浣溪沙
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
1．这首词的作者是北宋文学家《已亥杂诗》作者： 代诗人 。
（ ），（ ）。（ ），（ ）。
1．将诗句补充完整。| A．诗人希望上天能重用有用的人。 | B．诗人希望统治者能打破常规，重用人才。 |
| A．勤劳能干、默默无闻的人。 | B．在文学上有突出贡献的人。 |
| C．能振兴国家，让国家繁荣富强的人。 | |
己亥杂诗 【清】龚自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
， 。
1．先把诗句补充完整。送友人
【唐】薛涛
水国蒹葭夜有霜，
月寒山色共苍苍
谁言千里自今夕，
离梦杳如关塞长
【注释】 ①水国：水多。②蒹葭（jiān jiā）：水草名。③苍苍：深青色。④今夕：今晚。⑤离梦：离人的梦。⑥杳（yǎo）：无影无声。⑦关塞：边关塞外，代指遥远的地方。
1．送别诗抒写离别情绪，要把这种情感表达出来，往往要借助独特的景物。从第一、二句能看出本诗是在| A．离别后的梦无声无息，就像迢迢关塞一样绵长（有这样的梦相伴，我们如同没有分离）。 |
| B．离别后连相逢的梦也杳无踪迹，它竟像迢迢关塞那样遥远（让我连离别的思念都无法寄托） |
浣溪沙
【宋】苏轼
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
1．读划横线的句子，我们知道，这首词是词人游蕲水| A．首句七字既点出了游清泉寺时的时令，也点明了兰溪之名的由来。 |
| B．次句写漫步溪边，“松间沙路净无泥”化用了白居易的“沙路润无泥”。苏轼将“润”改为“净”，更加突出了兰溪的洁净和一尘不染。 |
| C．“潇潇暮雨子规啼”点出了净无泥的原因，同时又烘托出自己贬官黄州期间的凄凉环境和沉郁、悲凉的羁旅之情。 |
| D．江水的东流不返，正如人的青春年华只有一次一样，都是不可抗拒的自然规律，曾使古今无数人为之悲叹。而作者此际面对着眼前西流的兰溪水，却产生奇妙的遐想：既然溪水可以西流，人为什么不可以重新拥有青春年华呢？ |
浣溪沙
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧慕雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
1．词中描绘的是| A．黄鸡报晓 | B．比喻时光流逝 |
| C．听黄鸡鸣叫，新的一天开始了 | |
| A．词人由西流的溪水想到人生再无年少，因此为州时光流逝、人生短暂而叹息。 |
| B．人可以青春常在，不必为光阴流近，人生衰老而叹息。 |
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
1．写出下列词语的意思。春夜喜雨
好雨知时节，当春乃发生。_________________，________________。
野径云俱黑，江船火独明。_________________，________________。
1．补全古诗。| A．这首诗运用拟人的修辞手法描绘春雨，把春雨写得富有知觉和灵性，诗人对雨的喜爱之情跃然纸上 |
| B．本诗的中间四句分别从听觉和视觉的角度，写出了“好雨”润物之功 |
| C．全诗在层层写实中突出春雨之“好”：滋润万物生长，给农夫渔夫带来丰收希望，给全城带来万紫千红的美景 |
| D．本诗最后两句写想象中的雨后情景，表达了诗人对这场“好”雨的喜爱与赞美 |
十一月四日风雨大作
[宋]陆游
僵卧①孤村不自哀②，尚思为国戍轮台③。
夜阑④卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
| 注释：①僵卧：指卧病在床。②不自哀：不为自己哀伤。③戍轮台：在新疆一带防守，这里指戌守边疆。戍，守卫。轮台，在今新疆境内，是古代边防重地。④夜阑：夜将尽。 |
搜索
