学进去-教育应平等而普惠
苏教版(2001)| 五年级上册
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给加点字选择正确的解释,用“√”标出,再选词填空。
1.选择正确义项。
(1)鸿篇巨制
A.鸿雁   B.书信
C.大     D.姓
(2)夜难安
A.睡     B.卧室
C.帝王的坟墓     D.停止,平息
(3)家四壁
A.步行   B.空的
C.表示除此以外没有别的     D.白费劲
(4)名青史
A.将近     B.流传
C.东西的一头向下
2.选词填空。
(1)司马迁因一部《史记》而              
(2)以前,我们小山村的人们没有什么致富的门路,个个              ,生活非常困难。
(3)爸爸的项目还没有确定下来,这几天他都           ,人都消瘦了许多。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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读一读,在括号里填上恰当的字。
zhè  jiāng   chāo  xiě   suǒ   zhù
(_________)(_________)(_________)
dàn  shēng   bó   dà
(_________)(_________)
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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下列音形完全正确的一组是(  )。
A.撰(zuàn)写 诞生  谈迁
B.坎坷(kē)  搏览群书
C.逸(yì)闻  琐门  挣脱
D.废寝(qǐn)忘食 浙江  抄写
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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妙笔生花。
请你仔细阅读下面的资料,然后仿照课文第3自然段的写法,介绍郑板桥的事例,不超过80字。
我国清代著名画家郑板桥的画,蜚声中外,独树一帜,他的诗也写得很好,隽永清新。可是,他的字却软弱无力,他决心把字练好。于是,他便以坚韧不拔的毅力天天练习。日复一日,年复一年,从不间断,终于练出一手遒劲潇洒的好字。他以“滴水石穿”的精神,穿透了书法这块“顽石”,使他的字与诗、画一起,被人称为“三绝”。
                                        
                                        
                                        
                                        
                                        
                                        
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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课外阅读。
勤学苦练的王羲之
王羲之是1600年前我国晋朝的一位大书法家,被人们誉为“书圣”。王羲之7岁练习书法,勤奋好学。王羲之练字专心致志,达到废寝忘食的地步。他吃饭走路也在揣摩字的结构,不断地用手在身上划字默写,久而久之,衣襟也磨破了。
17岁时他把父亲秘藏的前代书法论著偷来阅读,看熟了就练着写,他每天坐在池子边练字,送走黄昏,迎来黎明,每天练完字就在池水里洗笔,不知用了多少墨水,写烂了多少笔头,天长日久竟将一池水都洗成了墨色,这就是人们今天在绍兴看到的传说中的墨池。
王羲之的成功告诉我们一个深刻的道理:只要坚持,一切皆有可能!
1.根据意思写出文中的词语。
(1)时间长,日子久。   (      )
(2)形容非常认真地去做某件事。(       )
(3)顾不得睡觉,忘记了吃饭。形容专心努力。(        )
2.用“       ”在文中画出能够表现王羲之练习书法勤奋刻苦的句子。
3.王羲之能够成功,是因为                

4.王羲之的成功告诉我们什么道理?用“     ”在文中画出来。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课内阅读。

明代著名医药学家李时珍,从小立志学医。他翻山越岭,走遍了大半个中国,访名医,尝药草,经过二十几年的不懈努力,终于写成了药学巨著《本草纲目》。美国发明家爱迪生,没有受过正规教育,幼年就自谋生计,当小贩、报务员等。但他迷恋电学实验研究,毕生孜孜不倦,竟拥有白炽灯、留声机、碳粒电话筒、电影放映机等一千多项发明专利权!现代著名书画家齐白石,在他数十年的艺术生涯中,始终没有停止过挥毫作画。他的画室里,挂着他用以自勉的条幅:“不教一日闲过。”就是到了晚年,也仍然坚持每天作画三幅。正是因为白石老人坚持不懈地创作,他的技艺才达到炉火纯青的境界……你看,古今中外所有成就事业的人,在前进的道路上,不都是靠着这种“滴水穿石”的精神,才“滴穿”一块块“顽石”,最终取得成功的吗?

1.说一说“不教一日闲过”的意思。
_________________________________________
2.最后一句话中的“顽石”用来比喻__________;“滴水穿石”的精神指的是_____________的精神。
3.根据这段话的内容,完成表格。
人名
成就
“滴水穿石”精神的表现
李时珍
 
 
爱迪生
 
 
齐白石
 
 
 
4.作者列举了李时珍、爱迪生、齐白石这三个人的例子,他们成功的共同原因是什么?
______________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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根据课文内容答题。
1.“滴水穿石”给予我们的启示是:           
                                                
2.作者列举了                     这三个人物的事例,有力地证明了:所有成就事业的人,都是靠着        的精神才取得成功的。具有这种精神的人,还有             等。
3.作者为什么要在第四自然段列举雨水的例子?下列选项正确的是(   )
A.作者主要想表现雨水的速度快、力量大。
B.作者将“雨水”与“水滴”进行对比,说明“雨水”所以不能滴穿石块,是因为它“没有专一的目标”,也不能“持之以恒”。这从反面来说明作者的观点是正确的,增强了课文的说服力。
C.告诉我们雨水和水滴一样,都有“穿石”的本领。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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先指出下列句子所运用的修辞手法,再从中任选一种修辞手法写一句话。
1.这是什么原因呢?因为它没有专一的目标,也不能持之以恒。(    )
2.如果我们也能像水滴那样,还有什么事情做不成呢?(     )
3.在安徽广德太极洞内,有一块状如卧兔的石头。(     )
4.我选择的修辞手法是:          
造句:                                 
                                           
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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补充成语,再填空。
滴水(   )(   )      (    )(   )足道
(    )(     )纯青  坚持(    )(    )
三(    )二(    )    (    )途(    )废
翻(    )越(    )   日(     )月(    )
1.莫言            地创作,终于获得了诺贝尔文学奖。
2.他的那手绝活如今已是            了。
3.做事要有始有终,不能            
4.这点            的事,你不必放在心上。
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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给加点的字选择正确的,并填入括号。
gěi      jǐ
1.我们要铭记“滴水穿石”给(  )予我们的启示。
2.村民们很勤劳,我们村的粮食能自给( )自足。
3.我送给(  )同桌一把新尺子。
4.请你把那本书递给(   )我。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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