀,跳进池塘里,向远处游去。

……

金奎叔说:“让它这样看好了!可是,它要是凭这点来欺负人,那咱们可不答应,就得掐住它的脖子,把它摔到池塘里去。记着,霖哥儿,下次可别怕它们。”

1.给加点的字选择正确的读音,在下面画“√”。
(huá    huà)船             (jiē    jié)实
(zhuǎ      zhǎo)                      (pínɡ       pín )这点
2.面对金奎叔,鹅又是怎样的表现呢?用“——”画出来。请你试着用一个词语概括一下此时鹅的样子:               
3.读一读选文中画线的金奎叔的话,说一说你的理解。
_______________________________
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阅读文段,按要求回答问题。

孩子们惊呼起来,急急逃跑,鹅追得更快了。我吓得脚也软了更跑不快。这时,带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来     它赶上了我     它张开     一口就咬住了     当胸的衣襟     拉住我不放。在忙乱中,我的书包掉了,鞋子也弄脱了。我想,它一定要把我咬死了。我就又哭又叫,可是叫些什么,当时自己也不知道,大概是这样叫吧:“鹅要吃我了!鹅要咬死我了!”

1.从文中找出下面词语的近义词。
惊叫(      )        拽住(      )        大致(      )
2.从画“_____”部分的句子可以看出,鹅对“我”的态度是(      )。(A.充满恐惧       B.不放在眼里)这是通过对鹅的_________描写表现出来的。
3.这段话通过__________________和心理描写,表现“我”的惊慌。
4.除了以上问题,你还有哪些体会、疑惑或启发?请在横线上写下本段的批注。
__________________________________________________
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阅读与理解。

牛和鹅(节选)

①孩子们惊呼起来,急急逃跑,鹅追得更快了。②我吓得脚也软了,更跑不快。③这时,带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来,嘎嘎,它赶上了我,嘎嘎,它张开嘴,一口就咬住了我当胸的衣襟,拉住我不放。④在忙乱中,我的书包掉了,鞋子也弄脱了。⑤我想,它一定要把我咬死了。我就又哭又叫,可是叫些什么,当时自己也不知道,大概是这样叫吧:“鹅要吃我了!鹅要咬死我了!”

1.仿写拟声词。
啪嗒啪嗒        _____________       ____________
2.短文中描写老公鹅动作的词有:__________________________________________________。从这些词语中可以体会到老公鹅__________。短文中描写“我”害怕的句子是__________(填序号),从这些句子中可以体会到“我”的______________(填成语)。
3.这段话从______________________________________________________三个方面描写了“我”被鹅追赶时__________________的情景。
4.如果你处于当时的情境,你会怎么做?要把句子写具体。
______________________________________________
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阅读下面短文。

《牛和鹅》节选

我说:“因为鹅把我们看得比它小哇!”

金奎叔说:“让它这样看好了!可是,它要是凭这点来欺负人,那咱们可不答应,就得掐住它的脖子,把它摔到池塘黑去。记着,霖哥儿,下次可别怕它们。

我记住金奎叔的话,从此不再怕鹅了。有什么可怕的!它(       )把我们看得比它小,(       )我们实在比它强啊!怕它干吗?果然,我不怕它,它也不敢咬我,碰到了,只是嘎嘎叫几声,扇几扇翅膀,就摇摇摆摆走开了。

看到牛,我也不再无缘无故欺负它了,我觉得它虽然把我们看得比它大,可我们平白地去欺负它干吗?

直到现在,我还记着金奎叔的话。

1.下列哪组关联词语适合填在括号中?(       
A.因为……所以……B.不仅……而且……
C.虽然……可……D.之所……是因为……
2.下列对文中画线句子理解有误的一项是(       
A.金奎叔的话看似平常,却蕴含着深刻的道理。
B.金奎叔说的这句话告诉“我”看待周围的事物,如果从不同角度出发会得到不同的结果。
C.金奎叔说的话其实就是为了安慰我,没有其他深意。
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①孩子们惊呼起来,急急逃跑,鹅追得更快了。②我吓得脚也软了,更跑不快。③这时,带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来,嘎嘎,它赶上了我,嘎嘎,它张开嘴,一口就咬住了我当胸的衣襟,拉住我不放。④在忙乱中,我的书包掉了,鞋子也弄脱了。⑤我想,它一定要把我咬死了。⑥我就又哭又叫,可是叫些什么,当时自己也不知道,大概是这样叫吧:“鹅要吃我了!鹅要咬死我了!”



1.下面四字词语中,不适合用来形容选段中的“我”的是(       
A.惊慌失措B.张牙舞爪C.狼狈不堪
2.下面对选段内容理解有误的一项是(       
A.句②中“我吓得脚也软了”形象地写出了“我”的惊恐和慌张。
B.句③中“张、咬、拉”等一系列动词,生动地再现了老公鹅咬“我”时的凶猛。
C.选段从动作、神态和语言等方面描写了“我”被老公鹅袭击时的慌乱心情和“我”奋力反抗老公鹅时的勇敢。
3.除了句②和句③以外,选段中其他的句子写得也很生动,请你任选一句,在上面的方框中进行批注。
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下列字形全部正确的一组是(        
A.撤出             侧面             茂盛
B.身躯             很心             缝隙
C.溃败             疑惑             求绕
D.旋转             训斥             伟抗
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对于金奎叔的话,理解正确的是(            )。(多选)
A.鹅要是欺负人,就不要怕它。
B.别人怎么看是别人的事,要按照正确的方法对待他们。
C.我们不能怕鹅,也不能欺侮牛。
D.对于向鹅这样欺负人的人,要想办法去制服他。
类型:选择题
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“我几乎被它拖倒了——因为当时我还很小,只不过跟它一样高呢!”句中破折号的作用是(       
A.表示声音的延长。B.表示解释说明。
C.表示意思的转折。D.表示意思递进。
类型:选择题
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读下面一段话,完成后面的练习。

孩子们惊呼起来,急急逃跑,鹅追得更快了。我吓得脚也软了,更跑不快。这时,带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来,嘎嘎,它赶上了我,嘎嘎,它张开嘴,一口就咬住了我当胸的衣襟,拉住我不放。在忙乱中,我的书包掉了,鞋子也弄脱了。我想,它一定要把我咬死了。我就又哭又叫,可是叫些什么,当时自己也不知道,大概是这样叫:“鹅要吃我了!鹅要咬死我了!”

1.用简洁的话说一说这段话写了什么内容。
_____________________________________________
2.我就又哭又叫,可是叫些什么,当时自己也不知道,大概是这样叫:“鹅要吃我了!鹅要咬死我了!”(这是对人物什么的描写?你从中体会到了“我”怎样的心情?)
_______________________________________________
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