学进去-教育应平等而普惠
苏教版(2001)| 六年级上册
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教材
补充词语,并根据意思选择词语。
粉(      )登场              锣鼓(        )天
余音绕(       )             字正(        )圆
惟妙惟(       )             活(        )活现
感人(       )腑             动人心(        )
1.演戏前涂上粉或墨,装扮好了,登场演戏。多用于贬义,比喻坏人登上了政治舞台。(         )
2.遗留下来的乐声围着屋梁打转转,形容歌声优美,使人回味。                                   (         )
3.形容神情逼真,使人感到好像亲眼看到一样。                                   (         )
4.把心比作琴,拨动了心的弦。形容事物激动人心。                               (         )
5.形容刻画或描摹得非常逼真。                                                (         )
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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判断,正确的打“√”,错误的打“×”。
1.“悦耳至极”与“无微不至”中的“至”字义相同。                       (______
2.“有求必应、刻舟求剑、精益求精、供不应求”四个词 中的“求”字意思都不相同。
______
3.《姥姥的剪纸》一文,以“剪纸”为线索,既表现了姥姥对“我”浓浓的爱,又流露出“我”对姥姥的思念。                                                (______
4.每年农历七月七日,牛郎与织女“鹊桥相会”的传说,寄托了人民群众对美好生活的追求。                                                                (______
5.民间故事《牛郎织女》的作者是叶圣陶。                               (______
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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按要求写句子。
1.王母娘娘下头上的玉簪出了一条天河。(写一个含有两个连续性动作的句子)
                   
2.补充句子。
(1)看到天河两边的牵牛星和织女星,我就想到                      
(2)姥姥的剪纸真是                     
3.把“镇定”和“慌张”两个词放在一个句子里。
                                   
4.小兔子骑在老牛背上。(扩句)
                              
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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根据课文内容填空。
1.兔子总是在玩耍,老牛总是在干活儿。我摆弄着(      )的窗花,对(      )的兔子与(      )的老牛充满了好感。
2.一头老牛(       )地站着,出神地望着一只(       )的小兔子,联结它们的是一片(      )。
3.那头老牛跟他也很(       ),常常用(       )的眼光看着他,有时候还伸出舌头(       )他的手呢。
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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课外阅读。
乌篷船
不坐乌篷船,不算到绍兴。
“野渡无人舟自横”,那是北方的船:河上横拉着一条铁索,索上用铁环系着渡船,此岸的人拉过去,彼岸的人拉过来,自由往来,无需船工。只有船泊在对岸,无人过河时,空船在河边横着,才显得孤寂和单调。
绍兴的乌篷船,不是这样。有船就有戴毡帽的船工,就有青重翠叠的远山和峥嵘嶙峋的近崖联袂(mèi)而来,就有过不完的廊桥、亭桥、画桥、屏秀桥、连拱桥、单孔陡拱桥……
更奇的是,乌篷船的船夫驾船的方式,可说全世界绝无仅有:他们以双脚躅(zhú)桨,腋下夹着一扇桨当舵,船行进时,脚手并用,或只用双脚,而让夹着的桨,轻浮在水面,扣桨的脚趾,比手指还灵活。双手腾出来,左手捏着小酒壶,右手不住往嘴里拈茴香豆、五香茶干,拈得慢、嚼得细,有滋有味。那份熟练自如,那份悠然自得,把绍兴人的仙
人神韵演绎得淋漓尽致、出神入化。
乌篷船欺(ǎi)乃声声,占尽绍兴稽山镜水烟雨,成为历代文人墨客描绘铺垫的对象,绝不仅仅因为它的轻灵小巧,有谁能说我们最早的先民没有凭它渔猎?勾践没有乘它在泱泱水网上运筹复国大计?王羲之不曾在船头清流酒觞(shānɡ)乐而忘返?鲁迅不是说过他在乌篷船中的感受:“我躺着,听着船底潺(chán)潺的水声……”乌篷船作为吴越文化的特征之一,有着多么悠长的源流!岁月流逝,它却千古不灭。乌篷船底那水声,潺潺而来,潺潺而去,永远也不会消失。
1.文中第5自然段中有许多带问号的句子,请你把这些句子改成陈述句。
                                                                         
2.为什么说船夫驾驶的方式“绝无仅有”?
                                                                          
                                                                          
3.坐绍兴的乌篷船会有什么样的感受?
                                                                          
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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积累感悟。
1.一捶起来就     了,     了,     了!百十个斜背响鼓的后生,如           ,狂舞在你的面前。骤雨一样,是                 ;旋风一样,是              ;乱蛙一样,是         ;火花一样,是         ;斗虎一样,是         
2.“好一个安塞腰鼓!”安塞腰鼓好就好在它有                                 
                 和那令人叹为观止的                   
课文中多次出现了这样的句式,属于           的手法,起到了                                           的作用。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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课外阅读。
姥姥的蜡梅花
去年,大舅从昆明带回来两棵蜡梅,姥姥见了非常高兴。当天,姥姥就找来了两个最好的花盆,把这两棵蜡梅栽进了花盆。从那以后,姥姥常常给这两棵蜡梅浇水、施肥。天暖了,姥姥把它们搬到外面去;天冷了,又把它们搬回屋里来。在她所有的花中,姥姥最喜欢这两棵蜡梅。有一次,我到书柜那边去拿一本书,不小心碰了一下花枝,姥姥非常着急地说:“哎呀!你小心一些,千万不要把花枝碰断了。”从此,我每次经过蜡梅花盆时,都是小心翼翼的。
去年11月份 我看到花枝上的叶子都掉了 就去问姥姥 是不是花死了 姥姥笑着说
你看枝上长出了花苞 赶明儿就要开花了 过了几天 花苞果然变成花骨朵了
春节期间,花骨朵长大了,开花了,蜡黄蜡黄的,甜香甜香的,我和姥姥数了一下,足足开了88朵。姥姥说:“蜡梅花开了,春天就要到了。”
1.给第2自然段加上标点符号。
2.从文中哪些细节可以看出姥姥喜爱蜡梅花?
3.“我”喜欢蜡梅花吗?你是从哪里看出来的?
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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积累感悟。
1.《姥姥的剪纸》向我们介绍了一位               的姥姥。她               ,对“我”有着                                                        
2.“熟能生巧,总剪,手都有准头了!”“有准头”的原因是                          
现实生活中,你或你身边的人肯定也有熟能生巧的事例,请举一例:
                                                                             
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

从那时候起,我总是缠着姥姥剪兔子和老牛——(   )的兔子,(   )的兔子,(   )的兔子;(   )的老牛,(   )的老牛……兔子总是在(   ),老牛总是在(   )。我摆弄着(   )的窗花,对(   )的兔子与(   )的老牛充满了好感。

1.按原文填空。
2.文中破折号的作用是                    
3.省略号的作用是                              
4.读了这段话你有什么感受?
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读。

成全善良

那是三月里的一天,我去医院看望一个生病的朋友。

因为是双休日,等公交车的人很多,在我旁边站着一个老人和他的女儿,听他们的对话,是陪老人去医院看病的,正好跟我同路。

那个女儿为了不让人群碰撞到父亲,一手在前面挡着人群,一手搀着父亲的胳膊上车。车上早就人满为患,这时一个姑娘站了起来,微笑着对那位老人说:“大爷,您来这里坐吧!”可那位老人却说:“谢谢了,姑娘,我站站没关系,你坐吧!”那女儿也说父亲身体硬朗着,站站就到了!

那个姑娘似乎没想到会这样,有些尴尬,再次说:“您坐吧,大爷!”那个女儿似乎还想说什么,只见老人拉了拉她的手,说:“好好,那就太谢谢你了!”说完,慢慢走到座位前微笑着坐下,那位姑娘流露出笑意。但我发现那个女儿明显不高兴,好像责怪父亲似的。让我看得很疑惑。

公交车开始加速,突然一下子急刹车,我注意到,那位老人紧皱着眉头,好像在强忍着身体某处的不适。我不禁替他暗自庆幸:亏他坐下了,如果一直站着,不知要遭多少罪。

医院很快就到了。那位老人下车时,不忘向那位姑娘表示感谢。我也下了车,拿出手机准备给朋友打电话,问清他在哪个病室。也正因为我这样停了一停,我才听到了下面这段对话:

“爸,伤口痛了吧?”

“一点点吧!”

“你也真是的,明明知道自己臀部有伤口,不能坐,还要坐!”

“人家小姑娘一片好意!我硬是拒绝她,也许以后再遇到这样的事,她就会有顾虑了?”

我终于明白了,老人和他女儿的拒绝,原来并非客套。我不禁又想起车上的老人紧皱眉头的表情,在那颠簸的公交车上,老人硬是强忍着原本可以避免的痛楚,成全那个姑娘的善良。

1.“一片好意”,还可以说是一(_________)好意。
2.“一个生病的朋友”,还可以说是一(_________)生病的朋友。
3.“一直站着”还可以说是(_________)站着。
4.写出下列词语的近义词。
看望——(      )    痛楚——(      )    避免——(      )
5.“车上早就人满为患”的意思是(    )
A.车上的人刚好坐满。
B.车上的人特别多。
C.因为上来这些人而使车上人特别多。
6.“成全别人的善良,又何尝不是另一种善良”这句话,就这个故事而言,前一个善良指的是(    )的善良,后一个善良指的是(    )的善良。
A.让座女孩B.老人C.女儿D.作者
7.文中哪句话可以表现出老人坐在座位上的痛苦,用横线画出来。
8.前文说“让我看得很疑惑。”后文的哪句话解答了这个疑惑,把这句话写在下面。
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9.从女儿的哪些动作可以看出对父亲的爱。
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类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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