学进去-教育应平等而普惠
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阅读下文,回答问题

三顾茅庐

刘备两次前往隆中拜访诸葛亮,诚心诚意地邀请他出山,辅助自己实现统一中国的大业,但都没有见着。

冬去春来,刘备决定第三次到隆中去,可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞嚷道:“这次用不着大哥亲自去,他如果不来,我只要用一根麻绳就把他捆来了!”刘备生气地说:“你一点儿也不懂尊重人才,这次你就不要去了!”张飞答应不再无礼,兄弟三人才一起上路。

他们来到隆中,只见那里的山冈蜿蜒起伏,好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗,潺潺的溪流清澈见底,茂密的竹林青翠欲滴,景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路,刘备就下马步行。

到了诸葛亮的家,刘备就上前轻轻敲门,出来开门的童子告诉刘备,诸葛亮先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生,吩咐关羽、张飞在门口休息,自己轻轻地走进去,恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌功夫,诸葛亮翻了一个身,又朝里睡着了。又等了一个时辰,诸葛亮才悠然醒来,刘备快步走进草堂,同诸葛亮见面。

诸葛亮分析了群雄纷争的形势,提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开,像拨开云雾见到青天。

诸葛亮出山后,刘备把他当作自己的老师,两人同桌吃饭,同榻睡觉,一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说:“我得到诸葛先生,就像鱼儿得到水一样啊!”

1.联系上下文,解释下列词语。
①茅塞顿开:________
②诚心诚意:________
2.“就像鱼儿得到水一样啊!”这句话可用一个成语来概括:________
3.从哪些地方可以看出刘备邀请诸葛亮出山的“诚心诚意”?       
______________________________
4.第三自然段的景物描写写出了什么?这样描写有什么作用?       
______________________________
5.用自己的话说一说刘备三顾茅庐的起因、经过和结果。       
______________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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按要求写句子。
①十万支箭,三天怎么造得成呢?
改成陈述句:________
②诸葛亮对鲁肃说:“三天之内要造十万支箭,得请你帮帮我的忙。”
改成转述句:________
③那盏红色的精致的小台灯是我的生日礼物。缩句:________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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精彩回放。
1.通过这一个学期的学习,我认识了____的诸葛亮,____的武松,__________的小嘎子,____的严监生,____的刘伯承。 
2.中国是诗歌的国度,读《稚子弄冰》中的“__________ ”,我体会到了小孩子玩冰的快乐;读《闻官军收河南河北》中的“____________”,我感受到了诗人初闻收复蓟北时悲喜交加的心情。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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简答题
阅读《草船借箭》课后的“阅读链接”,找出课文对应的段落,并说说链接中文字有什么语言特点?
_________
类型:填空题
难度系数:较难0.4
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读句段,按要求完成练习。
诸葛亮说:“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状,三天造不好,甘受惩罚。”周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,又摆了酒席招待他。
三天造十万支箭这么难的事情,诸葛亮为什么主动要求去做?诸葛亮立下军令状,周瑜为什么很高兴?
_________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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读句段,按要求完成练习。
诸葛亮笑着说:“雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。 我们只管饮酒取乐,天亮了就回去。”
(1)如果用词语来形容这句话中诸葛亮的表现,不恰当的是(       )
A.谈笑风生        B.漫不经心          C.胸有成竹            D.运筹帷幄
(2)请你试着转述这句话。_________
(3)文段中事情的起因、经过和结果是什么?尝试用“因为……所以……结果……”的句式叙述。
_________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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读句子,判断下列说法的正误,正确的打“√”,错误的打“×”。
诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨受箭。
1.把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,这样既保证船两面受箭,又便于箭满后顺风顺水返回。(        )
2.诸葛亮敢逼近曹军水寨受箭,是因为他了解曹军的实力,曹军追不上自己的军队。(        )
3.擂鼓呐喊,是为了制造大军逼近曹军的假象,让曹操摸不清虚实。(        )
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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按要求完成练习。

诸葛亮说:“你借给我二十条船,每条船上要三十多名军士。船用青布幔子遮起来,还要一千多个草把子,排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道。他要是知道了,我的计划就完了。”

1.这个文段写的是诸葛亮为借箭所做的___________
2.诸葛亮请鲁肃帮忙,是因为知道鲁肃______________________。“不能让都督知道”是因为诸葛亮知道周瑜_________________________________
类型:现代文阅读
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阅读课内片段,完成练习。

有一天,周瑜请诸葛亮商议军事,说:“我们就要跟曹军交战了。水上交战,用什么兵器最好?”诸葛亮说:“用弓箭最好。”周瑜说:“对,先生跟我想的一样。现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支。这是公事,希望先生不要推却。”诸葛亮说:“都督委托,当然照办。不知道这十万支箭什么时候用?”周瑜问:“十天造得好吗?”诸葛亮说:“既然就要交战,十天造好,必然误了大事。”周瑜问:“先生预计几天可以造好?”诸葛亮说:“只要三天。”周瑜说:“军情紧急,可不能开玩笑。”诸葛亮说:“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状,三天造不好,甘受重罚。”周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,又摆了酒席招待他。

1.联系上下文可知,“军令状”的内容是_____________
2.联系上下文揣摩选段中人物的心理,选择合适的词语填在括号里,并完成练习。
A.步步紧逼       B.明知故问       C.胸有成竹       D.正中下怀
(1)“我们就要跟曹军交战了。水上交战,用什么兵器最好?”——周瑜这是(      )
(2)“用弓箭最好。”——对于周瑜来说,诸葛亮这样回答是(      )
(3)“对,先生跟我想的一样。现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支。这是公事,希望先生不要推却。”“先生预计几天可以造好?”——周瑜对诸葛亮(      )
(4)“只要三天。”——此时诸葛亮(      )
通过以上对人物心理的分析可以得知,诸葛亮具有__________的特征,周瑜具有__________的特征。(①智谋过人,妒忌贤能②顾全大局,足智多谋)
3.选段最后一句话中,周瑜高兴的是______________,“叫诸葛亮当面立下军令状”的目的是________________。既然军事已商定,目的已达到,周瑜为什么还要多此一举摆酒席招待诸葛亮呢?下列说法正确的一项是(      )
A.诸葛亮接下了造箭的任务,周瑜为了感谢他,所以摆下酒席
B.诸葛亮立下了军令状,周瑜十分高兴,明面上是招待诸葛亮,实则是在为自己庆祝
C.周瑜摆酒席招待诸葛亮是想犒劳诸葛亮
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读下面的文章,完成后面的练习。

草船借箭(节选)

周瑜说:“是他自己说的,我可没逼他。我得吩咐军匠们,叫他们故意迟延,造箭用的材料,不给他准备齐全。到时候造不成,定他的罪,他就没话可说了。你去探听探听,看他怎么打算,回来报告我。”

鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船有什么用,回来报告周瑜,果然不提借船的事,只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。周瑜疑惑起来,说:“到了第三天,看他怎么办!”

1.周瑜故意难为诸葛亮,认为诸葛亮中了他的圈套,因而很高兴,他表达的意思可以用_________这个成语来概括;鲁肃同情诸葛亮的“遭遇”,遵守与诸葛亮的预定,他的行为表达的意思可以用_________这个词语来概括。
2.从周瑜、鲁肃说的话中可以看出他们分别是怎样的人?(用四字词语概括)
周瑜:_________          鲁肃:_________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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