学进去-教育应平等而普惠
苏教版(2001)| 六年级上册
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综合实践乐园。
读完这篇民间故事,你对文中的各个人物一定都有自己的认识和评价,请选择自己喜欢的人物写出你对他的评价。
                                                                           
                                                                           
                                                                          
                                                                          
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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重新排队。
       )她们在树林里找到织女。
       )交谈中,牛郎明白了织女的身份,织女也知道了牛郎的遭遇。
       )时候不早了,仙女们要回天宫去了。
       )织女见牛郎心眼儿好,又能吃苦,便决心留在人间,做牛郎的妻子。
       )她们对牛郎织女说了许多祝福的话,便洒泪告别,飞回天宫去了。
       )牛郎和织女在树林里相识了。
       )听说织女要留在人间,姐妹们都很佩服她的勇气。
类型:语言表达
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根据课文内容填空。
《牛郎织女》的故事告诉了我们一个什么道理?
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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按要求改写句子
(1)老牛对牛郎说:“我死了以后,你把我的皮剥下来留着。”(改为第三人称转述句)
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(2)钱学森成为冯·卡门教授最得意的学生和最得力的助手。(缩句)
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(3)有没有动脑筋,是考出好成绩的主要原因。(修改病句)
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(4)阳光洒满校园。(扩句)
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(5)鲁迅是伟大的文学家。鲁迅是伟大的思想家和伟大的革命家。(用关联词联句)
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(6)我们不能够因为学习任务重而不开展体育活动。(将句子换一种说法,意思不变)
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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读句子,体会句中所表达的情感。
1.两个人勤劳节俭,日子过得挺美满。
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2.夫妻两个痛哭了一场,留下老牛的皮,把老牛的尸骨埋在草房后边的上坡上。
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3.她尤其恨织女,竟敢留在人间不回来,简直是有意败坏她的门风,损害她的尊严。
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4. 从此以后,牛郎在天河的这边,织女在天河的那边,只能远远地望着,不能住在一块儿了。
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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我国民间有四大故事,你知道是什么吗?和大家交流一下。
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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用带下划线的词语造句。
天上虽然富丽堂皇,可是没有自由,她不喜欢。她喜欢人间的生活。
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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综合性学习。
“您已进入风景区,请注意车速:本地驾车时速30千米,你可以欣赏美丽的风景;超过60千米,请到交警大队做客;超过80千米,欢迎光临本地设施最新的急救医院。”
上面一段话是某一景区的警示语,它规定在当地驾车最高时速是______千米;这段警示语强调的是_____________
类型:语言表达
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请仿照示例为下面的连环画配上简短的文字。
牛郎就要追上织女了,王母突然用簪子划出了一条天河。

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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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发挥想象,把下面的情节写得更具体。
仙女们在树林里找到织女,听说织女要留在人间。
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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