学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 三年级下册
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教材
读下面的话,然后回答问题。
翠鸟的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背   上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
(1)这段共有   句话。
(2)这段按        顺序,依次写了                   的羽毛。
(3)这段话的意思是(用本段中一句话概括):
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读短文,回答问题。
母爱的原野
我生长在穷山乡,小时候多病。记得我在4岁那年高烧不退,母亲背着我就往几十里外的公社卫生院跑,一路上她瘦骨如刀的脊背硌得我生疼,我就哭着让她抱。那段路有多长,我没有什么概念,只记得寒冬腊月她脸上淌着汗珠子,一颠一颠地赶紧走。我还记得在光秃秃的山道上看见一棵惟一没有被砍伐的枣树。
回来时,母亲的心情松快多了,也不再急着赶路。我静静地躺在她怀里,只觉得她美,天空好美,可我突然发现了一件事有点奇怪,就问母亲为什么来时长在右边的树,现在跑到了左边。母亲笑起来,但她没读过什么书,一时说不清,索性抱着我把身子转来转去地比划。
许多年过去了,偏偏这件小事石头般落在了心里。每当我看到路边的树,就会想起朴素如泥的母亲和她那朴素如庄稼的话语:转个身,就会发现那棵枣树。
⑴写出文中带点词语的意思。
①瘦骨如刀:
②寒冬腊月:
⑵读文中画有“---”部分的句子,想想“那段路”可能有多长呢?说说理由。
⑶一件这样的小事却石头般落在了"我"心里。想想你的母亲为你做过多少这样的小事,说一些出来与同学交流交流好吗?
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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比一比,再组词。
度(    )坐(     )绕(      )补(      )
渡(    )座(      )烧(    )扑(       )
愧(    )暮(      )坡(     )挑(       )
瑰(     )墓(      )跛(      )逃(     )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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照样子写句子,用上划线词。
⑴小男孩面露愁容,因为他发现自己带的钱不够,少了10元。
因为--
⑵当我开车准备上高速公路时,忽然想起今天是母亲的生日。
忽然--
类型:信息匹配
难度系数:较难0.4
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读下面的一段话,再回答问题。
他的妈妈去世了 ①  我心里仿佛被什么东西刺了一下 ②  随即 ③  我缓缓掉转车头 ④  将车开回了花店 ⑤  找到老板 ⑥  我问道 ⑦  那束花你送走了吗 ⑧  
 ⑨  还没有 ⑩  先生  ⑪  花店老板答道  ⑫  
  ⑬  不麻烦你了  ⑭  我说  ⑮  我自己去送  ⑯  
⑴给引文加上合适的标点。
⑵为什么说“我心里仿佛被什么东西刺了一下”?是什么触动了“我”?
⑶想像“我”拿着鲜花送给“妈妈”时会说些什么?写在下面横线上。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读短文回答问题。
爸爸是船妈妈是帆
在我还要偎依在父母身旁时,就常常听到这样一首美丽的童谣:“爸爸是船,妈妈是帆,载着小小的我驶向金色的彼岸……”那时候,对于这首童谣我感到十分迷惑,十分费解。
刚上学的时候,我家条件不是很好。二年级时,我的小伙伴买了一架古筝,它可神奇啦,手指头在弦上一弹,动人的音符就跳出来。我喜欢极了,上课时,都在想着那架古筝。回家后,我对爸爸妈妈说:“我想买一架古筝。”可是他们却没有做声,只是看着我笑了笑。我想,我家的家庭条件不是很好,爸爸妈妈一下不会同意的。吃晚饭的时候,妈妈问我“你有弹好古筝的决心吗?”我赶忙回答:“有!”
从那以后,爸爸妈妈总是把好吃的让给我,他们却不吃;爸爸妈妈穿的衣服也不如别人的爸爸妈妈穿的那样漂亮;爸爸早晨8点工作到下午5点,晚上又去别处当保安;妈妈下班后,回到家就埋头干家务事。爸爸妈妈都是早出晚归,回到家嘴里总是喊着腰疼、背疼。就这样,一年以后我也有了一架神奇的、能跳出动听音符的古筝。
问题:
⑴联系上下文,体会带点的词语"跳"是什么意思?
⑵为了给我买一架古筝,爸爸妈妈是怎么做的?“-”划出文中有关语句。
⑶“一年以后我也有了一架神奇的、能跳出动听音符的古筝。”面对这架古筝,“我”会想些什么,说些什么?请你想像一下,写几句话。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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麻雀
天刚蒙蒙亮,麻雀就在我家窗前的树上叽叽喳喳地叫起来。
轻轻推开门,走到院子里,瞧!那些小麻雀多好玩呀。他们在树上跳来蹦去,快活得很。麻雀的身子长得又小又灵活,尾巴总是向上翘着,上下不停地摆动。他们的头上是一片褐色的翎毛,像盖了一块小小的头巾,白色的脖子上,好像戴着银色的项圈。黑色的眼睛虽然不大,但是显得特别灵,眼珠子骨碌碌地转来转去,好像对周围的一切都感到特别新鲜。麻雀的嘴巴真够调皮的,又尖又长,嘴角一点白,好像吃饭粘了一粒小米粒儿。
麻雀落在地上跳来蹦去,大概是寻找食物吧。我把稀饭倒在地上一点儿,开始,他们东瞧瞧,西望望,看见没人,就赶紧吃上一嘴;如有动静,连忙飞起来。这样来回好几次,才把稀饭吃完。接着又飞回树枝上,玩去了。
多么活泼灵敏的小麻雀呀!我听大人说,麻雀主要是吃害虫,但是有时也吃地里的粮食。这多不好,我多么希望麻雀改掉这个缺点。
1.用“—”画出文中的一句比喻句。
2.我能模仿“叽叽喳喳”写几个象声词                                 。
3.麻雀的嘴巴的特点是                             。
4.麻雀的生活习性是                               
5.麻雀的缺点是吃地里的粮食,那你的缺点是什么?你怎样改正这个缺点?
6.短文的主要意思是(    )。
(1)讲了麻雀的样子。
(2)讲了麻雀的生活习性。
(3)讲了麻雀的活泼机灵,表达“我”对她的喜爱之情。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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我是组词小能手。
栋(    ) 部(    ) 温(    ) 葱(    ) 渔(    )
练(    ) 陪(    ) 湿(    ) 忽(    ) 鱼(    )
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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按要求完成下列句子.
(1)一棵高大的橡树挺立在路旁。
变成比喻句:                                    
(2)北风刮着。
扩句:                                          
(3)咆哮的洪水卷走了小村庄。
变成把字句:                                    
变成被字句:                                    
类型:句型转换
难度系数:一般0.64
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口语交际
通过调查、访问我们对家乡的环境有了很多的了解,家乡的环境受到了哪些污染?为了保护环境你打算怎么做?
类型:语言表达
难度系数:一般0.64
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