学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 六年级下册
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古诗阅读。

春夜喜雨

杜甫

好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。

野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。

1.全诗紧扣一个(      )字抒情写意,首联中一个(      )字把“好雨”拟人化了。
2.颔联中“潜”和“细”写出了春雨(      )的特点。
3.对这首诗的分析,不恰当的一项是(       
A.这首诗运用拟人手法去描绘春雨形象,把春雨写得富有知觉,富有灵性,给人们深刻的印象。
B.“喜”字是全诗的诗眼。先从听觉上描绘,后从视觉上刻画,在写景中饱含着诗人的赞颂之情。
C.全诗在层层写实中突出春雨之“好”:滋润万物生长,给农夫渔父带来丰收希望,给全城带来万紫千红的美景。
D.全诗透过描绘和联想,表达了诗人乐民之乐,喜民之喜,与广大劳动者息息相关的思想感情。
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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品读古诗词。

浣溪沙

山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,萧萧暮雨子规啼。

谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡

注释:①浣溪沙:词牌名。②短浸溪:指初生的兰芽浸润在溪水中。③萧萧:这里形容雨声。④子规:杜鹃鸟。⑤无再少:不能再回到少年时代。⑥休将白发唱黄鸡:不要因老去而悲叹。唱黄鸡,语出白居易“黃鸡催晓丑时鸣”,比喻时光流逝。

1.《浣溪沙》是__________代文学家__________在贬官黄州期间所写的一首词。
2.词的上阕描绘了一幅什么样的画面?是由哪些意象构成的?请简要叙述。
__________________________________
3.全词情景交融,恬淡优美的景色、富有情趣的语言、充满人生哲理的议论体现了词人怎样的人生态度?
__________________________________
4.从所积累的古诗词名句中(课内外不限),找出与“谁道人生无再少?门前流水尚能西!”一句意思相反的诗句,并写下来。
__________________________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
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阅读理解。

石灰吟

千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。

1.此诗的作者是___,这是一首(     )
A.送别诗 B.田园诗 C.咏物诗
2.“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。”这两句诗表面的意思是石头需要经过______等重重磨难才能变成石灰,面对这个过程,石灰的态度是___,表现了石灰的___
3.此诗使用___的写法,借石灰自喻,“要留清白在人间”说明作者具有___的高尚情操。
4.“粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间”中的“浑不怕”所体现的石灰形象可以让我们想到描写英雄人物的四字词语,______,还可以让我们想到文天祥的诗句“______。”
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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古诗词。

浣溪沙·游蕲水清泉寺

山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。

注释:

①浣溪沙:词牌名。②蕲水:在今湖北浠水一带。③短浸溪:指初生的兰芽浸润在溪水中。浸,泡在水里。④潇潇:这里形容雨声。⑤子规:杜鹃鸟。⑥无在少:不能再回到少年。⑥休将白发唱黄鸡:不要因老去而悲叹。唱黄鸡,语出白居易“黄鸡催晓丑时鸣”,比喻时光流逝。

⑦《浣溪沙·游蕲水清泉寺》是宋代文学家苏轼的词作。此词描写雨中的南方初春,表达作者虽处困境而老当益壮、自强不息的精神,洋溢着一种积极向上的人生态度。

1.解释下列词语。
浸:___________。潇潇:_____________
2.“谁道人生无再少?”这是一个_________句,意思是说:_____________
3.苏轼写这首词时,正以待罪之官的身份被安置在偏僻的黄州,原孤寂苦楚的心情不是轻易可以摆脱的,但我们却从“________________”(填诗句)中感受到了他的一中_________的人生态度。
4.请你回顾自己学过的和课外积累的诗句,想一想关于感叹时光流逝、珍惜时光的诗句有哪些?然后选一句写下来。
___________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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抄写下面的句子,要求行款整齐,力求美观、整洁。
好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。

类型:书写
难度系数:容易0.94
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读古诗,回答问题。

春夜喜雨

[唐] ___________

好雨知时节,当春乃发生。

随风潜入夜,润物细无声。

野径云俱黑,江船火独明。

晓看红湿处,花重锦官城。

1.在横线上填写作者姓名。
2.解释词语的意思。
乃:______________               潜:______________
3.首联中,作者为什么说“好雨”?
________________________________
4.“野径云俱黑,江船火独明”从_______觉角度描写了一幅________图,以__________反衬___________,显得黑云密布,雨意正浓。
5.首联中的“知”与尾联中的“重”有何妙处?
____________________________
6.本诗的诗眼是(       
A.好B.春C.喜D.知
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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阅读古诗。

己亥(       )杂诗

九州生气shì       )风雷,万马齐喑究可āi       )。

我劝天公重抖擞(       ),不拘一格降人材。

1.这首诗的作者是______代诗人_____________
2.按顺序在根据拼音写出汉字或给汉字写上拼音。
3.对诗的理解,下列说法错误的一项是(        
A.诗的题目点明了诗歌的写作时间。
B.“生气”的意思是活力,生命力,这里指朝气蓬勃的局面。
C.前两句用了“风雷”“万马齐喑”这两个夸张修辞,写出了作者期盼打破笼罩九州沉闷、令人窒息的现状实况。
D.《示儿》《题临安邸》和这首诗都表达了诗人强烈的爱国情感。
4.“我劝天公重抖擞,不拘一格降人材。”表达了诗人______________的爱国之情。
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
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请你工整默写龚自珍的《已亥杂诗》的后两句。注意:书写行款整齐、布局合理。书写正确、规范。


从题目《已亥杂诗》中我们得到的信息是______。
类型:书写
难度系数:较易0.85
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阅读快车。

露珠赞

我喜欢露珠,我赞美它。

夏日的清晨,我来到野外散步。在万道霞光中,一个美妙的、崭新的世界便(显出、呈现、出现)在我眼前。看!那无边的绿叶上,闪动着无数颗晶莹的露珠,一颗、两颗、十颗……啊!像夜空璀璨的繁星,像碧波上撒满宝石,又像千百万闪光的眼睛。啊!露珠!这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。

露珠的身体很小,生命也很短暂,但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候,它像慈母用乳汁(教育、哺育、培育)婴儿一样地滋润着禾苗;每当黎明到来的时候,它又最早睁开那不知疲倦的眼睛;它白天隐身于空气中,夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟风雷电以(夸耀、显耀、炫耀)它的威力,不像冰雹那样对一切(残酷、残忍、残暴)无情。它把短暂的一生献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁,培育祖国的花朵;多么像我们敬爱的老师,伏在桌边灯下夜以继日地工作,把全部心血洒在我们的心田……

我爱露珠,它比珍珠珍贵,比宝石更晶莹,比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。

1.把文中不恰当的词语划掉。
2.用“     ”在文中画出表现“露珠精神”的句子。
3.本文赞美露珠,实际上是赞美了什么?
_______________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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下面加点字读音完全正确的一组是(       
A.兰芽(lán   yá)                    (qīn)溪                    潇潇(xiāo   xiāo)
B.子(guī)                           流水(liú   shuǐ)             黄鸡(huáng   jī)
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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