学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 三年级下册
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根据下面提供的信息写一份通知。
(1)会议时间:5月20日下午一点;(2)参会人员:各中队中队长;(3)会议地点:少先队大队部;(4)事情:参加“六一”联欢会的预备会;(5)出通知时间:5月15日;(6)出通知单位:少先队大队部。
__________________________________
类型:书面表达
难度系数:一般0.65
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读拼音,写词语。
gēng tián       qiān xū       nuò ruò     zhé jǐng ér sǐ

yún chèn       xīn shǎng       jiāo ào       bù kě fù dé
类型:书写
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

时间在流逝,世界上发生了许多事情。王朝覆灭了,宫殿倒塌了,两个罐子遗落在荒凉的废墟上,上面覆盖了厚厚的尘土。

许多年过去了。有一天,人们来到这里,掘开厚厚的堆积物,发现了那个陶罐。

哟,这里有一个罐子!一个人惊讶地说。

真的,一个陶罐!其他的人都高兴地叫起来。

捧起陶罐,倒掉里面的泥土,擦洗干净,它还是那样光洁,朴素,美观。

多美的陶罐!一个人说,小心点儿,千万别把它碰坏了,这是古代的东西,很有价值的。

谢谢你们!陶罐兴奋地说,我的兄弟铁罐就在我旁边,请你们把它也掘出来吧,它一定闷得够受了。

人们立即动手,翻来覆去,把土都掘遍了,但是,连铁罐的影子也没见到。

1.选择:读画“____”的句子,结合全文想一想,陶罐为什么能这样对待铁罐?(   )
A.陶罐过于健忘B.陶罐胸怀宽广C.陶罐没有骨气
2.(2)判断:铁罐为什么连影子也没有了?
①铁罐自知自己没有价值,不想出来了。(   )
②铁罐看到人们发现陶罐,就躲起来了。(   )
③铁罐最终被侵蚀、氧化、分解了。(   )
3.想一想:陶罐的价值在哪里?
____________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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句子练习。
(1)扩句:陶罐不再理会铁罐。
_______________________________________________
(2)缩句:北风迫不及待地向行人吹了一口气。
___________________________________________
(3)改为陈述句:这清闲的生活无忧无虑,还有什么能够代替?
_______________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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给下面的句子加上恰当的标点。
(1)___不敢___铁罐兄弟______陶罐谦虚地回答___
(2)___何必这样说呢______陶罐说______我们还是和睦相处吧___有什么可吵的呢___
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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口语交际:班级开展“该不该实行班干部轮流制”的讨论,请你参与进来,各列举两条班干轮流制的好处和坏处。
(1)好处:____________________________________________
(2)坏处:___________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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读《守株待兔》中的句子,完成练习。

因释而守株,冀复得兔。

1.解释加点的字。
因:___________   释:____________   耒:______________
冀:______________   复:______________
2.解释句意:______________________________________
3.指出故事中的农民错在哪里。
____________________________________
类型:文言文阅读
难度系数:一般0.65
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《狮子和鹿》的故事选自《____________》。这本书相传为公元前六世纪被释放的古希腊奴隶________所著,里面搜集整理了很多________民间故事,共三百五十七篇。出自这本书的寓言故事还有:《__________________》。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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把词语补充完整。
( )( )   ( )( )   ( )( )
(       )不断   ( )( )   ( )( )
( )( )   ( )( )   (       )之蛙
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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我是标语设计师
学校的草地上有一块牌子,上面写着“禁止踏草”。可是老师、同学们看了都说不好看。你能在不改变原意的基础上把标语换一下,让大家变得乐接受吗?
______________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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