学进去-教育应平等而普惠
部编版| 三年级上册
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联系上下文理解词语。       
(1)它们排列得并不规则,甚至有些凌乱   
“凌乱”可以联系上文的“并不规则”来理解,它的意思是:________
(2)每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。   
“熨帖”可以结合上文的“紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上”以及下文的“平展”来理解,它的意思是:________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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下列说法有误的一项是(       
A.文中把“金色巴掌”比作法国梧桐树叶,把“水泥道”比作 彩色的地毯 。
B.《铺满金色巴掌的水泥道》课题运用比喻的手法,体现了秋雨后铺满梧桐叶的水泥地的美丽。
C.“凌乱”在选文中的意思是(用文中的一句话解释)排列得并不规则 ,由此可见“凌乱”的反义词是规则 。
D.“水泥道像铺上了一块彩色的地毯。”这句把“铺满梧桐叶的水泥道”比作“彩色的地毯”,写出了落叶很多、很厚,并且颜色鲜艳、美丽。
类型:选择题
难度系数:较难0.4
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下列各句中没有使用修辞手法的一项是(  )
A.几十年过去了,老师们的话仿佛还在我的耳边回响。
B.每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌。
C.我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着,歌唱着……
D.秋风吹来,落叶在林间飞舞。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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照样子,补全句子。
(1)啊!多么明朗的天空。
①啊!多么______
②啊______
(2)要不是怕上课迟到,我会走得很慢很慢的。
①要不是______,我就失败了。
②要不是____________
(3)我背着书包去上学时,天开始放晴了。
______时,______
______时,______
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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按要求写词语。       
(1)亮晶晶(ABB式):________________________
(2)一片一片(一A一A):________________________
(3)闪闪发光(AABC式):________________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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在括号里填上合适的词语。
(        )的水洼     (        )的叶子   (        )的地毯
(        )地走着     (        )地数着   (        )地蹦跳着
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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给多音字拼音组词。   
铺:pù _____       尽:jìn_____       空:kōng_____
_____               jǐn_____             kòng_____
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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给加点字选择正确的读音,画“√”。
(wā wa)   乱(lín línɡ) 加(zēn zēnɡ)
色(zōnɡ zōn)雨(xuě xuē) 着(yìn yīnɡ)
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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按要求完成句子练习。
①啊!多么明朗的天空。
②可是,地面还是潮湿的,不时还能看见一个亮晶晶的水洼,映着一角小小的蓝天。
句①中的__________一词写出了一夜秋风秋雨后天空清亮、晴朗的景象,句②中的“亮晶晶的水洼”“____________”等词句对此作了具体描写。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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比一比,再组词。
(       )   (       )(        )   (        )(        )(        )
(       )   (       )(        )   (        )(        )(        )
类型:填空题
难度系数:容易0.94
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