学进去-教育应平等而普惠
部编版| 五年级上册
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排序:
限于篇幅仅展示1000道试题
习作。
题目:我喜欢的一本书
要求:写明“喜欢”的理由。字数不少于400个。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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学作文。
题目:读书的             (快乐、收获、方法……)
要求:从这两个题目中任选一个,将题目补充完整后写一篇习作,注意内容要完整具体,叙述的条理要清晰,写出自己的真实感受。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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关于找好的课外书,下面做法中不正确的一项是(          
A.我是从读一篇文章到读整本书的。例如学了选自《伊索寓言》的《鹿角和鹿腿》,我就把整本书《伊索寓言》找来看了。
B.我是从读整本书到读同一类书来找书读的,例如读了法布尔的《昆虫记》,于是我又找到了《森林报》来看。
C.我家里有许多课外读物,我每次随便拿出一本翻几页,没兴致再换一本,直到找到自己感兴趣的内容。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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读读背背。
(1)关于读书,《论语》告诉我们读书的态度:敏而好学,______________
(2)读书有三到,谓 _______________________________________
(3)《忆读书》一文中,现代儿童文学作家_________告诉我们“_________________________________________________”。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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读拼音,写词语。
jiù fù(        )经常给我讲一些yīng xióng(        )豪杰的故事,虽然我对其中的内容yì zhī bàn jiě(           )的,miǎn miǎn qiǎng qiǎng(             )能听懂,但里面的精彩片段,还是记忆深刻的。
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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补全古诗,做题。
观书有感(一)
___________________
___________________
问渠那得清如水?
为有源头和谁来。
观书有感(二)
昨夜江边春水生,
艨艟巨舰一毛轻。
___________________
___________________
①这两首诗的作者是__________朝诗人___________
②“源头河水”在诗中比喻__________________________________
③对《观书有感》赏析有误的一项是(       )
A.《观书有感(其一)》是借景喻理的名诗,以源头活水形象地比喻学习要不断读书,不断从读书中汲取新的营养才能有日新月异的进步,阐明了作者独特的读书感受。
B.《观书有感(其二)》是说创作艺术基本功到家,则熟能生巧,驾驭自如。
C.这两首诗都是表达作者“观书”的感受,借景揭示深刻的哲理。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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把本单元的词语补充完整,并选词填空(填序号)。
(     )(     )有味     (     )(     )无味     ③心(     )(     )
④浮想(     )(     )     ⑤如(     )(     )     (     )(     )不忘
(     )(     )沥血     (     )(     )     ⑨如(     )(     )
(1)上面词语中有一对反义词是(          )(          )
(2)虽然这件事过去很多年了,但他仍然对当初的情景(           )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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下列加点字词的解释,有误的一项是(     )。
A.知之为知之,不知为不知,是(同“智”,智慧)也。
B.有志则断不甘为下流(下等,劣等)。
C.“行万里路”做不到了,“读万卷书”便是我唯一的消(派遣,打发)。
D.有(恒心)者则断无不成之事。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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按要求填空。
“窥”的读音是_______,部首是____。“窥”的意思主要有:①从小孔或缝隙里看;②暗中察看。“管中窥豹”中“窥”的意思应选____,“窥探”中“窥”的意思选____。带“窥”的词语我还知道:______________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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句子排序
(       )船行十多米就到了内洞。
(       )我们排着队伍,走进外洞,准备从这里乘船去游览内洞。
(       )内洞的钟乳石和石笋,形状变化多端,行色各不相同。
(       )小船来了,我仰卧在船舱里,眼前渐渐黑暗了。
(       )离开内洞以后,我还感到惊叹不止,大自然的奥妙,真是无穷啊!
(       )内洞面积近两千平方米,装有五颜六色的彩灯,洞底崎岖不平,洞顶忽高忽低。
类型:排序题
难度系数:一般0.65
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