学进去-教育应平等而普惠
苏教版(2001)| 六年级下册
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教材
把陈述句改写成反问句。
(1)不合作就很难有什么成就。
__________________
(2)这是非常宝贵的人生道理,我们应该牢牢记住。
_______________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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课文传真。
不入虎穴,_____________________
欲知山中事,______________________________,近山识鸟音。
勿以恶小而为之,________________
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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《夜晚的实验》一文,讲的是意大利科学家斯帕拉捷, 通过夜间实验,了解了 ___________  在夜间飞行,捕捉食物,是靠_____________________  ,确认目标的!
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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“成功的合作,不仅要有________________,要尽力做好份内的事情,而且还要心中想着别人,心中想着集体,有_______________。”我觉得现代人除了要学会合作,还要学会____________,学会_____________,学会____________..
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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从斯帕拉捷一次又一次的实验中,我感受到他是一个________________的人。还有一些科学家也具有这样的精神,如:____________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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阅读欣赏。
《海洋―――21世纪的希望》节选

你知道吗?当飞上太空的宇航员回眸我们的地球时,他们发现,地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。

蔚蓝色的海洋,波涛汹涌,无边无际。自从人类社会诞生以来,人与海洋的关系就非常密切。海洋给人类提供了航行的便利;它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。但是,海洋发起脾气来,也会无情地(   )船只,(    )海堤,(    )沿海的城镇,给人类带来可怕的灾难。 

千百年来,人们热爱海洋,又敬畏海洋。在喜怒无常的海洋面前,人们只能 “望洋兴叹”。

1.写出下列词语的近反义词。
近:诞生(     )     便利(        )  回眸(     ) 
反:密切(     )   慷慨(      )  丰富(     )
2.把下面的词语正确填写到短文中的横线上。
毁灭   掀翻   冲垮
3.按要求写词语:
描写海水浪大:_______ 、_______  、 _______  、_______
描写海面宽广:_______ 、_______   、_______  、_______
4.摘抄能够概括这段文字主要内容的一句话:________________________
5.海洋的“喜”表现在①____________________
海洋的“怒”表现在①__________________________________
6.“海洋------21世纪的希望”中破折号的作用是_________________
7.“望洋兴叹”出自_________________ 意思是:___________
写出“望洋兴叹”的两个近义词:_______________
8.用“望洋兴叹”造句。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读理解

人类的老师

科学家研究了蝙蝠飞行的秘密,从中得到启示,发明了雷达。可以说,蝙蝠是人类的“老师”。

其实,自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种?

人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理,终于在1903年发明了飞机。30年以后,由于飞机速度的不断提高,经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象,造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久,人类才找到了防止这类事故的方法。其实蜻蜓早就解决了这个问题。原来,每只蜻蜓的翅膀末端,都有一块比周围略大一些的厚斑点,这就是防止翅膀颤抖的关键。要是早知道这一点,科学家可以少花多少精力啊!现在,飞机设计师吸取了这一教训,注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行方法,造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。

从前,在大海中航行的轮船,虽然头是尖尖的,但总是开不快。而有圆圆的大头的鲸,却常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢?科学家们。仔细研究了鲸,发现它的外形是一种极为理想的“流线体”。而“流线体”在水中受到的阻力是最小的。后来工程师模仿鲸的形体,改进了船体的设计,大大提高了轮船航行的速度。

一个人握住一个鸡蛋使劲地捏,可是无论怎样用力,也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳怎么这样坚固呢?科学家怀着极大的兴趣研究了这个问题,终于发现薄薄的蛋壳之所以能够承受这么大的压力,是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”的特点中,设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂和北京火车站以及其他很多著名建筑,屋顶都是这种“薄壳结构”。

此外,人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车,模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克……

广大生物界真是人类的好“老师”啊!

1.给加点字选择正确的读音,在后面的括号里打“√”,并用另一种读音组一个词。
模仿  mó  (  )  mú   (  )
薄壳 bó   (  )    báo  (  )
2.联系上下文,理解词语意思。
轻而易举:_________________________________
“流线体”:________________________________
3.按要求改变句型。
①工程师改进了船体的设计。
改为“把”字句:_________________________________
改为“被”字句:_________________________________
②自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种?
改为陈述句:_____________________
③广大生物界真是人类的好“老师”啊!
改为反问句:_____________________
4.概括第3自然段的段意。
_______________
5.科学家从蜻蜓、鲸、鸡蛋的哪一方面得到启示,解决了实际生活中的哪些问题?
____________
6.举两例来说说你知道的本文内容以外的人类的“老师”。
____________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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妙笔生花。
以下两题中任选一题:
(1)海洋有无穷无尽的奥秘等待我们去揭开,未来可以在海底建设城市,假如你就是工程师,你打算建设一个怎样的海底城市?
(2)现在的小学生近视的人数是越来越多了,如果不配眼镜,上课就看不清黑板,很麻烦。未来的孩子上课还会有这种情况吗?请你展开想象,以《未来的教室》为题写一篇作文。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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完成写作。
大千世界无奇不有,自然之道无处不在,一个个奇妙而有趣的疑问在召唤我们去探索和解决。请你以“我的发现”为题写一篇400字左右的文章。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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课外积累。请将你平时读过的书或文章按类别介绍给大家       
(1)唐诗:《________》《________》。       
(2)宋词:《________》《________》。       
(3)外国文学作品:《________》《________》。       
(4)我国名著或名人传记:《________》《________》。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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