9 穷人_小学语文人教版（2001）六年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

人教版（2001）| 六年级上册

试题

排序：

共 564 道相关试题

趣填成语
（1）泵（     ）          （2）2.4．3（      ）
（3）八分之七（      ）     （4）-718（       ）
（5）加起来十一种颜色（      ）（6）1111111（       ）

类型：填空题

难度系数：一般0.64

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课内阅读。
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
1．“……得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！”这句话的意思是______________________
2．“哦，我们，我们总能熬过去的！”对这个句子你如何理解？
_________________________________________________________________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.64

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写出表现以下心理活动的成语。
1．表示忧愁的成语：__________________
2．表示高兴的成语：__________________
3．表示愧疚的成语：__________________
4．描写愤怒的成语：____________________

类型：填空题

难度系数：一般0.64

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改头换面（按要求写词语）。
1．写出与画线词意思相近的词。
（1）这间小屋里温暖而舒适。（     ）
（2）丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼。（     ）
2．写出与画线词意思相反的词。（12分）
（1）屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。（     ）（     ）
（2）一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。（     ）

类型：填空题

难度系数：一般0.64

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对号入座（选出省略号的正确用法）。
①表示心理活动时断时续；②表示列举的省略；③表示说话结结巴巴；④表示语意的跳跃。
1．“我嘛……缝缝补补……”（   ）
2．古老的钟发哑地敲了十下，十一下……（   ）
3．自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……（   ）
4．“谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？”（   ）

类型：填空题

难度系数：一般0.64

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按要求写句子。
（1）别乱采摘学校的花草。（请用上礼貌用语，并把句子写得更亲切。）
___________________________________________________________
（2）周俊当上大队长后，就处心积虑地想把工作搞好。（修改病句）
_____________________________________________________________
（3）他笑着对我说：“让我看看你的马草。”（改为转述句）
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（4）今天晚上有大雨。我们要按时到达。（用关联词语合成一句话）_______________________________________________________________

类型：句型转换

难度系数：一般0.64

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写近义词和反义词。
　　近义词：抱怨——（　　）　呼啸——（　　）　照顾——（　　）
　　反义词：温暖——（　　）　僵硬——（　　）　潮湿——（　　）

类型：填空题

难度系数：较易0.85

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选词填空
抱怨　埋怨
（1）你没做好只能怪自己不争气，不能（　）别人。
（2）我（　）小明睡过了头，没能搭上清早的班车。
宁可……也…… 与其……不如…… 尽管……还是……
（3）桑娜一家（）生活十分艰难，（）决定收养西蒙的孩子。
（4）渔夫和妻子（　）自己多受些苦，（　）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。
（5）桑娜觉得（　）看着西蒙的孩子活活饿死，（　）自己多受些苦，把他们抱回来。

类型：填空题

难度系数：一般0.64

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开心阅读。
穷人的风骨
马德
① 一天，我正要去上课。
②突然，有人在背后喊我，声音远远的。我扭头看过去，是一个农民模样的人，但我并不认识他。
③他说：马老师，马上就要上课了，我给闺女捎了些钱，麻烦你转交给她。噢，原来他是我们班一个女生的家长：他随即从上衣口角里掏出一沓钱，当时我并没太在意，只是想着让他尽快把钱交给我，因为上课铃已经响了。
④但他迟迟不肯给我，不断地数着他手中的钱。我这才注意到，那一沓钱最外面的一张是100元，里边有两张20元，还有一张10元，剩下便是厚厚的一沓两一元的零钞了。他又翻来覆去地数了几遍，嘴里念叨，怎么会少了一张呢。
⑤我问：少了多少呢？
⑥5元。家长有些难过，嘴里不停地说，走的时候，我明明凑够了，怎么会少了呢？这位父亲显然有些着急了。
⑦我说不要紧，就这样先给我吧。家长有些迟疑，但最终还是给了我。后来，家长走了，一边走一边不断地摸自己的衣兜，寻找他那不知道遗失在何处的5元钱。
⑧在搭上自己的5元钱后，我把所有的零钱都换成了整钞。给我的学生时，我也只是轻描淡写，简单地告诉她这是她父亲捎来的。学生点了点头便走了。
⑨我深知那一堆零钞的重量。我不想把它压在我的学生稚嫩的双肩上。我知道，我这样做实际上也并没有改变什么，但我似乎只能做到这点儿。
⑩我以为这件事就这样过去了。不料一天上午，那位家长又找到我，局促不安地从兜里掏出了5元钱还给我，并说：闺女前些日子写信给我。说我这次给她悄来的钱有些不一样，因为她从来没有收到这家里这么齐整的钱。读完信后，我便猜出了事情的原委，并且总觉到你肯定垫进去了5元钱，所以我今天给你送来了。
⑪我百般推辞。我说5元钱，就算了吧，但家长执意要还钱。推让半天之后，家长突然生气了，一把将那5元钱塞到了我的手里，简单的几句客气话之后，便一扭头走进了深秋的风里。
⑫我那位可爱的学生，作为贫穷人家的子女，她竟然知道贫穷人家的钱是什么样子的；我更喜欢这样的父亲，因为他知道贫穷的风骨是什么。
⑬这个世界上穷人不少，但能够高擎自己灵魂活着的人不多。更多的人常常因为很可怜的一点利益而丢失自己最宝贵的东西，从而使缺少精神之钙的虚弱身体在这个世界猛然跌倒。
（1）用一句话概括文章的内容。
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（2）第⑧中“我把所有的零钱都换成了整钞”原因是什么（用原文回答）？
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（3）品读文中划横线的句子，揣摩其中表现了人物怎样的心理。“我也只是轻描淡写，简单地告诉这是她父亲捎来的。”
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（4）短文写的中心人物是谁？他是一个怎样的人？
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（5）文中的父亲确实让人感动，如果你就是文中的学生，有这样的父亲，你最想跟他说什么？
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类型：现代文阅读

难度系数：一般0.64

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选择恰当的关联词语填空。
宁可……也…… 与其……不如…… 尽管……还是……
（1）渔夫和妻子（_______）自己多受些苦，（____）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。
（2）桑娜觉得（______）看着西蒙的孩子活活饿死，（______）自己多受些苦，把他们抱回来。

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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