学进去-教育应平等而普惠
部编版| 五年级下册
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读拼音,写词语。

hǎn          zhī yuán               jūn lìng zhuàng


                                                   

yǒu miào yòng             shén miào suàn


                                                     
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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查字典,按要求填写
1、“的读音是(          ),查大写字母(          )。
2、“的部首是(          ),共有(          )画。
3、计策的部首是(          ),再查(          )画,字典里有以下几种解释:①注意,策略;②计算;③打算;④测量仪器,应取(          )。
4、“在字典里有两种解释:①美,好;②奇巧,神奇。
神机妙算,应取第(          )种解释。
妙不可言,应取第(          )种解释。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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下面各项词语的读音没有错误一项是(       
A.惩罚   chěng        胶漆   jiāo qī
B.妒忌     dù jì            疑惑 yí huò
C.商议   shāng        迟延chí yán
D.推却   tuī què          负责      zhé
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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选出下面句子中有错别字的一项(       
A.我愿意立下军中令壮,三天造不好, 甘受惩罚 。
B.江上雾很大,敌人忽然来攻,我们看不清虚实,不要轻易出动。
C.这时候大雾漫天,江上连面对面都看不清。
D.诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边大声呐喊。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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下面句子中对诸葛亮“识人心”的判断不正确的一项是(       
A.不过不能让都督知道。他要是知道了,我的计划就完了。
B.……直到第三天四更时候,诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。                         
C.鲁肃答应了……回来报告周瑜,果然不提借船的事……
D.雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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按课文内容选合适的词语填空。
才干          才华          妒忌       嫉妒
1、周瑜看到诸葛亮挺有(        ),心里(        )。
安排   负责       希望   恳请       推却       退却
2、现在军中缺箭,想请先生(     )赶造10万支。这是公事,(     )先生不要(       )。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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鲁肃对周瑜说∶“十万支箭,三天怎么造得成呢?诸葛亮说的是假话吧?”周瑜说∶“是他自己说的,我可没逼他。我得吩咐军匠们,叫他们故意(延迟 缓慢)造箭用的材料,不给他准备齐全。到时候造不成,定他的罪,他就没话可说了。你去探听探听,看他怎么打算,回来报告我。”

鲁肃见了诸葛亮。诸葛亮说∶“三天之内要造十万支箭,得请你帮帮我的忙。”鲁肃说∶“都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?”诸葛亮说∶“你借给我二十条船,每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来,还要一千多个草把子,排在船的两边。我自有(用途     妙用)。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道。他要是知道了,我的计划就完了。”

鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借了船有什么用,回来报告周瑜,(果然 居然)不提借船的事,只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。周瑜疑惑起来,说∶“到了第三天,看他怎么办!”

1.用“﹨”划去括号里不恰当的词语。
2.写出下列词语的近义词。
假话(      )               疑惑(      )
探听(      )               计划(      )
3.“十万支箭,三天怎么造得成呢?”这句话用了反问修辞手法。将它改成陈述句写在下面的横线上。
______________________________________________________
4.假如开展最感动读者的人物评选活动,你准备把票投给文中出现的三个人物中的哪一个?为什么?(理由要充分)
_____________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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草船借箭(节选)

有一天,周瑜请诸葛亮(商量 商议)军事,说:我们就要跟曹军交战。水上交战,用什么兵器最好?诸葛亮说:用弓箭最好。周瑜说:对,先生跟我想的一样。现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支。这是公事,希望先生不要(推却 推脱)。诸葛亮说:都督(嘱托 委托),当然照办。不知道这十万支箭什么时候用?周瑜问:十天造得好吗?诸葛亮说:既然就要交战,十天造好,必然误了大事。周瑜问:先生预计几天可以造好?诸葛亮说:只要三天。周瑜说:军情紧急,可不能开玩笑。诸葛亮说:怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状,三天造不好,甘受重罚。周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,又摆了酒席(招待 招呼)他。诸葛亮说:今天来不及了。从明天算起,到第三天,请派五百个军士到江边来搬箭。诸葛亮喝了几杯酒就走了。

1.用“\”把文中括号内不恰当的词画掉。
2.周瑜为什么要让诸葛亮当面立下军令状?
______________________
3.文中写到“周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状”,周瑜高兴是因为:_____
4.请发挥你的想象力,诸葛亮在跟周瑜立下军令状之前,会想过些什么?
___________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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草船借箭(节选)

这时候大雾漫天,江上的人连面对面都看不清。五更时分,船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边呐喊。鲁肃吃惊地说:“如果曹兵出来,怎么办?”诸葛亮笑着说:“雾这么大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,雾散了就回去。”

曹操得知江上的动静后,就下令说:“江上雾很大,敌人忽然来攻,必有埋伏,我们看不清虚实,不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后,他又派人去早塞调来六千名弓弩手,到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨受箭。

1.文中第一句话属于_____________描写,其作用是_____________
2.诸葛亮为什么“又叫船上的军士一边擂鼓,一边呐喊”?
_____________
3.用“﹏﹏﹏”画出第二自然段中的比喻句,并说说这样写的好处。
             
4.结合选文,对“诸葛亮笑着说”的“笑”理解合理的有(          )(多选)
A.嘲笑鲁肃因为不明白自己的用意而惊慌失措的样子。
B.深知曹操疑心重,用兵谨慎,断定曹操不会贸然出兵。
C.是诸葛亮故作镇定,既是安慰自己,也是安慰鲁肃不要怕。
D.表现了诸葛亮的胸有成竹,是诸葛亮英雄本色的表现。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读短文,完成练习。

空城计

有一次,魏国得知蜀国的西城兵力( báo)弱,只有两千五百名士兵在城中,就派大将司马懿(shuài )领十几万大军前去攻打。以两千五百名士兵抵挡十几万敌人,如同以卵击石,必败无疑。可是诸葛亮要从别的地方调集军队增援又来不及。西城危在旦夕,大家都把希望寄托在一向足智多谋的诸葛亮身上。诸葛亮也有些犯难,但严(骏 峻)的形势又迫使他必须拿出一个应对的办法来。

诸葛亮苦思冥想,终于想出了一个计策。他命令城内的平民和士兵暂时躲避到一个安全的地方,然后大开城门,等(候 侯)敌人的到来。魏国大将司马懿不久即带兵包围了西城,但令他吃惊的是,本来以为会戒备森严的西城却城门大开,城墙上也看不到一个守卫的士兵,只有二十几个百姓在城门前洒扫。正当他大惑不解的时候,就看到城楼上出现了一个人,正是他的老对手诸葛亮。只见诸葛亮不慌不忙地整理了一下自己的衣服,在一张预先放好的古琴前坐下来,随即悠扬的琴声从城楼上传下来。魏国的将士都愣住了,在大军围城的危急关头,诸葛亮却弹起了琴。这到底是怎么回事?

面对开着的城门和弹琴的诸葛亮,老奸巨猾的司马懿竟一时不知如何是好。他早就知道诸葛亮足智多谋,可诸葛亮胆敢大开城门迎候十几万大军,这太出乎他的预料了。他想,城里必定埋伏了大量兵马。这时,就听得城楼上传来的琴声由舒缓渐渐变得急促起来,仿佛暴风雨就要来临一般。司马懿越听越觉得不对劲,他怀疑这是诸葛亮发出的调动军队反攻的信号,于是急忙下令让他的军队撤退。就这样,蜀国的西城得以保全。这就是历史上有名的“空城计”。(有改动)

1.用“\\”划去文中括号里错误的读音和不恰当的字。
2.根据意思,在文中找出相应的词语。
(1)用蛋打石头,比喻不自量力,自取灭亡。       (                  )
(2)指危险就在眼前。                                                     (                  )
(3)深沉地思索。                                                            (                  )
3.下列对诸葛亮摆“空城计”成功的原因分析不正确的一项是(  )
A.诸葛亮知己知彼,思虑周详。
B.司马懿生性多疑,用兵谨慎。
C.蜀国的增援军队马上就到。
D.诸葛亮临危不乱,沉着应对。
4.用“____”画出文中两处描写琴声的句子,并说说其作用分别是什么。
第一处:_________________________________
第二处:___________________________________
5.分别用一个四字词语说说诸葛亮和司马懿各是怎样的人。
诸葛亮:____________                           司马懿:____________
6.下面的歇后语中可能与本故事有关的两句是(                    )
A.诸葛亮皱眉头——计上心来
B.半夜弹琴——暗中作乐
C.诸葛亮焚香弹琴——故弄玄虚
D.司马昭之心——路人皆知
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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