第二单元_小学语文人教版（2001）三年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

人教版（2001）| 三年级下册

排序：

共 461 道相关试题

习作表达。
作文批改
本次习作请你展开想象,写一写近几年家乡的环境有什么变化,可以反映自己见到的破坏环境与保护环境的情景;可以写少先队员做“环保小卫士”“环保宣传员”的事迹;还可以编写有关老虎、大树、小河、小鸟等动物控诉人类破坏环境的故事。题目自拟。350字左右。

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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习作乐园。
“环保”已经成为当今世界上人们最关注的话题之一。请你把调查了解到的情况写成一篇短文,也可以展开想象,写一写几年后家乡的环境。300字左右。

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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正确、规范、工整地抄写下面的句子。
山上的森林郁郁葱葱,村前河水清澈见底,天空湛蓝深远,空气清新甜润。

类型：书写

难度系数：一般0.65

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课外阅读。
麻雀纪念碑
在美国波士顿市中心，有一座纪念碑，它(   )纪念英雄或历史事件的，(   )纪念麻雀！这是为什么呢？
1860年，美国波士顿地区的农田，发生大面积虫害。大片的农田里的农作物，被毛毛虫啃食得七零八落，奄奄一息，人们束手无策。有一位科学家夜以继日地研究灭虫方法，偶然看到了一份资料，资料中记载：普鲁士国王腓特烈陛下的花园里，种了许多樱桃树。在樱桃成熟时，常有一些麻雀啄食樱桃。国王大发雷霆，立即召来了大臣发布诏书，命令全国臣民每天消灭一只麻雀，否则罚款。时过境迁，麻雀的数量大减，但樱桃园却遭大难，(   )樱桃被虫吃掉，(   )连樱桃树也被虫子咬死了。国王恨死了虫子。这时，有位大臣献计，重新繁殖麻雀，以消灭虫害，保持生态平衡。科学家从这份资料中得到了启示，立即建议波士顿从欧洲引进了一批麻雀。三年之后，麻雀成群，控制了虫害。波士顿的人民兴高采烈，为麻雀的功劳欢呼。美国科学家的调查报告称：一只麻雀每年可吃掉大量毛毛虫，并食用一部分草籽。由此肯定麻雀(   )害鸟，(   )荤素兼食的益鸟。
波士顿人民为了表彰麻雀的功劳，就在波士顿市中心为麻雀建筑了一座纪念碑。纪念碑顶有一个美丽动人的麻雀塑像，它向人类昭示：麻雀是灭虫的能手！麻雀是人类的朋友！
1．选择恰当的关联词填入文中相应的括号里。
不是……而是……  不但……而且……
2．根据下面的解释，从文中找出相应的词语。
(1)形容一点儿办法也没有。(      )
(2)比喻大发脾气，高声训斥。(      )
3．了解麻雀。下面的说法对的打“√”，错的打“×”。
(1)麻雀吃樱桃，吃草籽，消耗粮食，当然是害鸟。( )
(2)麻雀能消灭大量的害虫，是有益无害的。( )
(3)麻雀是荤素兼食的益鸟，是人类的好朋友。( )
4．读了文中人们“消灭”麻雀与“引进”麻雀的故事，你有什么感想？
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类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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习作展示。
记叙一个有关环保的故事。要求：题目自定；重点突出，写清故事的过程；主题明确，必须宣传保护环境。350字左右。

类型：书面表达

难度系数：一般0.65

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请展开想象，写一写十几年后家乡环境的变化。要求条理清楚，语句通顺。

类型：书面表达

难度系数：一般0.65

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阅读短文，回答问题。

一天晚上，我从街上卖梨的摊子中间走过。突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱，才没有摔倒。就在我扶住木箱的时候，正好顺手抓住了一个梨。当时，我不禁耳热心跳，回头一看，幸好没人看见，便站起来，走了。这时，梨已稳稳当当地到了我的手里。只见这梨子黄澄澄的，散发出一股诱人的梨香。拿着梨，我心里老觉得不(老实踏实)。手里的梨子怎么办呢？吃了，不好意思；扔掉吧，又舍不得。怎么办？怎么办？我边走边想，不知不觉就到了家。爸爸见我拿着梨，就问：“哪儿来的？”“梨..梨..是..梨摊上的。”我脸红了，结结巴巴说不出话来。这里，爸爸(严格严厉)地说：“从小不学好，长大怎么得了？明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来!知道吗？”爸爸的声音不大，但很(严肃严厉)。我盯着脚尖，红着脸说：“是，爸爸。”但我不明白自己到底丢了什么。
第二天早晨我按照爸爸的吩咐把梨送了回去卖梨的阿姨(夸奖夸耀)我说真是个好孩子我脸红了不好意思地笑了这时，我终于找回了爸爸说我丢失的东西-----诚实。
1、给短文加上一个恰当的题目，写在文前的横线上。
2、划去文中括号里不恰当的词。
3、用“ ”画出描写“我”心理活动的句子。
4、给第三自然段加上标点。
5、照样子写词语。
稳稳当当
不知不觉
6、写也下列词语的近义词。
赶紧（）诱人（）诚实（）
7、读了这个故事，你一定有一些想法，请写一写。

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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习作
题目：未来的家乡
要求：展开自己丰富的想象，写一写几年后家乡的环境变化。

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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妙笔生花。
　小朋友,你一定对你家乡的环境非常了解吧?环保已成为大家的共识,相信你一定行动起来了。现在就请你写一写为了改善家乡的环境,自己或家人所做的事情吧。题目自拟,一定要表达清楚,体现出自己和家人的环保意识。

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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课内小阅读
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽（jǐn jìn）管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟瞪开苇秆（ɡān ɡǎn），像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
1．小鱼可机灵了，本片段中哪一句话说明了它的机灵，请抄下来。
2．给带点的字选择正确的读音，打上“√”。
3．用“——”画出一句比喻句。
4．给下面的词语选择近义词。
机灵——（_________）锐利——（_________）
5．“尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。”请你用“尽管……还是 ……”写一句不同的话。
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6．翠鸟捕鱼的动作非常敏捷、迅速，请你把它捕鱼时的几个动作的词语用“○ ”圈出来。
7．从“只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。”这句话知道了什么？
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类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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