学进去-教育应平等而普惠
部编版| 三年级上册
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运用多种方法理解词语的意思。
1.啊!多么明朗的天空。
用结合生活实际法理解“明朗”的意思:生活中,雨后初晴的天空具有__________的特点。
2.落叶排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。
(1)用联系上下文法理解“凌乱”:句中的“甚至”有更进一层的意思,因此,“凌乱”与“不规则”相比,是有过之而无不及的。那么“凌乱”的意思是 __________
(2)用近义词替换法理解“增添”:句中的“增添”可以替换为________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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用加点的词语写句子。
1.这一片片闪着雨珠的叶子,一掉下来,便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
__________
2.要不是怕上课迟到,我会走得很慢很慢的。
__________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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词语连连看。
飘扬的          草地                  好奇地          吮吸
翠绿的          宝库                  婉转地          听着
金色的          国旗                  贪婪地          背诵
巨大的          羽毛                  流利地          歌唱
类型:连线题
难度系数:一般0.65
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阅读短文,完成后面的作业。

我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……

每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱。然而,这更增添了水泥道的美。

1.联系上下文,解释下列词语的意思。
熨帖:__________
凌乱:__________
2.文中“金色的小巴掌”指的是(      ),“金色的小巴掌”写出了它的(      )美。(多选)
A.颜色       B.数量       C.形状
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读短文,完成后面的作业。

我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……

每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱。然而,这更增添了水泥道的美。

1.联系上下文,解释下列词语的意思。
熨帖:______________________________
凌乱:______________________________
2.文中“金色的小巴掌”指的是(       ),“金色的小巴掌”写出了它的(       )美。(多选)
A.颜色       B.数量       C.形状
3.铺满金色巴掌的水泥道很美,放学路上你这还看到了什么美好的景色?用两三句话写一写吧:_________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读短文,按要求做题。

我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……

每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。

——选自张秋生《铺满金色巴掌的水泥道》

1.短文的作者是(       
A.陶金鸿B.泰戈尔C.张秋生
2.“凌乱”在短文中的意思是(       
A.不规则地排列B.熨帖、平展地粘住C.美观地摆
3.“水泥道像铺上了一块彩色的地毯”这句话是(       
A.把地毯比作水泥道。
B.把铺满落叶的水泥道比作彩色的地毯。
C.把彩色的地毯比作铺满落叶的水泥道。
4.联系短文,请说说“这更增添了水泥道的美”的原因是(       
A.水泥道上有很多金色的小巴掌。
B.梧桐树落叶熨帖地、平展地粘在水泥道上很美。
C.熨帖、平展地粘在水泥道上的梧桐树落叶排列得并不规则、甚至有些凌乱。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读短文。

铺满金色巴掌的水泥道(节选)

我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯,这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……

每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。

1.“印”字用部首查字法,应先查部首_______,再查_____画;用音序查字法,应先查大写字母______,再查音节_____。第三笔是______,可以组词:_________
2.选段中“金色的小巴掌”指的是___________________________
3.作者在水泥道上看到了什么?由此又想到了什么?
______________________________________
4.选段的描述中,我读出了作者对这份美景的___________之情。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读语段,完成练习。

我背着书包去上学时,天开始放qínɡ了。啊!多么明朗的天空。

每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更zēng添了水泥道的美。

我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着……

1.用“√”选择正确的读音或汉字。
放(晴 睛)     帖(yùn yù)     乱(lín línɡ)
(赠 增)添     满(pū pù)       (xuē xüē)
2.我用“找近义词”的方法理解了“明朗”的意思是__________;用联系上下文的方法理解了“凌乱”的意思是______;我还会用“凌乱”造句:_________
3.根据课文内容补充句子,照样子再写一句。
梧桐树的落叶像________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读《铺满金色巴掌的水泥道》片段,回答问题。

我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……

每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨()帖(tiē)地、平展地在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。

我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着……

1.“两只棕色的小鸟”指的是______________________
2.下面句子中加点的词语用的非常好,请你说一说好在哪里呢?
每一片法国格桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨(yù)帖(tiē)地、平展地在水泥道上。
______________________________
3.读了这几个片段,你体会到“我”怎样的心情?
______________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读《铺满金色巴掌的水泥道》片段,按要求答题。

①道路两旁的法国梧桐树,掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子,一掉下来,便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。

②我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯,这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……

③每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。

1.照样子,写词语。
金黄金黄     _______     _______
湿漉漉     _______     _______
2.第③自然段中“凌乱”的意思是_______。我是用_______的方法理解的。
3.题目中的“金色巴掌”指的是_____。第②自然段中“闪闪发光的地毯”指的是____
4.这条水泥道给你留下了怎样的印象?
______________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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