学进去-教育应平等而普惠
西师大版(2003)| 四年级上册
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选择恰当的关联词语填空。
不但……而且…… 虽然……但是……
因为……所以…… 只要……就……
1.王霞同学(    )刻苦学习,(    )成绩优异。
2.王霞同学(    )学习刻苦,(    )不爱劳动。
3.王霞同学(    )刻苦学习,成绩(    )会进步。
4.王霞同学(    )学习刻苦,(    )热爱劳动。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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给字选择正确的解释。(填序号)
“熟”字在字典里的解释有:①食物烧煮到可吃的程度;②植物果实长成;③程度深;④知道,清楚;⑤熟练。
“柚子熟了”的“熟”应选(______);“这条路我熟”的“熟”应选(______);“晚饭熟了”的“熟”应选(______);“熟能生巧”的“熟”应选(______)。
类型:信息匹配
难度系数:较难0.4
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把下列词语补充完整。
交口(    )(    )   (    )(    )临下
(    )手好(    )   绿荫(    )(    )
(    )(    )败叶    (    )自尊(    )
类型:语言表达
难度系数:较易0.85
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用“√”给画线字选择正确的读音。
(xù xǜ)   农(shě shè)
黑(xī qī)   堆(qī qiè)
北风呼(shào xiào)
欲滴(dàn xián)
与日俱(zēng cēng)
遮天日(pì bì)
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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活动三:拓展阅读实践
你能猜出下面广告语是宣传的什么商品吗?写出正确的答案。
1.一切皆有可能。   (______)
2.牛奶香浓,丝般感受。   (______)
3.情系中国结,联通四海心。   (______)
4.酸酸甜甜就是我。   (______)
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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活动一:口语交际
口语交际要求:
我们生活的21世纪是一个信息时代。有创意的广告在商品竞争中的作用也会越来越大。让我们来学学做广告,为自己喜爱的某一样东西做做宣传。
口语交际指导:
1.通过电视、广播、读版等方式,搜集各种各样的广告语或广告画。
2.对搜集的广告语、广告画进行分析、欣赏。
3.通过大胆的想象,运用夸张的手法,设计一个广告介绍自己喜欢的东西。
交流提纲:
__________________________________
评价:☆☆☆☆☆(自我评价,也可以请同学、老师、家长来评)
___________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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判断下列句子,是比喻句的打“√”,不是的打“×”。
1.天鹅们互相呼唤,好像在讨论问题。   (______)
2.镜子般的冰面被震得颤动起来。   (______)
3.湖面上不时传来阵阵叫声,就像那激动人心的劳动号子。   (______)
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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看拼音写词语。   
biān yuán     jié chū      tā xiàn 
________)   (________) (_______)   
hào   qí     zhǎo zé        hú pàn
_______) (_______)(________
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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《提灯笼的小飞虫》

温暖的夏夜里,草丛里多么热闹!有各种小虫在唱歌,还有一闪一闪的小飞虫,像提着灯笼在漫游。它忽上忽下,忽左忽右,或者把光熄(xī  shì)灭,让你看不到它,它就是萤火虫。 

它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。它不咬人,不蜇(zhē  zhé)人,它的光是凉的,并不会烧你的手。 

萤火虫在地上产卵,刚刚孵出的小萤火虫藏(cáng  zàng)在地下,或是躲在烂木头里。萤火虫有很多种,有一种萤火虫不会飞,还有一种萤火虫特别大,放几个在玻(bō  pō)璃瓶里就很亮,可以用来照路。 

科学家认为,萤火虫发光是为了找到自己的伙伴,同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫,它们看到发光的飞虫就不去管了。 多年来,科学家们试图发现萤火虫发光的秘密,他们希望能造出同样柔和的,不烧伤人的光来,为家庭和街道照明。

1.给带点的字选择恰当的意思,在上面画“√”。 
游:(1)满,遍(   )
(2)水过满,漾出来(   )
(3)没有限制,没有约束(   ) 
:(1)用绘画表现出来的形象 (   )
(2)计划 (   )  
(3)希望得到,谋取(   )
2.我会在文中括号内划掉不正确的读音。
熄(xī  shì)灭             蜇(zhē  zhé)人
藏(cáng  zàng)在地下      玻(bō  pō)璃
3.找出下列词语的反义词。
温暖——(     )   热闹——(     )  柔和——(   )
4.萤火虫的光有什么特点?它为什么要发光?
_____________________________
5.萤火虫给了科学家怎样的启示?
_____________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课外类文阅读。

“飞翔”的蜘蛛

有一天黄昏,我发现一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。

难道蜘蛛会飞?要不,从这个檐头到那个檐头,中间一丈余宽,第一根线是怎么拉过去的?

带着这个疑问,我把院子里所有的蛛网全都搅毁了。

后来,细细地观察,我才发现它走了许多弯路——从一个檐头起,打结,顺墙而下,一步一步地向前爬行,小心(   )翼,翘起尾部,不让丝沾到地面的沙石或别的物体上,走过空地,再爬上对面的檐头,高度差不多了,或说是它满意了,再把丝收紧。

收第一根丝要半个多小时,直到成一条直线。

以后的进程一般比第一根丝的安置要快多了。尽管它很复杂,但蜘蛛对此十分熟练,操作起来仿佛是一种愉快开心的表演似的。

蜘蛛不会飞翔,但它能够把网凌空结起。它是勤奋、敏感、沉默而坚韧的昆虫,它的网织得精巧而且规矩,八卦形地张开,仿佛得到神助。

这样的成绩,使人不由得想起那些沉默(   )言的人和一些深(   )不露的智者。

于是,我记住了:

蜘蛛不会飞翔,但它照样把网结在空中。

奇迹是执著者创造的。

1.给文中的加点字注音,填在字后的括号里。
2.在文中找出下列词语的反义词。
清晨——(    )    简单——(    )
郁闷——(    )    懒惰——(    )
3.根据上下文理解词语。
小心翼翼:_______________________________________________________
沉默寡言:________________________________________________________
4.用关联词语将下面的两句话连成一句话。
蜘蛛不会飞翔。 蜘蛛能够把网凌空结起。
_______________________________________________________
5.蜘蛛是怎样把网结在半空中的,用“  ”在文中画出来。
6.结尾作者为什么说“奇迹是执著者创造的”?
______________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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