学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 六年级上册
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看拼音,写词语。
yīng wǔ(  )的战士们yù xuè bó shā(  )。他们嘹亮的呐喊声zhèn ěr yù lóng(   )。班长zhèn wáng( )前níng zhòng( )的目光和jí sù( )的chuǎn xī( )声带着一丝shāng gǎn( )。战士们mái zàng( )了他,并誓与rì kòu( )斗争到底。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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读材料,完成练习。
材料一:好些年前在西藏枪杀、乱捕野生动物是不受法律惩罚的,当年可可西里举目可见的藏羚羊、野马、野驴、黄羊等,现已成凤毛麟角。
材料二:藏羚羊作为我国特有的珍奇濒危动物,属国家一级保护动物,主要栖息在西藏等高原地带。喜群居生活,性怯懦机警,常出没在人迹罕至的地方。
材料三:近几年来,武警官兵为保护可可西里生态环境打响了艰苦的保卫战——如今,在可可西里的青藏公路沿线,藏羚羊、藏野驴、野牦牛成群结队,不时向过路车辆鸣叫以示欢迎。
1.读了以上材料,你读出的主要信息是什么?
______________________________________
2.请你为保护动物活动设计一条公益广告。
_________________________________________
3.请你为保护野生动物提两条行之有效的建议。
_________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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根据拼音提示,写出正确的词语。
sù  liào         yuè   pǔ           jí    xiáng     chuǎn   xī
(  )      (  )           (  )        (  )
jiāo   zào       juān   kè           yì     yáng    dùn    cuó
(  )      (  )           (  )        (  )
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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根据句中画线部分的意思写词语。
1.西双版纳曾经有过威武的气势使人敬畏的象兵。                    (_____)
2.村民们从不叫它搬运东西,它整天悠闲无事,从容自得地在寨子里闲逛。(_____)
3.在海鸥的鸣叫声里,老人声音高低起伏和停顿转折地唱着什么。      (_____)
4.这天中午,正太郎随随便便,不放在心上地走到小狐狸的窝旁,忽然听见喀嚓一声。(_____)
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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默写古诗。
马诗
(唐)李贺
______________________ ______________________
______________________ ______________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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按照课文内容填空,再回答问题。
1.(1)谈起海鸥,老人的眼睛立刻(______)起来。
(2)老人望着高空盘旋的鸥群,眼睛里带着(______)。
从以上两个句子中,可以想象出老人的表情,可以体会到老人________________________
2.它们(______)着,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这片飞动的白色(______)中脱出身来。
这句话中的“扑”不能换成“飞”,原因是______________________________________;从这句话中,可以体会到_________________________________________________________
3.没想到,噶羧见了,一下子安静下来,用鼻子呼呼吹去上面的灰尘,鼻尖(______)地在上面(______)着,眼睛里泪光闪闪,像是见到(_____)的老朋友。
从这句话中,我们可以体会到___________________________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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品读课文语段,完成练习。
老人与海鸥(节选)
海鸥们急速扇动翅膀,轮流飞到老人遗像前的空中,像是前来(zhān  yǎng)遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘(旋 旅)翻飞的海鸥们,注视着与他相伴了多少个冬天的儿女……过了一会儿,海鸥纷纷落地,(竟竞)在老人遗像前后站成了两行。它们(sù lì)不动,像是为老人守灵的白翼天使。
1.根据语段中的拼音把词语依次写下来。
_________________、_________________
2.在括号中应选取的正确的汉字是_____________和______________。
3.语段中,先后把海鸥比喻成了____________、___________和__________,这样写的作用是______________________________________。
4.语段中画“~~~~”的句子属于作者的________描写,这样写的目的是___________________。
“儿女”加引号的意思是________________,句中省略号的作用是_______________。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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品读课文语段,完成练习。
最后一头战像(节选)
嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨、男女老少都来为嘎羧送行。许多人泣不成声。村长在嘎羧脖子上系了一条洁白的纱巾,四条象腿上绑了四块黑布。老人和孩子捧着香蕉、甘蔗和糯米粑粑,送到嘎羧嘴边,它什么也没吃。只喝了一点水,绕着寨子走了三圈。
1.请为语段中的加点字选取正确的读音,用“√”标出。
似(sì  shì)    寨(zài  zhài)   系(jì  xì)    捧(pēng  pěng)
2.“消息长了翅膀”说明_____________,“男女老少”说明______________,“泣不成声”说明________________。以上内容充分表达了_________________________________。
3.语段中画“~~~”的句子表现了__________________________________________。
4.本语段从表达的意思上可以归纳为__________层,分别是___________________。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读短文,回答问题。

为一只小鸭子痛哭

书笛

①儿子趴在床上不断地哭着,哭声越来越大,尖锐的哭声在房间回荡,一下一下刺痛着我的心。我走了过去,将儿子从床上拉起,拉进我的怀里。伏在我的肩上,儿子依旧痛哭不已。找不出任何语言安慰儿子,我只能不断地拍打他的后背。

②也不知道到底哭了多久,儿子终于平静下来,哽咽着说:“妈妈,我想黄小贝。”

③黄小贝是一只小鸭子。开学之初,不顾家人的反对,儿子偷偷买了一只小鸭子带回家,它就是黄小贝。黄小贝的“营盘”是一只纸箱,箱里铺着棉布与报纸。

④尽管接纳了黄小贝,但家人有言在先,所有与黄小贝有关的事务,都得由儿子自己打理。“没问题!”儿子答应得煞是痛快。

⑤有了黄小贝后,儿子早上不再赖床,第一件事就是将黄小贝从纸箱里放出来,然后给它喂饭。黄小贝的胃口极好,什么稀饭、馒头、青菜、面条,黄小贝一律来者不拒,吃得十分带劲。黄小贝吃饭的时候,儿子就将黄小贝的纸箱拿到外面的垃圾箱旁,将里面的报纸、棉布清除干净。再换上新的。直到将黄小贝安排妥当,儿子才忙着自己吃饭上学。

⑥中午,儿子放学一回家,就赶紧拿把小铲子,带着黄小贝到院子里去。院子里有个小小的树林,儿子到树林里给黄小贝挖虫子吃,蚯蚓、西瓜虫什么的,挖到什么黄小贝就吃什么。直到黄小贝的嗉子都吃歪了,儿子才把它带回家。

⑦晚上,儿子在台灯下做作业,黄小贝趴在儿子的脚上睡觉。作业做完了,儿子便和黄小贝“捉迷藏”。儿子先在室内慢慢走着,黄小贝在后面慢慢跟着;儿子跑起来,黄小贝照样跟在后面跑,儿子拐一个弯,躲了起来。黄小贝急得“叽叽叽”大叫,不停地转着小脑袋,四下张望。虽然歌里成天唱着“小小鸭子嗄嘎叫”,但真正的小鸭子叫起来却是“叽叽叽”的,像小鸡一样。每个晚上,儿子的笑声与黄小贝的叫声,让家里的每一个角落都溢满了幸福。

⑧没有人料到,如此幸福的日子,会有戛然而止的那一天。

⑨那天早晨,将黄小贝从纸箱里放出来后,儿子担忧地说:“妈妈,黄小贝好像生病了。”过去一看,发觉黄小贝拉肚子了。“不要紧的。”我安慰儿子,人都有生病的时候,更何况小鸭子呢?

⑩儿子上学去了,我忽然听到有动静,跑过来一看,只见黄小贝的脖子严重扭曲,双腿不断乱蹬……我心知不好,却一点办法也没有。两三分钟后,黄小贝一动不动了。看来,黄小贝吃了什么不该吃的东西,食物中毒了。

⑪儿子中午放学回家,立刻趴到床上大哭不止。面对痛哭的儿子,我什么也没有说。是啊,除了眼泪,还有什么能够宣泄他内心的悲伤?对他来说,黄小贝不是普通的宠物,而是陪他玩陪他笑的小伙伴。黄小贝的死,让年少的他第一次明白了生离死到的痛苦滋味;黄小贝的死,更让他明白生命的脆弱与珍贵。

那一天,从儿子撕心裂肺的哭声里,我知道儿子承受了有生以来的最大痛苦;而痛苦,总能让生命成长。我相信,从这场痛苦走出来后,儿子将会懂得尊重并珍借世间的每一个生命。

1.通读全文,说说全家人对黄小贝的感情经历了怎样的变化。
_______________________________
2.黄小贝的到来,给这个家庭带来了什么?
_______________________________________
3.品读下面两句话中画线标点或词语的作用。
A.“没问题”儿子答应得煞是痛快。
___________________________________
B.儿子担忧地说:“妈妈,黄小贝好像生病了”。
______________________________________
4.联系上下文,说说画线句在结构和内容上的作用。
_____________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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附加题。
把作者和他的作品用线连起来。
郭沫若          《第七条猎狗》            西顿              《海狼》
丰子恺          《松鼠》                  法布尔            《跑进家来的松鼠》
老舍            《白鹅》                  杰克·伦敦        《小战马》
布封            《猫》                    惊鸠十            《昆虫记》
沈石溪          《白鹭》                  斯克列比茨基      《孤岛野犬》
类型:连线题
难度系数:一般0.65
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