第四单元课文_小学语文苏教版（2001）六年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

苏教版（2001）| 六年级下册

排序：

共 251 道相关试题

判断对错
（1）《渔歌子》前两句写自然景色，后两句写景中之人——渔父。（     ）
（2）《渔歌子》刻画了一幅江南水乡的“春雨垂钓图”。（     ）
（3）“桃花流水鳜鱼肥”的描写告诉我们春汛到来了。   （     ）
（4）《渔歌子》的作者是宋朝词人张志和。（     ）

类型：判断题

难度系数：一般0.65

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下面句子中只有一句没有错别字，把它选出来（）。

A．为了有一天能把德国佬赶出去，我们得不昔代价守住它，懂吗？

B．和您聊天真有趣，可是我实再太困了。

C．应该相信您的儿子有足够的能力应付那了如只掌的小柴房。

D．伯诺德夫人家里，昏黄的光线，一张孤零零的长桌，坐在桌边的伯诺德夫人正小心翼翼地将一个小金属管封在一小截蜡烛中。

类型：选择题

难度系数：一般0.65

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阅读短文，完成练习。
黄河颂
啊，朋友！
黄河以它英雄的气魄，
出现在亚洲的原野；
它表现出我们民族的精神：
伟大而坚强！
这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。
我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。
金涛澎湃，掀起万丈狂澜；
浊流宛转，结成九曲连环；
从昆仑山下奔向黄海之边，
把中原大地劈成南北两面。
啊！黄河！
你是我们民族的摇篮！
五千年的古国文化，从你这儿发源；
多少英雄的故事，在你的身边扮演！
啊！黄河！
你是伟大坚强，
像一个巨人出现在亚洲平原之上，
你用那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。
啊！黄河！
你一泻千丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。
我们民族的伟大精神，
将要在你的哺育下发扬滋长！
我们祖国的英雄儿女，
将要学习你的榜样，
像你一样的伟大坚强！
像你一样的伟大坚强！
（作者：光未然，现代诗人，原名张光年。湖北省光化县人。本诗写于1939年。）
[[QOrDeR]]联系上下文，解释词语。
万丈狂澜：________
浩浩荡荡：________
【小题2】写出下列词语的反义词。
坚强________ 英雄________
伟大________ 发源________
【小题3】填空。
①“啊，朋友！”在这里“朋友”指：________
②文中写黄河气势磅礴的词语有：________、________、________。
③作者赞美黄河是希望我们________。
④自古以来，赞美黄河的诗句很多，请写两句：________
【小题4】问答题。
①作者为什么要歌颂黄河？_______________________
②作者从哪几个方面来赞扬黄河的？_______________________

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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修改病句。
①南京博物院展出两千多年前的新出土的一大批文物。
______________________________________________________________________
②我们尽情地欣赏了美丽的景色和悦耳的歌声。
______________________________________________________________________
③只有不断努力，才能使学习成绩得到提高和增加。
______________________________________________________________________
④妈妈拿来了水瓶、茶杯，我用它来喝茶。
______________________________________________________________________

类型：修改病句

难度系数：一般0.65

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课文写真。
(1) ____________，流水不腐。
从善如流，____________。
近水识鱼性，__________________。
欲知山中事，__________________。
(2) 《学会合作》为了说明合作的重要，举了两个例子：①_________________________②__________。学了这篇文章，我想到“_________________________”、“_________________________”等关于合作的名言警句。
(3)“西塞山前白鹭飞，____________________。” 表现了暮春西塞山前的湖光山色，渲染了渔父的生活环境。
(4)“常记_____________，_____________。兴尽晚回舟， ______________。争渡，争渡，_____________________。”中的真正让词人“沉醉”的，又岂止是醇厚的美酒?

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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认认真真读拼音，端端正正写汉字。
xī shēng fáng’ ài líng chén hé xié yǔn nuò yǐn mán
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

类型：填空题

难度系数：较易0.85

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课内阅读。
最后，斯帕拉捷堵住蝙蝠的耳朵，把它们放到夜空中。这次，蝙蝠可没有了先前的神气。它们像无头的苍蝇一样在空中东碰西撞，很快就跌落到地上。
啊!蝙蝠在夜间飞行，捕捉食物，原来是靠听觉来辨别方向、确认目标的！
1．用“   ”画出写实验做法的句子，用“   ”画出写实验结果的句子。
2．联系上下文回答下列问题。
(1)“这次，蝙蝠可没有了先前的神气。”蝙蝠先前是怎样神气的?

(2)“啊!蝙蝠在夜间飞行，捕捉食物，原来是靠   来辨别方向、确认目标的尸这里的 “啊!”表达了斯帕拉捷       的心情。整个实验的过程和结果说明他具有           精神。
3．先摘抄语段中打比方的句子，再仿写一个句子。
摘抄：
仿写：

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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课外阅读。
三个和尚
“三个和尚”的故事在我国流传得很广很广。
一个活泼伶俐的小和尚来到山上的一座庙宇，他勤快地挑水，不但自己喝个够，还往菩萨手中净瓶里灌水，净瓶里枯萎的柳枝又活了。
不久来了一个瘦和尚，他与小和尚两个人为喝水和挑水发生了争执，谁也不愿意吃亏。后来又来了一个胖和尚，三个和尚都要喝水，但都不愿意挑水。没过两天，水缸露了底，菩萨手中净瓶里的水也没有了，柳枝又枯萎了。
一天夜里，三个和尚都在睡觉，一支正在燃烧的蜡烛被老鼠咬断了。半截蜡烛掉在香案上，庙宇起火了。危急之中，三个和尚争先恐后地挑水救火。小和尚的眼睛被熏出了眼泪，瘦和尚的手被火烧伤了，胖和尚的衣服被烧成了几块破布，可是谁也不吭一声。
大火过后，三个和尚似乎明白了什么。从此，水缸里的水又满了，三个和尚高高兴兴地捧着大碗盛水解渴，菩萨手中净瓶里的柳枝也发芽了。
1.理解下列词语的意思。
争执：
争先恐后：
2．起初，三个和尚的表现是                                                 ，说明了                                                                       。
结果是                                                                 。
3．大火中，三个和尚的表现是                                                ，
说明了他们当时                                    。
4．大火过后，三个和尚明白了什么?

5．读了这个故事，你有什么感想?

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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课内阅读。

怎样才能卓有成效地合作呢?你一定在音乐厅或电视里看到过交响乐团的(演奏演唱)吧，这可算得上是人与人合作的典范了。你瞧，指挥家轻轻一扬手里的指挥棒，悠扬的乐曲便从乐师的嘴唇边、指缝里(倾吐倾泻)出来，流向天宇，也流进人们的心田。是什么力量使上百位乐师、数十种不同的乐器合作得这样完美(和谐无缺)?我想，这主要是依靠高度统一的团体目标和为了实现这个目标每个人必须具有的(协作合作)精神。

1．用横线在括号中画出正确的词语。
2．“瞧”是____的意思，表示这种意思的字还有____等。(写两个)
3．写出下列词语的近义词。(两个)
合作——( )( ) 典范——( )( )
悠扬——( )( ) 倾泻——( )( )
4．这段话中，作者通过____________的事例来说明________________________。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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21世纪是海洋经济的时代，谁拥有海洋，谁就拥有灿烂的未来。而人类要开发和利用海洋，首先必须保护海洋，珍惜海洋资源。只有这样，海洋才会乐于作出它的贡献。针对这一认识，我们应该怎样做?

类型：语言表达

难度系数：较难0.4

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