第七组_小学语文人教版（2001）六年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

人教版（2001）| 六年级上册

试题

排序：

共 239 道相关试题

辨字组词。
饼（）搏（）劈（）抑（）
拼（）博（）壁（）仰（）

类型：填空题

难度系数：较易0.85

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阅读短文，完成练习。
就在这时，我看见，从那拨老斑羚里走出一只公斑羚来。公斑羚朝那拨年轻斑羚示意性地咩了一声，一只半大的斑羚应声走了出来。一老一少走到伤心崖，后退了几步，突然，半大的斑羚朝前飞奔起来，差不多同时，老斑羚也快速起跑，半大的斑羚跑到悬崖边缘，纵身一跃，朝山涧对面跳去；老斑羚紧跟在半大斑羚后面，头一勾，也从悬崖上蹿跃出去；这一老一少跳跃的时间稍分先后，跳跃的幅度也略有差异，半大斑羚角度稍高些，老斑羚角度稍低些，等于是一前一后，一高一低。我吃了一惊，怎么，自杀也要老少结成对子，一对一对去死吗？这只半大斑羚和这只老斑羚除非插上翅膀，否则绝对不可能跳到对面那座山崖上去！
突然，一个我做梦都想不到的镜头出现了，老斑羚凭着娴熟的跳跃技巧，在半大斑羚从最高点往下降落的瞬间，身体出现在半大斑羚的蹄下。老斑羚的跳跃能力显然要比半大斑羚略胜一筹，当它的身体出现在半大斑羚蹄下时，刚好处在跳跃弧线的最高点，就像两艘宇宙飞船在空中完成了对接一样，半大斑羚的四只蹄子在老斑羚宽阔结实的背上猛蹬了一下，就像踏在一块跳板上，它在空中再度起跳，下坠的身体奇迹般地再度升高。而老斑羚就像燃料已输送完了的火箭残壳，自动脱离宇宙飞船，不，比火箭残壳更悲惨，在半大斑羚的猛力踢蹬下，像只突然断翅的鸟笔直坠落下去。
这半大斑羚的第二次跳跃力度虽然远不如第一次，高度也只有地面跳跃的一半，但已足够跨越剩下的最后两米路程了。瞬间，只见半大斑羚轻巧地落在对面山峰上，兴奋地咩叫一声，钻到磐石后面不见了。
试跳成功。紧接着，一对对斑羚凌空跃起，在山涧上空画出一道道令人眼花缭乱的弧线。每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。
我没想到，在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生存机会。我没想到，老斑羚们会那么从容地走向死亡。
山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。
1．试着用一个四字词语为短文拟一个题目。
2．联系上下文解释词语。
略胜一筹：______________________________
眼花缭乱：______________________________
3．文中画“______”的句子用了___________的修辞手法。这样写的好处是__________________________________
4．请从短文中找出一句最能体现斑羚精神的话，用“~~~”画出来。
5．短文中，正是“我”和其他的猎人把斑羚堵在了伤心崖，才出现了文中令人惊讶的一幕。结合短文，说说此时“我”看到这样的情景心里会想些什么。
_______________________________________________

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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阅读课内片段，完成练习。

老人与海鸥（节选）

听到这个消息，我们仿佛又看见老人与海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了-----一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地。

海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。

当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。

1．选文中加点的“意想不到的事情”指什么呢？请用“______”在文中画出来，并说说为什么会发生这样的事。
______________________________________
2．当你看到海鸥在老人遗像前翻飞、、盘旋、肃立、鸣叫的悲壮场面时，你想说什么？
___________________________________________________
3．文中省略号的作用是标示（）

A．列举的省略

B．话未说完

C．语意未尽

4．“它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。”这句话运用了_______、__________的修辞手法，这样写的好处是_________________________。
5．“它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中跳脱出身来。”从加点的短语中你体会到了什么？
____________________________________________

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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根据本单元课文内容填空。
（1）这个单元我们感受到了动物丰富的情感世界，还认识了“中国动物小说大王”__________，学习了他的文章《______________》。这篇课文以时间为序，扣住“___________”“________________”“______________”“_____________”四个感人的片段，把嘎羧生命里最后的辉煌与庄严记叙下来，展现了嘎羧________________的英雄形象。除了这篇课文，我还知道这位作家的作品《______________》等。
（2）诗人李贺常以马自喻，借对马不同境况的描写，将自己的坎坷身世、一腔抱负倾吐得酣畅淋漓。他共著有《马诗》二十三首。这个单元我们学习的这首《马诗》也不例外。前两句“______________，__________________”写出了塞外沙漠里燕山的夜景。后两句“何当金络脑，快走踏清秋”的意思是：______________________？这两句写出了他渴望驰骋沙场、建功立业的雄心壮志。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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按要求改写句子
（1）补充句子，使其体现出随着时间的推移，嘎羧的生命迹象越来越弱。
半夜，嘎羧的脊背从抗沿沉下去不见了，象牙掘土的冬冬声越来越稀，________，长鼻抛土的节奏也越来越慢。
（2）只见松鼠像粒子弹似的从里头蹿了出来。（仿写比喻句）
只见小袋鼠_____________________钻进了妈妈的育儿袋。
（3）秋姑娘怀着丰收的喜悦来到田野里。
上面的这个句子运用了____________的修辞手法。请你也试着写一句，用上同样的修辞手法。
____________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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根据提示，用ABB式的词语填空。
小麻雀目光紧盯（______）地望着没有树叶盖着（______）的树干。树林寂寞、幽静、凄凉（______）的，再也找不到自己的家了，它心里不禁像没有了着落，若有所失（______）的。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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下列四字词语补充完整，并选词填空。
（）（）顿挫（）（）经心长途（）（）
（）依（）随（）（）不幸久别（）（）
经过近一个月的_________，洛丽塔终于见到了她的姐姐。________的两个人不由得相拥而泣。就在上个月的丛林历险中，洛丽塔的哥哥_______，而她也是辗转才回到家。今后就只有两姐妹_______、永远相伴了。

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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下列句子中的关联词使用不恰当的一项是（）。

A．只有大家都行动起来，爱护生态环境，人类才会有美好的家园。

B．塞特凯达斯大瀑布逐渐枯竭，虽然在汛期，也见不到昔日雄奇的气势。

C．革命先烈任凭敌人毒刑拷打，也不透露党的机密。

D．如果地球上的各种资源都枯竭了，那么我们也很难在这个星球上生存下去了。

类型：选择题

难度系数：一般0.65

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