伯牙鼓琴_小学语文部编版六年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

部编版| 六年级上册

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共 148 道相关试题

阅读《伯牙鼓琴》，回答问题。

伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

1．解释加点的汉字。
志：______ 　若：______
巍巍:______ 汤汤：______
2．翻译下面的句子。
（1）善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。
______
（2）以为世无足复为鼓琴者。
______
3．伯牙和子期是什么关系？
______
4．从“伯牙绝弦”中得到了什么启示？
______

类型：文言文阅读

难度系数：较难0.4

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阅读《伯牙鼓琴》，完成问题。

伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰:“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰:“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

1．把下列加点词语理解正确的一项填在对应的括号里
（1）伯牙鼓琴，锺子期听之。( ) A、弹 B、击鼓
（2）方鼓琴而志在太山。( ) A、心志，情志 B、记号
2．写出这句话的意思。
伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
句子意思：
____________________
3．作者讲这样一个故事，想要说明一个什么道理。
____________________

类型：文言文阅读

难度系数：较难0.4

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阅读课文片断，完成有关问题。

伯牙鼓琴！锺子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“①______，______。”，少选之间志在流水，锺子期又曰：“②______，______。”，锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

1．将课文补充完整。
2．用自己的话说说所填句子的意思：
①___________________________________
②___________________________________
3．伯牙绝弦的原因是什么，从文中找出原句写下来。
4．《伯牙绝弦》这个故事赞扬了（）

A．朋友间相互理解和欣赏的真挚友情。

B．伯牙精湛的琴技和钟子期高超的音乐鉴赏能力。

C．伯牙和钟子期志趣高远，情操高尚。

类型：文言文阅读

难度系数：较难0.4

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阅读。

伯牙鼓琴

伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

1．下列加点字词的解释错误的一项是（）

A．巍巍乎若太山（若：像）	B．汤汤乎若流水（汤汤：热水）
C．破琴绝弦（绝：断绝）	D．终身不复鼓秦（复：再，重新）

2．依次填入仿写句“善哉乎鼓琴，乎若春雨”“善哉乎鼓琴，乎若清泉”横线上的词语，最为恰当的一项是（）

A．茫茫袅袅

B．潇潇汩汩

C．依依高高

D．滔滔袅袅

3．由于这个故事，人们把真正了解自己的人叫作“______”，用“_____”比喻知音难觅或乐曲高妙。

类型：文言文阅读

难度系数：较难0.4

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课内阅读。

1．本文选自《______________________》。文中“鼓”的意思是(           )，“汤”的读音是(           )。
2．请你找出一个侧面描写伯牙鼓琴之妙的句子：(                  )。
3．“知音”的本义是通晓音律，现在一般用来指(                   )。本文衍生出的成语是(              )，比喻(                    )。

类型：文言文阅读

难度系数：较难0.4

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按要求回答问题。

伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

(1)写出句子的意思。
________________________________________
(2)俞伯牙、锺子期相传为_________时期的人。因为__________，所以俞伯牙认为锺子期是自己的知音。“伯牙摔琴”表达了他__________之情。后来人们把__________叫作“知音”，用“高山流水”比喻__________________
(3)我知道很多有关知音的诗句，有王勃写的“海内存知己，___________”，还有高适写的“莫愁前路无知己，_________”。

类型：文言文阅读

难度系数：一般0.65

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读一读，完成练习。

锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

1．“复”的意思是_____，这句话的意思是：__。
2．这句话表达了伯牙____之情。

类型：文言文阅读

难度系数：较难0.4

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阅读乐园。

伯牙鼓琴

1．联系上下文，解释词语。
①鼓：______
②汤汤：______
2．你从文段中哪里读出“伯牙鼓琴，锺子期听之”的？用“     ”画出相关的语句。
3．伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
①用“/”给句子标出朗读停顿。
②解释句子：
③这句话表现了                    。
4．这篇文言文告诉我们真正了解自己的人叫“_____”，后人常用“_____”比喻知音难觅或者乐曲高妙。你还知道的关于知音的诗句或名言：_____。

类型：文言文阅读

难度系数：一般0.65

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阅读文言文，完成下列各题。

1．【知音相遇】伯牙为什么只把子期看作知音？下列说法最合适的一项是（　　）

A．子期的专注，让伯牙感动	B．子期理解他的琴声，他们心意相通
C．子期的赞美，让伯牙提升了琴技

2．【知音相知】伯牙善鼓琴，他的琴声一定不只表现高山流水，除了太山巍巍、流水汤汤，他的琴声还会表现哪些动人的场景呢？请仿照文中句式再写一写。
方鼓琴而志在__________，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，__________乎若__________。”
3．【知音离开】子期死后，伯牙“破琴绝弦”。请你写一写伯牙“破琴绝弦”时心中的想法。
________________
4．【知音难觅】下列各项中不是表达“知音难觅”意思的一项是（　　）

A．锺期久已没，世上无知音	B．故人舍我归黄壤，流水高山心自知
C．四海之内，皆兄弟也

5．【短歌悼知音】明代文学家冯梦龙在《警世通言》中，用生动的笔触描述了伯牙和子期的故事。在子期墓前，伯牙曾经写下一首短歌，来追悼自己的知音锺子期。
忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。但见一抔（póu）土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。来欢去何苦，江畔起愁云……此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死。
你认为下列句子中最能说明伯牙视子期为知音的一项是（　　）

A．伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷	B．来欢去何苦，江畔起愁云
C．此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死

类型：文言文阅读

难度系数：一般0.65

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文言文阅读

伯牙鼓琴

1．为加点字注音。
（1）汤汤乎若流水(        )          （2）伯牙破琴绝弦(        )
2．解释加点词的意思。
（1）善哉乎鼓琴________                  （2）少选之间而志在流水_________
3．对“以为世无足复为鼓琴者”一句理解正确的一项是（       ）

A．认为世上再没有比他更好的琴师了

B．认为世上再没有人愿意听他弹琴了

C．认为世上再没有值得他为之弹琴的人了

4．伯牙把自己的情怀与志向融入琴声，文中哪些语句写锺子期能快速、准确地听出来，用“﹏﹏”画下来。
5．世人将伯牙与子期称为“知音”，并用“____”比喻知音难觅或乐曲高妙。我还积累了一些形容乐曲的成语，如“______”。

类型：文言文阅读

难度系数：一般0.65

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