学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 六年级上册
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教材
了解我自己。
生活中,许多人给了我们不同的评价,大家的眼睛就像一面面“镜子”,映出不同的“我”。
父母眼中的“我”:                                         
                                                                
老师眼中的“我”:                                         
                                                           
老师和朋友眼中的“我”                                      
                                                         
自我评价:                                                 
                                                          
类型:书面表达
难度系数:一般0.64
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比一比组词。(12分)
狐(   )  拇(    )  舔(    )
孤(   )  姆(    )  添(    )
僻(   )  莹(    )  邀(    )
避(   )  萤(    )  激(    )
类型:填空题
难度系数:容易0.94
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倾听你的心声
(1)文章以(       )的寓言故事开头, 列举了(     )、(      )、(     )三种不同人的故事续编。其中你最喜欢(     )续编的故事,因为(                                         )。
(2)让你的心也插上想象的翅膀,来续编这个故事,公鸡死了以后,白天依然到来,于是狐狸                                                    
                                                                      
                                                     
                                                      
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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心灵的诉说
唐娜老师带领孩子们为“我不能”先生举行葬礼的故事一定给了你深深的触动吧?你是如何对待生活中那些不能做到的事情呢?请你为自己写一则座右铭,让它陪伴你今后生活得更勇敢。
                                                                             
                                                               
                                                                      
                                                                      
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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给下面一段话加上标点。
汉代史学家司马迁 在他二十岁的时候 就到祖国各地去旅行 凡是能去的地方 他都要涉足 或骑马 或乘船 或步行 走一路 游一路 写一路 搜集掌故 访古猎奇 考察史实 凭吊古迹 旅行 大大丰富了他的知识 增进了他对祖国真挚深沉的爱 为后来撰著 史记 奠定了坚实的基础
思维飞跃
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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习作。
生活中,人与人之间需要相互关心、帮助。本次习作,我们就来写一写体现人们相互关爱的事情。注意人物的语言、动作、心理活动描写等,要表达真情实感。
类型:书面表达
难度系数:一般0.64
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回顾课文内容填空。
(1)《穷人》一文是________________的作品,赞扬了桑娜、渔夫__________________的美好品质。
(2)残疾青年为了____________________,谎称____________________。
(3)面对成百上千的观众,“我”总会不由得想起那位“耳聋”
的老人,那清晨里“我”________的听众,因为她给了我__________________。
(4)苏珊用____________倾听小汤米的声音,成为他的________________。
(5)这个单元给我印象最深的人物是________,因为______________________________________。(提示:关键在于讲清原因)
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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“一个微笑,花费很少,价值却很高。”成长路上,有令你难忘的微笑吗?那个微笑包含了什么力量?请以“微笑”为话题写一篇作文,注意学习运用环境、心理、语言、动作等描写方法,抒发真情实感。450字左右。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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   《钱被刮跑以后》

1月20日,长春的北风刮得很猛。我骑着自行车,只顾低着头,往前紧蹬。临近和平大路口,把一个边走边低头数钱的农民老大爷撞了个趔趄,他手中的一把人民币“哗啦”一声掉在地上。我慌忙跳下车,想赶紧把钱给老人拾起来,可是已经来不及了,散落在地上的钱已被“呼呼”的北风刮了起来,纷纷向四处飞扬。正在这时,只见过往的行人都不约而同地向钱飘走的方向跑去,有的还喊着:“钱跑了,快抢啊!”霎时间整个路口喧腾起来。 

这突如其来的情况,使老人大为吃惊,随后便焦急地拍着大腿说:“风刮人又抢,这可怎么得了,钱要没了。”我本想安慰老人几句,可说什么好呢? 

没过多久,风似乎小了,“抢钱”的人们从四面八方陆续朝老人走来,把“抢”来的钱都一一交到他手里,老人喜出望外,不停地向众人点着头。 

人们聚集在老人的周围,一再关切地要老人把钱数数。看得出老人有点情面难却,用微颤的双手数了起来,旁边还有人帮着数。数完,老人略微迟疑了一下,接着又数了一遍,还是26张。老人抬起头用疑问的目光瞅着四周的人们,并自言自语地说  不对  老人的话还没说完   一个戴红领巾的小学生抢着喊开了  谁还没把钱送来  老人忙接着说:“不是少了,是多了。”“怎么会多呢?是您记错了吧?”有人诧异地问。老人肯定地说:“没错,我在家数得清清楚楚,明明是25张,都是五元一张的。”人们不解地对视着。那个小学生又喊开了:“谁又多送了?”话音刚落,只见一个中年妇女不好意思地说:“是我的,我拿着一张五元钱准备到商店买东西,刚才光顾帮老大抢钱‟了,竟忘了自己手里还拿着钱,一起都交给了这位老大爷。”说完,人群里爆发出一阵爽朗的笑声。 

我沉重的心情一下子变得轻松了。

1..用“√”给下列加点的字选择正确的读音。
趄(lié  liè) 落 (sǎn  sàn)  微 (chàn  zhàn)  异(zhà  chà)
2.给文中没有标点的地方加上标点。
3.联系上下文,解释下列词语。
突如其来:____________
喜出望外:_______________________ 
不约而同:_________________________
自言自语:______________________
4.文中“抢钱”二字为什么要加上引号?
__________________________________
5.文章最后一句为什么说“我沉重的心情一下子变得轻松了”?
______________________________________
6.读了这篇短文后,你受到了什么启示?
___________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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