学进去-教育应平等而普惠
部编版| 五年级下册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
排序:
限于篇幅仅展示1000道试题
阅读理解

手指(节选二)

大拇指在五指中,形状实在算不上美。身体矮而胖,头大而肥,构造简单,人家有两个关节,他只有一个。但在五指中,却是最肯吃苦的。例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却由他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他力死抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西翻倒去,叫他用劲扳住。讨好生活的事,却轮不上他。例如招呼人,都由其他四指向前点头,他只能呆呆站在一旁。给人搔痒,人舒服后,感谢的是其他四指。

常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬的曲线。他的工作虽不如大拇指吃力,却比大拇指复杂。拿笔的时候,全靠他推动笔杆;遇到危险的事,都要由他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物,他接触的机会最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”,打电话、扳枪机必须请他,打算盘、拧螺丝、解纽扣等,虽有在拇指相助,终是以他为主。

五指中地位最优、相貌最堂皇的,无如中指。他居于中央,左右都有屏障,他身高最高,无名指、食指贴身左右,像关公左右的关平、周仓,一文一武,片刻不离。他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优。每逢做事,名义上他是参加的,实际并不出力。他因为身体啊长,取物时,往往最先碰到物,好像取得这物是他一人的功劳,其实他碰到之后就退在一旁,让大拇指、食指去出力,他只是在旁略为扶衬而已。

无名指和小指,体态秀丽,样子可爱,然而,能力薄弱也无过于他们了。无名指本身的用处多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。小指的用处则更渺小,只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。他们也有被重用的时候,在丝竹管弦上,他们的能力不让于其他手指。舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。除了这等享乐的风光事以外,遇到工作只是其他手指的附庸。

1.写出下面词语的反义词。
简单——(________) 舒服——(________)  
薄弱——(________) 渺小——(________)
2.把词语和相应的意思连起来。
堂皇               泛指依附于其他事物而存在的事物。
附庸               形容气势宏大。
养尊处优           单薄;不雄厚;不坚强。
薄弱               指生活在优裕的环境中。
3.这篇课文的主要内容是什么?(     )
A.五个手指的特点
B.五个手指的特点
C.五个手指的特点和作用
4.食指的姿态可不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬的曲线。
(1)这句话运用了_________ 的手法。
①对比    ②拟人     ③夸张
(2)突出食指_________、__________的外形特点。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课内阅读

童年的发现(节选)

三年以后,我升入了高年级。有一次上生物课,年轻的女教师一本正经板着面孔讲达尔文,讲人的起源,讲人的发育和进化。这时候,我清清楚楚听见老师说,按照达尔文的观点,母腹中的胎儿再现了人的历史发展的每个阶段。当时教室里安静得出奇,大家都默不作声。可是我忽然想起了自己的发现,就情不自禁地笑出了声音。老师狠狠地瞪了我一眼,以为我的笑不怀好意。

我被“请”出教室。这时,我倒想出了一条自我安慰的理由,我明白了——世界上许多重大的发明与发现,常常会伴随着驱逐和迫害。

1.联系上下文解释词语。
(1)一本正经:____________________
(2)情不自禁:__________________
2.从文中找出一句排比句,并抄下来。
_________________________________
3.想一想,再回答。
(1)文中的“这时候”是指_________________。
(2)“我”想出的一条自我安慰的理由是:_______________。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
查字典
“指”用部首查字法先查__________再查__________画,用音序查字法,先查__________,再查__________,在字典中1.手伸出的支体(脚趾亦作“脚指”):手指。巨指(大拇指)。指甲。指纹。指印。屈指可数。
2.量词,一个手指的宽度:下了三指雨。
3.(手指或物体尖端)对着,向着:指着。指画。指南针。指手画脚。
4点明,告知:指导。指引。指正。指责。指控(指名控告)。指摘。指挥。指日可待。
5.直立,竖起:令人发(fā)指(形容极为愤怒)。
6.意向针对:指标。指定。
7.古同“旨”,意义,目的。“手指”是(_____)“指向”是(_____)
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
知识巩固

指中地位最优、相貌最堂皇的,无如中指。他居于中央,左右都有屏障。他个子最高,无名指、食指贴身左右,像关公左右的关平、周仓,左膀右臂,片刻不离。他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优的幸福。每逄做事,名义上他是参加的,实际并不出力。他因为身体最长,取物时,往往最先碰到物,好像取得这物是他一人的功劳。其实,他碰到之后就退在一旁,让大拇指和食指去出力,他只在旁略为扶衬而已。

1.对于中指的地位?
_____________________
2.如何显示着养尊处优的幸福?
_______________________
3.作者对与中指的评价?
____________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
选择正确的读音
1.我们每个人,都随时随地随身带着十(gén gēn)手指,永不离身。
2.常与大拇指合作的是食指。他的姿态可(bù bú)如其他三指窈窕
3.五指中地位最优、相貌最堂皇的,无如(zhōng zhǒng)指。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
根据意思写词语,再选词填空。
苗条,身材好  (_______)
有毒的物质    (________) 
有伤害,危害  (_______)
1.我姐姐有一个(______)的身材
2.蜈蚣是一种(_______)
3.在河边游泳实在是太(_______)了
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
查字典
“杨”用部首查字法先查__________再查__________画,用音序查字法,先查__________,再查__________,在字典中①落叶乔木,叶互生,卵形或卵状披针形,柔荑花序,种类很多,有白杨,大叶杨,小叶杨等多种,②木材可做器物:杨柳。③姓。“杨柳”是(____)
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
根据意思写词语
1.聪明,有智慧(________)
2.鸡鸭等牲畜 (______)
3.答应,出声音 (_______)
类型:填空题
难度系数:较易0.85
收藏
纠错
详情
课外阅读

魏武将见匈奴使,自以行陋,不足雄远国,使崔季珪代,帝自捉刀立床头。既毕,令间谍问曰:“魏王何如?”匈奴使答:“魏王雅望非常;然床头捉刀人,此乃英雄也。”魏武闻之,追杀此使。《世说新语·容止》

1.解释加点词的含义。
(1)自行陋,不足雄远国
__________________________________
(2)毕,令间谍问曰
______________________________
(3)魏王雅望非常
_____________________________
(4)魏武闻,追杀此使
____________________________
2.魏王为什么要“追杀此使”?
__________________________
3.用“人不可貌相,海水不可斗量”这一成语形容文中的魏王是否恰当?为什么?
__________________________
类型:文言文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
选词填空
1.①杨 ②扬 ③旸    
飘(_____)   (____)树    雨(___)
2.①诣 ②指 ③旨    
圣 (____)  (____)出    造(____)
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
首页
上一页
下一页
尾页