学进去-教育应平等而普惠
西师大版(2003)| 六年级上册
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阅读下面段落,回答问题。
天上的街市
郭沫若
远远的街灯明了,
好像闪着无数的明星。
天上的明星现了,
好像点着无数的街灯。
我想那缥渺的空中,
定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品,
定然是世上没有的珍奇。
你看,那浅浅的天河,
定然是不甚宽广。
我想那隔着河的牛郎织女,
定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻,
定然在天街闲游。
不信,请看那朵流星,
是他们提着灯笼在走。
(1)这首诗的构思特点是成功地运用联想.请你整理出诗人联想的思路。                         
                              
(2)第(1)节诗虚实结合,创设出一个美妙的意境,请你用散文的语言描绘一下。
                                                       
(3)第(1)节诗巧妙地运用比喻,请说说说街灯和明星是什么相似之处。
                                                       
(4)(3)(4)两节诗描绘了什么?
                                                       
(5)诗人运用联想和想象表达了怎样的思想感情?
                                                      
类型:语言表达
难度系数:一般0.64
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家,是人们心灵的栖息地。海子是平凡的,但因了他的高尚品质,虽死犹生。蒋敏阿姨大家还记得吗?那位失去了12位亲人却仍然坚持在抗震第一线的警察阿姨,在她的心目中,家又是什么?
                                            
                                        
类型:语言表达
难度系数:一般0.64
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按要求完成下列练习。 5分
⑴田野边,金黄的稻穗在微风中不停地摇摆。(改成拟人句)
_____________________________________________________________
⑵站在山头远远看去,村边那条清亮的小河像__________________________ _。(补成比喻句)
⑶躺在草地上,望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕,一会儿飘来了_______________;一会儿跑来了________________;一会儿__________ 。(补成排比句)
⑷他的声音非常高。(改成夸张句)
____________________________________________________________
类型:句型转换
难度系数:较易0.85
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放飞想象的翅膀
我问学生:“如果圣诞老人在圣诞夜给大家送礼物,你们希望得到什么?”孩子们一个个争先恐后的抢着回答。有的说要楼房,有的说要电脑,有的说要汽车。
同学们,你会要什么礼物?说出理由
                                          
                                          
                                          
类型:语言表达
难度系数:一般0.64
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按要求写句子。
(1)因为聋,我没能学会说话;因为瞎,我没能看到繁花似锦的大自然。(用加点词语写句子)
                                       
                                       
(2)对这位年轻的老师来说,这是一个多么大的挑战啊!(调整词语顺序,不改变句子意思)
                                       
                                       
(3)一个双目失明的人,只有得到正常人的待遇是,就会知道自己蕴藏的力量。(修改病句)
                                       
                                       
(4)我坚信老师的这段肺腑之言,谁也数不清安妮老师的尝试,失败然后征服的次数。(改为反问句)
                                       
                                       
类型:句型转换
难度系数:较难0.4
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我来想一想。
安妮还教会我怎样玩耍。一天,她来到我的房间,快乐地笑个不停,并把我的手放在她脸上感觉她面部的颤动,然后在我的另一只手上拼写出“笑”这个词。
请你根据安妮老师教学“笑”的过程,发挥想象,写一个片段,看安妮老师是如何教其他词语的。
                                    
                                    
                                    
类型:语言表达
难度系数:一般0.64
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阅读短文,完成练习。
我在上大学的这几年里,安妮每堂课都坐在我的旁边。   老师所授课的大多内容都不曾用布莱叶文印刷,安妮就把老师所授的内容速记下来,并又亲自一字一句地把它们写在我的手上。
安妮老师的眼睛越来越糟了。一次她们对我说,她连一英寸前的东西都看不清了。当医生得知安妮每天要为我拼五个小时以上的单词时,他( )了!他叫道:“沙利文小姐,你这是在干蠢事!”为此,我常常(  )已认得书上的内容,其实我连意思都不懂。我知道这是在(    )自己,但为了她少重复几次,多几次眼睛休息,我愿意这样做。
(1)选择恰当的词语写在文中的括号里。
A 震惊   B震动  C 谎称   D 假称   E 欺骗   F欺瞒
(2)在文中横线上填上合适的关联词。
A.由于  B.然而  C.于是
(3)对这段话理解正确的是()
A.体现安妮老师对我的爱,以及我对她的感激和热爱
B.体现安妮老师对我的爱
C.我对她的感激和热爱
(4)文中划线句子是对医生的(   )描写。从这句话中,让我们体会到安妮老师的         。这在写作方法上属于       (侧面描写 正面描写)
(5)读完这段话,你的感受是什么?
                                     
                                     
                                     
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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句子训练营。
(1)为此他吃了好几回“冰淇淋”——学生上课走神儿,我就用冰冷的手摸摸他们暖暖的小脸蛋,孩子们笑称这是“冰淇淋”。
句子中破折号的作用是:                  
(2)我微笑着告诉他,圣诞老人能穿墙钻地,无所不能,他会有办法到你家的。(改为直接叙述句)
                                         
                                         
(3)“老师,我的袜子是补过的,很旧,圣诞老人会往里面放礼物吗?”忽然,韦德想起什么似的问道。(改为转述句)
                                         
                                         
(4)韦德慢慢站起来,依旧垂着眼睛。(用加点词语写一句话)
                                         
                                         
类型:句型转换
难度系数:一般0.64
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仿写句子
例句:如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。
仿句:
如果我是清风,我将__________
如果我是春面,我将__________
如果我是花朵,我将__________
如果我是小河,我将__________
如果我是   ,我将__________
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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“洛阳朋友如相问,一片冰心在玉壶”这是王昌龄在送别朋友之际,表白自己纯洁的心迹。你可以发挥想象力,把辛渐和洛阳朋友相见的场面描述一下吗?
                                         
                                         
                                         
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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