学进去-教育应平等而普惠
西师大版(2003)| 四年级上册
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运用相同的修辞手法写一句话。
“明天,明天,他一定会把我摘走的!”那个很棒的玉米自我安慰着。
_____________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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改为反问句。
我是今年长得最好的玉米。
_____________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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改为“把”字句。
那个棒玉米被老爷爷轻轻地摘了下来。
____________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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照样子,换部首组成新字再组词。
例:抹 (泡沫)
缕________(    )   博________(    )   惟________(    )
鸥________(    )   滴________(    )   漆________(    )
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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规范书写词语。
miǎo máng     gá jì          bó dòu        fǔ làn         qū tǐ
(______)   (______)  (______)  (______)  (______)
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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阅读理解。
多变的狐狸
很久以前,森林学校里有两个学生:野兔和狐狸。
野兔学习很认真,它总是准确地回答老师提出的问题。狐狸的学习稍差些,所以,它一见到野兔,就很客气地打招呼,问一声好,野兔也总是以礼相答。
过了些日子,野兔由于生病,学习成绩下降,落到了狐狸后面。一天,在上学的路上,野兔遇到了狐狸。
“狐狸同学,你好呀!”野兔先向狐狸打了一个招呼。
狐狸好像没听见,仍旧向前走。
怎么了狐狸你不认识我了吗野兔跟上去问接着说我是你的同学野兔呀
“谁知道你是哪里来的一只野兔子,竟敢和我称同学,哼,走开!”狐狸不屑一顾地回答。
野兔感到很委屈,它一声不响地来到学校,开始努力学习起来。
又过了些日子,野兔的成绩又名列前茅了。一天放学后,野兔又遇到了狐狸。
“啊,野兔,你好呀,我是你的好同学狐狸。”狐狸毕恭毕敬地站在一旁,亲热地说。
但是,野兔走开了,它不愿再和多变的狐狸交朋友了。
1.给画横线的自然段加上标点。
2.找出文中的三个成语写在下面的横线上。
________  ________  ________
3.文中野兔成绩下降的原因是:________________;而引起狐狸多变的原因是:____________
_______________________________________。
4.野兔不愿再和狐狸交朋友是因为:__________________________。
5.短文使你在交朋友方面得到什么启示?请联系实际谈谈。
________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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根据课文内容填空。
1.《失去的一天》中,妈妈教育佩佳要________,表达了________。
2.《天鹅》的故事中“有几只天鹅来帮忙了,很快整群天鹅,大约百来只,都投入了破冰工作。”这句话运用了________的修辞手法。
3.《一棵橡树》阐述了“________________”的道理。
4.书犹药也,________________。
5.笛卡儿说:“读一本好书,就是_________________________。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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扩句。
1.树枝摇摆。
_______________________
2.妈妈给我买新衣。
_______________________________
3.火车穿过田野。
________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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照样子,根据词语的不同意思写句子。
例:
新鲜(新鲜有趣)这个故事很新鲜,吸引了同学们。
(没有变质)这是刚买的水果,特别新鲜。
成熟(事情发展到完善的程度)
________________________
(植物的果实完全长成)
________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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把下列词语分成四类写下来。
黑狗 白菜 翠鸟 灰熊 书包 白兔
本子 黄瓜 花猫 画眉 萝卜 钢笔
大雁 茄子 夜莺 墨水
1.__________________________________
2.____________________________________
3.____________________________________
4.____________________________________
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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