学进去-教育应平等而普惠
北师大版(2001)| 四年级上册
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小练笔。(选做)
课文中的老汉因事迹突出,被评为“感动中国”人物,请你根据下面颁奖词的提示补充内容,准确陈述与评价他的感人事迹。
他,是一位普通的党支部书记。他用自己的生命挽救了100多条男女老少的生命。
_______________________________________
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。下面对这段话的理解不正确的是(     
A.他是人们获得生的希望的“靠山”。
B.之所以把他比作一座山,只是因为老汉长得高大。
C.这里把老汉比作一座山,形象地写出了老汉的威严、镇静。
D.老汉的形象与村民的慌乱形成鲜明的对比,突出了他在人们心中的地位。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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对课文题目“桥”的理解不正确的一项是(   )
A.“桥”是这一感人故事发生的重要场地,也是村民逃离灾难的通道
B.“桥”具有象征意义,是把党员和群众紧密联系在一起的感情纽带,是危难时刻老支书为群众抢得生机的“希望桥”
C.“桥”是老支书和儿子忠于职守、舍己为人的“生命桥”
D.“桥”的特点折射出情势的紧迫性,以“桥”为题体现了桥的作用,并赞美了“桥“无私奉献的精神
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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阅读课内文章《桥》,深入思考,回答问题。

黎明的时候,雨突然大了。像泼。像倒。

山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。

村庄惊醒了。人们翻身下床,却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子,一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。

东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。

死亡在洪水的狞笑声中逼近。

人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。

木桥前,没腿深的水里,站着他们的党支部书记,那个全村人都拥戴的老汉。

老汉清痩的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。人们停住脚,望着老汉。

老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!”

有人喊了一声:“党员也是人。”

老汉冷冷地说:“可以退党,到我这儿报名。”

竟没人再喊。一百多人很快排成队,依次从老汉身边奔上木桥。

水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。

老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。

小伙子瞪了老汉一眼,站到了后面。

木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。

水,爬上了老汉的胸膛。最后,只剩下了他和小伙子。

小伙子推了老汉一把,说:“你先走。”

老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把小伙子推上木桥。

突然,那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。

老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。

一片白茫茫的世界。

五天以后,洪水退了。

一个老太太,被人搀扶着,来这里祭奠。

她来祭奠两个人。

她丈夫和她儿子。

1.把握内容要点。
(1)简要概括本文的主要内容。
_______________________________
(2)根据提示,用小标题梳理情节。
山洪来临——________——________——________——水冲桥塌——________
2.赏析人物形象。
小明说:这篇小说写了一位临危不乱、心系群众、先人后己、不徇私情的老支书,同时他还是一位父爱如山的好父亲。
(1)你同意小明“同时他还是一位父爱如山的好父亲”这一观点吗?________
摘抄描写相关的语句,支持你的观点:
语句1:_____________________
语句2:_____________________
从这两处细节描写,我认为老支书______________________
(2)像小明同学这样评价“老支书”这个人物,从中你学到了什么?
____________________________
3.关注环境描写。
《桥》这篇小说对“洪水”的描写非常生动,按要求分别摘抄一个句子。
比喻句:________________________
拟人句:________________________
这样生动的描写,不仅能让读者理解环境描写所营造出的_____,还衬托出老支书的_______
4.领悟作者意图。
以“桥”作为小说的题目,包含了两层意思。第一层意思指______;第二层意思指__________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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回乡偶书

[]贺知章

                ,乡音无改鬓毛衰。

                ,笑问客从何处来。

1.把诗句补充完整。
2.从题目可以看出本诗是贺知章__________时偶然写得的。
3.本诗中通过诗人的“变 ”——“___________”和“不变”——“____________”之间的对比,以及儿童所问“________________”,流露出作者对生活变迁、岁月沧桑、物是人非的感慨。
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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课内阅读

水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。

老汉突然上前,从队伍里出一个小伙子,道:你还算是个党员吗?排到后面去!老汉凶得像只豹子。

小伙子瞪了老汉一眼,站到了后面。

木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。

水,爬上了老汉的胸膛。最后,只剩下了他和小伙子。

小伙子推了老汉一把,说:你先走。老汉吼道:少废话,快走。他用力把小伙子推上木桥。

突然,那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。

老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。

一片白茫茫的世界。

五天以后,洪水退了。

一个老太太,被人搀扶着,来这里祭奠。

她来祭奠两个人。

她丈夫和她儿子。

1.短文中加点的词语是对谁的描写?(  )
A.老汉的动作描写B.老汉的语言描写C.老汉的神态描写
2.文中画“       ”的句子属于( )描写,所起的作用是__________
3.文中老汉有双重身份,他第一次“吼”是站在_______的角度,第二次“吼”是站在______的角度。从两次“吼”中,你体会到________________
4.课文最后才点明“老汉”和“小伙子”的关系,这样写有什么好处?
______________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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桥(节选)

水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。

老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!” 老汉凶得像只豹子。

小伙子瞪了老汉一眼,站到了后面。

木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。

水,爬上了老汉的胸膛。最后,只剩下了他和小伙子。

小伙子推了老汉一把,说:“你先走。”

老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把小伙子推上木桥。

突然,那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。

老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。

一片白茫茫的世界。

五天以后,洪水退了。

一个老太太,被人搀扶着,来这里祭奠。

她来祭奠两个人。

她丈夫和她儿子。

1.用横线画出选文中的两处环境描写,说说有什么作用。
___________________________
2.老汉有两次对小伙子“吼”,仔细揣摩,老汉分别是以什么身份“吼”的?表现了什么?
______________________________
3.选文中对老汉的动作、神态描写非常凝练而富有深意,请举例分析。
___________________________
4.小说最后才点明老支书和小伙子的关系,这样写有什么好处?
__________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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根据课文内容给下列句子排序。
A.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
B.黎明的时候,雨突然大了。像泼。像倒。
C.水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。
D.死亡在洪水的狞笑声中逼近。
E.山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。
排序:_____________________
类型:排序题
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给下列加点字选择正确的解释。(填序号)
拥:A.抱;B.围着;C.挤着走;D.拥护。
1.一百多号人你我挤地往南跑。(        )
2.那两个老人紧紧抱在一起。(         )
3.木桥前站着的是全村人都戴的老汉。(         )
4.一群青年着一位老师傅走了出来。(         )
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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看拼音,写词语。
那位老党员清瘦的脸上淌着雨水,他一把jiū(         )住年轻人的衣领,shā yǎ(         )着sǎng zi(        )吼道:“少fèi(       )话,快走!”
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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