学进去
-
教育应平等而普惠
登录
|
注册
试卷
|
试题
|
走进学进去
|
学进去
试题
试卷
字/词
搜索
购买服务
首页:
小学语文 人教版(2001) 五年级下册
>
第六组
人教版(2001)
|
五年级下册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
一年级上册
一年级下册
二年级上册
二年级下册
三年级上册
三年级下册
四年级上册
四年级下册
五年级上册
五年级下册
六年级上册
六年级下册
一年级上册
一年级下册
二年级上册
二年级下册
三年级上册
三年级下册
四年级上册
四年级下册
五年级上册
五年级下册
六年级上册
六年级下册
一年级上册
一年级下册
二年级上册
二年级下册
三年级上册
三年级下册
一年级上册
一年级下册
二年级上册
二年级下册
三年级上册
三年级下册
四年级上册
四年级下册
五年级上册
五年级下册
六年级上册
六年级下册
一年级上册
一年级下册
二年级上册
二年级下册
三年级上册
三年级下册
一年级上册
一年级下册
二年级上册
二年级下册
三年级上册
三年级下册
四年级上册
四年级下册
五年级上册
五年级下册
六年级上册
六年级下册
一年级上册
一年级下册
二年级上册
二年级下册
三年级上册
三年级下册
一年级上册
一年级下册
二年级上册
二年级下册
三年级上册
三年级下册
四年级上册
四年级下册
五年级上册
五年级下册
六年级上册
六年级下册
一年级上册
一年级下册
二年级上册
二年级下册
三年级上册
三年级下册
一年级上册
一年级下册
二年级上册
二年级下册
三年级上册
三年级下册
四年级上册
四年级下册
五年级上册
五年级下册
六年级上册
六年级下册
一年级上册
一年级下册
二年级上册
二年级下册
三年级上册
三年级下册
一年级上册
一年级下册
二年级上册
二年级下册
三年级上册
三年级下册
四年级上册
四年级下册
五年级上册
五年级下册
六年级上册
六年级下册
一年级上册
一年级下册
二年级上册
一年级上册
一年级下册
二年级上册
二年级下册
三年级上册
三年级下册
四年级上册
四年级下册
五年级上册
五年级下册
一年级上册
一年级下册
二年级上册
二年级下册
三年级上册
三年级下册
四年级上册
四年级下册
五年级上册
五年级下册
六年级上册
六年级下册
一年级上册
一年级下册
二年级上册
二年级下册
三年级上册
三年级下册
四年级上册
四年级下册
五年级上册
五年级下册
一年级上册
一年级下册
二年级上册
二年级下册
三年级上册
三年级下册
四年级上册
四年级下册
五年级上册
五年级下册
六年级上册
六年级下册
一年级上册
一年级下册
二年级上册
二年级下册
三年级上册
三年级下册
四年级上册
四年级下册
五年级上册
五年级下册
六年级上册
六年级下册
一年级上册
一年级下册
二年级上册
二年级下册
三年级上册
三年级下册
一年级上册
一年级下册
二年级上册
二年级下册
三年级上册
三年级下册
四年级上册
四年级下册
五年级上册
五年级下册
六年级上册
六年级下册
一年级上册
一年级下册
二年级上册
二年级下册
三年级上册
三年级下册
一年级上册
一年级下册
二年级上册
二年级下册
三年级上册
三年级下册
四年级上册
四年级下册
五年级上册
五年级下册
六年级上册
六年级下册
一年级下册
二年级上册
二年级下册
三年级下册
一年级上册
三年级上册
一年级下册
一年级上册
三年级下册
六年级下册
五年级下册
四年级上册
三年级上册
四年级下册
六年级上册
二年级上册
二年级下册
五年级上册
一年级下册
二年级上册
二年级下册
三年级下册
三年级上册
一年级上册
二年级上册
三年级下册
一年级下册
三年级上册
一年级上册
二年级下册
五年级下册
四年级下册
四年级上册
五年级上册
六年级下册
六年级上册
六年级上册
四年级上册
三年级下册
五年级上册
六年级下册
三年级上册
四年级下册
一年级下册
一年级上册
二年级上册
二年级下册
五年级下册
三年级上册
三年级下册
二年级上册
一年级上册
一年级下册
二年级下册
二年级上册
一年级上册
一年级下册
五年级下册
二年级下册
六年级上册
四年级下册
三年级上册
三年级下册
四年级上册
五年级上册
六年级下册
四年级下册
六年级下册
五年级下册
四年级上册
二年级下册
六年级上册
一年级上册
三年级上册
五年级上册
一年级下册
二年级上册
三年级下册
六年级下册
六年级上册
二年级上册
一年级上册
第一组
1 草原
2* 丝绸之路
3 白杨
4* 把铁路修到拉萨去
口语交际 习作一
第二组
5 古诗词三首
牧童
舟过安仁
清平乐·村居
6 冬阳·童年·骆驼队
7* 祖父的园子
8 童年的发现
9* 儿童诗两首
我想
童年的水墨画
口语交际 习作二
第三组
10 杨氏之子
11 晏子使楚
12* 半截蜡烛
13* 打电话
口语交际 习作三
第四组
14 再见了,亲人
15* 金色的鱼钩
16 桥
17* 梦想的力量
口语交际 习作四
第五组
18 将相和
19 草船借箭
20* 景阳冈
21* 猴王出世
口语交际 习作五
第六组
综合性学习:走进信息世界
信息传递改变着我们的生活
利用信息,写简单的研究报告
第七组
22 人物描写一组
小嘎子和胖墩儿比赛摔跤
临死前的严监生
“凤辣子”初见林黛玉
23* 刷子李
24* 金钱的魔力
口语交际 习作七
第八组
25 自己的花是让别人看的
26 威尼斯的小艇
27* 与象共舞
28* 彩色的非洲
口语交际 习作八
选读课文
1 拉萨古城
2 故事两则
3 一件运动衫
4 丰碑
5 电子计算机与多媒体
6 我们家的男子汉
7 孔明智退司马懿
8 维也纳生活圆舞曲
9 我有一个强大的祖国
试题
题型:
全部
选择题
填空题
语言表达
现代文阅读
文言文阅读
信息匹配
书面表达
句型转换
连线题
判断题
排序题
书写
诗词曲鉴赏
修改病句
简答题
其他
听读鉴赏
难易程度:
容易
较易
一般
较难
困难
排序:
综合排序
试题难度
使用次数
真题次数
共
206
道相关试题
给下列加点字选择正确读音,画“√”。
(1)我家院子里的鸡
冠
(guān guàn)花开得好漂亮!和周围的花相比,它简直就是花中
冠
(guān guàn)军。
(2)晚饭后,我和妈妈在松
散
(sǎn sàn)的沙滩上
散
(sǎn sàn)步,海风吹得人神清气爽。
(3)这一池的
荷
(hé hè)花都在舞蹈。
(4)在
和
(hé hè)平的年代里,好多人过上了休闲高雅的生活,这不,还有饭后
和
(hé hè)诗的呢!
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
把下列词语补充完整。
昏( )无能 忠言( )耳
不能自( ) 故( )重演
( )想成真 心急如( )
长途( )涉 源远( )长
一( )千丈 如( )大敌
绘( )绘色 ( )无其事
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
用“
”画出每组词语中一个加点字的错误读音,并改正过来。
(1)
诸
(zhū)侯宠
妃
(fēi)驿
差
(chāi)
灼
(zuó)痛 ( )
(2)基
础
(chǔ)
肋
(lè)骨
猝
(cù)死 深
渊
(yuān) ( )
(3)挑
剔
(chì)束
缚
(fù)陷
阱
(jǐng)
氧
(yǎng)吧 ( )
(4)
刑
(xíng)法
郭
(guō)氏
染
(rǎn)坊 咳
嗽
(sù) ( )
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
给加点的字选择正确的读音,画“
”。
宠爱(cǒng chǒng) 媒体(méi mái)
漂流(piāo piào) 褒姒(shì sì)
谱写(pū pǔ) 驿差(chāi chā)
咽喉(yān yè) 猝死(cù chù)
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
看拼音,写词语。
píng ān wú shì rú lín dà dí
( ) ( )
àn bīng bú dòng yí luò qiān zhàng
( ) ( )
类型:填空题
难度系数:较易0.85
收藏
纠错
详情
写出下列词的反义词。
复杂—( ) 讨厌—( ) 困难—( ) 痛苦—( )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
连线,正确搭配下列词语。
汲取 获取 索取 吸取
教训 知识 信息 钱财
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
把词语补充完整。
昏( )无能 故( )重演
( )息万变 心急如( )
头( )眼花 ( )声( )色
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
照样子,用加点的词语写句子。
1.网络能造就人才,也能诱使许多对事物辨别能力差的人走向无底深渊。
2.爸爸一闻到二氧化硫,咽喉就会发痒,立即咳嗽起来。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
根据课文内容填空。
1. 古人用各种方法传递信息:《烽火戏诸侯》介绍用
传递敌人入侵的信息;《“我们胜利了”》介绍用
的方法传递胜利的信息;《装在瓶子里的信》介绍用
传递一封信。
2. 《因特网将世界连成一家》介绍了从古至今信息传递形式的主要发展经历:古代,依靠驿差
;近代,有了依靠交通工具的
;现代,发明了
;当代,依靠
。人类在追求高效率信息传输方式的步伐从未停止过。
3.海内存知己,
。
4.
,忠言逆耳利于行。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
首页
上一页
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
下一页
尾页