学进去-教育应平等而普惠
北师大版(2001)| 五年级下册
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故事欣赏:完成练习。

寓言故事——《近朱者赤 近墨者黑》

近朱者赤,近墨者黑;声和则响清,形正则影直。

1.“近朱者赤,近墨者黑。”出处:晋·傅玄《________》。““近朱者赤,近墨者黑。”意思是靠近朱砂的变________,靠近墨的变________。
2.这句话被人们用来比喻什么,不正确的选项是(   )
A.接近好人可以使人变好。            B.接近坏人可以使人变坏。
C.客观环境对人有很大影响。D.客观环境对人没有太大影响。
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《牛和鹅》(节选)

有一次,我们放学回家,走过池塘边,看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上都不说话了,贴着墙壁,悄悄地走过去。我的心里很害怕,怕它们看见了会追过来。这时,有一个顽皮的孩子故意要引它们来,就吁哩哩哩地叫了一声。鹅听见了,就竖起头来,侧着眼睛看了看,竟爬到岸上,一摇一摆地、神气地朝我们走过来;还伸长脖子,嘎嘎地叫着,扑打着大翅膀,好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。

1.文中的“我”见到鹅的心情是     的。请用波浪线画出相关语句。
2.本段通过对鹅的______________________的描写,让读者仿佛看到了一群___________的鹅。
3.除了以上的体会,你还有哪些体会、疑惑或启发?请在文段旁的空白处作批注。
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牛和鹅(节选)

就在这时候,池塘里划来了一只小船,捉鱼的金奎叔从船里跳上岸,飞快地走了过来(这些,我都是后来才知道的,当时是完全昏乱了)。金奎叔是个结实的汉子,他的胳膊比我的腿还粗。他一把握住了鹅的长脖子。鹅用脚爪划他,用嘴啄他。可是金奎叔的力气是那么大,他轻轻地把鹅提了起来,然后就像摔一个酒瓶似的,呼的一下,把这只老公鹅甩到了半空中。它张开翅膀,啪啪啪地落到了池塘中。这一下,其余三只鹅也怕了,纷纷张开翅膀,跳进池塘里,向远处游去。

这一摔是那么痛快,远处的孩子们全笑了起来,我也挂着泪笑了。一切的恐怖,全消失了。因为在金奎叔的手里,鹅是那么弱,那么可笑,它,不过跟一个酒瓶子一样罢了!

金奎叔帮我穿上鞋,拾起书包,用大手摸摸我的头,说:“鹅有什么可怕的!看把你吓成这样。”

我说:“因为鹅把我们看得比它小哇!”金奎叔说:“让它这样看好了!可是,它要是凭这点来欺负人,那咱们可不答应,就得掐住它的脖子,把它摔到池塘里去。记着,霖哥儿,下次可别怕它们。”

我记住金奎叔的话,从此不再怕鹅了。有什么可怕的!它虽然把我们看得比它小,可我们实在比它强啊!怕它干吗?果然,我不怕它,它也不敢咬我,碰到了,只是嘠嘎叫几声,扇几下翅膀,就摇摇摆摆地走开了。

看到牛,我也不再无缘无故欺负它了,我觉得它虽然把我们看得比它大,可我们平白地去欺负它干吗?

直到现在,我还记着金奎叔的话。

1.作者只字未提牛,为什么文末却提到“我”再也不无缘无故欺负它了呢?
___________________
2.联系全文,说说课文为什么要以“牛和鹅”为题目呢?
____________________
3.金奎叔的话让“我”明白的道理是(   )
A.人不犯我,我不犯人。人若犯我,我必犯人。
B.不能仗势欺人,欺负弱小。
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孩子们惊呼起来,急急逃跑,鹅追得更快了。我吓得脚也软了,更跑不快。这时,带头的那只 老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来,吭吭,它赶上了我,吭吭,它张开嘴,一口就咬住了我当胸的衣襟, 拉住我不放。在忙乱中,我的书包掉了,鞋子也弄脱了。我想,它一定要把我咬死了。我就又哭又叫,可是叫些什么,当时自己也不知道,大概是这样叫吧:“鹅要吃我了!鹅要咬死我了!”

……

我记住金奎叔的话,从此不再怕鹅了。有什么可怕的!它虽然把我们看得比它小,可我们实在比它强啊!怕它干吗?……

看到牛,我也不再无缘无故欺负它了,我觉得它虽然把我们看得比它大,可我们平白地去欺负它干吗?

直到现在,我还记着金奎叔的话。

1.用几个关键词来总结选文第一段的主要内容。
_____——被鹅咬住——_____
2.我被鹅咬住时的心情是什么样的?
__________
3.说说为什么“直到现在,我还记着金奎叔的话。”
__________
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牛和鹅(节选)

我记住金奎叔的话,从此不再怕鹅了。有什么可怕的!它(   )把我们看得比它小,(   )我们实在比它(qiáng  jiàng)啊!怕它干吗?果然,我不怕它,它也不敢咬我,碰到了,只是(kāng  kēng)吭叫几声,(shān  shàn)几下翅膀,就摇摇摆摆走开了。

看到牛,我也不再无(yuān  yuán)无故欺负它了,我觉得它虽然把我们看得比它大,可我们平白地去欺负它干吗?

1.用“\”划去括号里不正确的读音。
2.在选文中的括号里填上恰当的词。
3.照样子每组写3个词语。
吭吭         __________________________   
摇摇摆摆     __________________________
4.给文中画“”的句子换个说法:
_____________________________________________________________________
5.作者为什么以后不再怕鹅了?为什么也不再无缘无故欺负牛了?
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
类型:现代文阅读
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百字练笔
憨厚的牛和傲慢的鹅为作者的童年增添了色彩。你与动物之间一定也有小故事吧,写出来跟同学分享分享吧。
________________________________
类型:书面表达
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把下列词语补充完整,并按要求填空。
无坚不(________)    坚(________)不拔
骨(________)如柴    草木(________)兵
你一定还积累了许多四字词语中,请按要求各写出两个:
含有两个数字的词语:________________  ________________
含有动物名称的词语:________________  ________________
含有反义词的词语:________________ ________________
类型:填空题
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牛和鹅(节选)

孩子们惊呼起来,急急逃跑,鹅追得更快了。我吓得脚也软了,更跑不快。这时,带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来,嘎嘎,它赶上了我,嘎嘎,它张开嘴,一口就咬住了我当胸的衣襟,拉住我不放。在忙乱中,我的书包掉了,鞋子也弄脱了。我想,它一定要把我咬死了。我就又哭又叫,可是叫些什么,当时自己也不知道,大概是这样叫吧:“鹅要吃我了!鹅要咬死我了!”

也许是我的哭叫更惹怒了这只老公鹅。它用全身的力量来拖我,啄我,扇动翅膀来扑打我。我几乎被它拖倒了——因为当时我还很小,只不过跟它一样高呢!其他几只鹅在后面嘎嘎大叫着助威。

1.用“    ”出选文中描写老公鹅动作的词语。
2.用“﹏﹏﹏”出选文中你感受深刻的句子,在下面的横线上写出批注。
                            
3.选文中表现“我”害怕的句子是(   )
A.也许是我的哭叫更惹怒了这只老公鹅。
B.我吓得脚也软了,更跑不快。
C.它张开嘴,一口就咬住了我当胸的衣襟,拉住我不放。
4.选文中,作者把鹅啄“我”的经过写得活灵活现。请你学写一段话,用上合适的动词,表现一种动物的活动情况。
____________________________________
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所以我们看见牛,一点儿不害怕,敢用手拍它的背,摸它的肚子,甚至敢用树枝去触它的屁股呢!可是牛像是无所谓似的,只是眨眨眼。把尾巴甩几甩。有的孩子还敢扳牛角,叫它跪下来,然后骑到牛背上去。我那时虽然不敢这样,可是用拳头捶捶牛背还是敢的。

我们看到鹅,那就完全两样了:总是远远地站在安全的地方,才敢看它。要是在路上碰到鹅,就得绕个大圈子才敢走过去。

1.请结合上文尝试从多个角度作批注,比比在原来学过的基础上是不是有更清楚、更深入的理解。
批注1:_________________
批注2:_________________
批注3:________________
2.你写下的批注是从(______)角度写的。
3.你平时阅读也批注吗?遇到了什么困难或有哪些收获?
___________________
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阅读理解

《牛和鹅》选段

(文段一)

有一次,我们放学回家,走过池塘边,看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游,我们马上都不说话了,贴着墙壁,悄悄地走过去。我的心里很害怕,怕它们看见了会追过来。这时,有一个顽皮的孩子故意要引它们来,就吁哩哩哩地叫了一声。[A]鹅听见了,就竖起头来,侧着眼睛看了看,竟爬到岸上,一摇一摆地、神气地朝我们走过来;还伸长脖子,吭吭地叫着,扑打着大翅膀,好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。

(文段二)

金奎叔是个结实的汉子,他的胳膊比我的腿还粗。他一把握住了鹅的长脖子。鹅用脚爪划他,用嘴啄他。可是金奎叔的力气是那么大,他轻轻地把鹅提了起来,然后就像摔一个酒瓶似的,呼的一下,把这只老公鹅摔到了半空中。[B]它张开翅膀,啪啪啪地落到了池塘中。这一下,其余三只鹅也怕了,纷纷张开翅膀,跳进池塘里,向远处游去。

1.“结实”在词典中的意思有:①坚固,牢固;②健壮。文中的“结实”应选第(______)种解释。(填序号)
2.画“﹏﹏﹏”句子是对“我们”的_____________描写,从“不说话”“贴着”“悄悄地”中,可以体会到我们__________________________的心情。
3.品读句子[A][B],回答问题。
(1)[A]句描写的是鹅的__________和__________,句中“好像在它们眼里根本没有我们这些人似的”让人想到成语:____________________。
(2)[B]句是对鹅的__________描写,这两句话形象地写出了鹅的____________________。
4.请你结合文段内容,在空白处作一个批注。
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