学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 六年级上册
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教材
课外阅读。
欣赏是一种善良
1852年秋天,屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页,竟被一篇题名为《童年》的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈,但屠格涅夫却十分欣赏,钟爱有加。
屠格涅夫四处打听作者的住处,最后得知作者是由姑母一手抚养照顾长大的。屠格涅夫找到了作者的姑母,表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿:“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动,大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人便称赞你。他说:‘这位青年人如果能继续写下去,他的前途一定不可限量!’”
作者收到姑母的信后惊喜若狂,他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的,由于名家屠格涅夫的欣赏,竟一下子点燃了心中的火焰找回了自信和人生的价值,于是一发而不可收地写了下去,最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家。他就是列夫•托尔斯泰。
社会生活中,欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源,欣赏者必具有愉悦之心,仁爱之怀,成人之美之善念;被欣赏者必产生自尊之心,奋进之力,向上之志。因此,学会欣赏应该是一种做人的美德。
(1)“信”在字典里的解释有:
A.诚实,不欺骗;B.信任,不怀疑;C.消息;D.书信;E.随便。
文中下列词语中的“信”应选哪个解释呢?
姑母写信________  信笔涂鸦________  找到了自信________
(2)解释下面词语的意思。
钟爱有加:________。
大名鼎鼎:________。
(3)文中提到的两位作家,他们分别是________和________。
(4)找出文中表达作者的思想观点的语句。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0
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病句门诊。
①大约有八十左右人参加了这次活动。
②参加比赛的同学都到齐了,只有张莉没来。
③大家都讲卫生,我们的健康和疾病就有保证了。
④他把想法毫不保留地全部讲了出来。
类型:修改病句
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对号入座。
教训教育教诲
① 那节科学课给了我一种终身受益的________。
② 妈妈经常________我要做一个诚实的人。
③王老师的________将永远伴随着我的人生之路。
毁坏    破坏
①这头受惊的黄牛________了不少庄稼。
②我们不能________了这项协定。
张望 仰望 凝望 望着
①你弓着腰,俯身________着那水中的人影、鱼影、月影。
②每一棵树都是我的知己,它们迎面送来向无边的青翠,每一棵树都
在________我。
③宁静的夜晚,我________着空中的明月、繁星,心情无比愉悦。
④一位年轻的母亲抱着孩子在门口探着头________。
类型:选择题
难度系数:一般0
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他要感谢那只手
感恩节的前夕,美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿,希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画,图画的内容是:他想感谢的东西。
孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的,可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
当小道格拉斯交上他的画时,她吃了一惊,他画的是一只手。
是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说:“这准是上帝的手。”另一个说:是农夫的手,因为农夫喂了火鸡。”
女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗 这是你的手 老师 孩子小声答道
她回想起来了,在放学后,她常常拉着他粘乎乎的小手,送这个孩子走一段。他家很穷,父亲常喝酒,母亲体弱多病,没有工作,小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然,她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义,他要感谢这只手。
我们每个人都有要感谢的,其中(      )有物质上的给予,(      )还有精神上的支持,诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说,也许,这种给予是微不足道的,可它的作用却难以估计。因此,我们每个人都应尽自己的所能,给予别人。
1.给第五自然段加上标点符号。
2.在括号里填上恰当的关联词。
3.给短文分段,用“//”在原文中标出,并写出第二段段意。
4.为什么“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”?
5.这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点,请你概括出来。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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按要求改写句子。
1.一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上。(缩句)
____________________
2.我面对老人演奏。(扩句)
____________________
3.空气对我们来说也是宝贵的,所以一切生命都需要它。(修改病句)
____________________
4.当时我忘记了完全白看书的尴尬。(修改病句)
____________________
5.父亲对我说,打我不是为别的事,就为我白看人家的书。(改为转述句)
____________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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下面的句子采用了什么描写方法?将序号填入括号内。
A.环境描写B.语言描写C.心理描写D.神态描写  E.动作描写
1.渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。(  )
2.她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的
了……是他来啦?……” (  )
3.他用双手拼命地摇着轮椅,想挡住我的路。(  )
4.林子里静极了。沙沙的足音,听起来像一曲悠悠的小令。(  )
5.“我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场,请继续吧。” (  )
类型:选择题
难度系数:一般0.64
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查字典填空。
1.“顾” 字用音序法应查音序_______,再查音节______;用部首法查_____部首,再查_______画,字形结构是_____,第四画名称是____ 。它的解释:
A.到商店来买货
物的;
B.拜访;C.珍惜,顾念;D.看或转过头看。
依次写出含有这些意思的四字词:                                      
_____________ 。
2.日积月累,按要求积累成语。
①含有“天”或“地”字的:
②含有“草”或“木”字的:
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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给加点字选择正确读音,画“√”。
勉强(qiánɡ  qiǎnɡ )    着迷(zháo  zhāo)      蜷缩(juǎn   quán)
瘦削(xuē  xiāo)          荒唐(tánɡ  tānɡ)        劝阻(zǔ  zhǔ)
汹涌澎湃(bài pài)     刻骨铭心(mín  mínɡ)
类型:选择题
难度系数:一般0.64
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在信箱里的野花
娜塔莎是个很小的小姑娘。她每天到大门口去取报纸和信,都碰到邮递员阿姨。阿姨挎着的邮袋总是沉甸甸的,常常汗流浃背。娜塔莎问:“阿姨,我来帮你背好吗?”我这邮袋太沉了呀 小姑娘 你能帮得了吗 邮递员阿姨说“阿姨,我跟着你,我帮你一起送,你送一份到这户人家,我送一份到那户人家,这样,就会快得多了。”“你会累着的。”“不会的。”于是,她们俩一块儿去送信和报。不到半个小时,整条街各家各户
的邮箱里都插上了邮件。“真好,你帮了我大忙,谢谢你。”邮递员阿姨说。
从这天起,这条街上的人们都管小娜塔莎叫“小邮递员”。小姑娘很喜欢大家这样叫她。有一位年纪很大的退休女教师,住在一条偏僻的小弄里,每次送邮件都是她家最远。女教师每天都微笑着迎接娜塔莎,娜塔莎每天都给她送去快乐和希望。但是,到了这个星期天,女教师什么邮件也没有。“阿姨,咱们今天能给教师送点儿什么去呢?”“她订的那份报纸星期天是没有的。今天也没有她的杂志和信件。所以,什么也不用送了。”娜塔莎一听说今天什么也不能给女教师送去,心里比自己收不到邮件还要不好受。她想象着女教师正坐在门口等自己送邮件去的情景,就扭身向大街跑去。小娜塔莎一直跑到郊外。那里的田野正开放着各种野花。她采了红花,又采黄花,还采了一些蓝颜色的花。这天,女教师发现自己的信箱里没有信,也没有报纸,却插着一束鲜艳的野花,不由得微微笑了。她小心地将野花取下,轻轻偎贴在自己的脸上,心里充满了温暖。
1.给文中画“——”的句子加上标点符号。
2.这篇短文的主要人物是______ ,短文主要抓住对她的___________进行描写。
3.“娜塔莎一听说今天什么也不能给女教师送去,心里比自己收不到邮件还要不好
受。”你怎么理解这个句子?
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4.娜塔莎给你留下什么印象?用自己的话概括。
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5.“她小心地将野花取下,轻轻偎贴在自己的脸上,心里充满了温暖。” 这时,女教
师心里会想些什么呢?
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类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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将下面的词语补充完整,并根据意思写出相应的词语
津津(______)(______)       (______)高望(______)    (______)(______)深长
______)(______)安席        (______)作(______)受     (______)(______)可亲
心(______)肉(______)        流(______)忘(______
1.无法安然入睡。(___
2.形容人来人往,非常热闹。(___
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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