学进去-教育应平等而普惠
部编版| 五年级下册
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排序:
限于篇幅仅展示1000道试题
把下面的歇后语补充完整。
1.梁山泊的军师——________________
2.肚子里怀了个地图——____________
3.神枪手打靶——_____________
4.牵牛牵牛鼻子——_____________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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比一比,再组词。
杨(____)   国(____)   氏(____)   家(____)   诣(____)
扬(____)   固(____)   低(____)   嫁(____)   指(____)
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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根据课文内容填空。
1.《杨氏之子》选自南朝_____的《世说新语·言语》,这是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的_______。本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事,说明了杨氏之子的________。文中两个人的对话,把杨氏之子描写得惟妙惟肖,幽默风趣。
2.“梁国杨氏子九岁,甚聪惠。”这句话点明了文章要讲的人物,以及人物的特点,起到_______的作用。
3.“孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。”从孔君平来拜访孩子的父亲一事看,两家的关系_______,常来常往。所以当得知孩子的父亲不在时孔君平并没有马上离开,而是叫出了这个孩子。可见,孔君平与孩子_______。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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填空,把词语补充完整。
(____)不自(____)  默(____)(____)声
(____)尽脑(____)  随(____)所(____)
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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结合课文内容,判断对错。对的打“√”,错的打“×”。
[[QOrDeR]]“我”在九岁时就发现了有关胚胎发育的规律。(______
【小题2】“我”的发现始于一本科幻书。(______
【小题3】老师在上生物课时,讲人的起源问题,逗得“我”情不自禁地笑出声来。(______
【小题4】“我明白了——世界上的重大发现,有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。”这里的破折号表示转折。(______
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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比一比,再组词。
祸(_______)  患(_______)  赋(_______)  痴(_______)  窘(_______)
锅(_______)  忠(_______)  斌(_______)  疾(_______)  窟(_______)
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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照样子写词语。
1.例:清清楚楚(AABB)______  ______  ______
2.例:哈哈大笑(AABC)______  ______  ______
3.例:情不自禁(带“不”字)_______  _______  _______
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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课外阅读。

追赶风筝的孩子

在一个风和日丽的日子里,只见两个孩子猛追着一只在晴空中越飞越远的断了线的风筝。

“你俩要是带翅膀的小天使就好了!”

“快变成能远走高飞的老鹰吧!你们就准能把风筝逮住!”

几个过路人见到这番情景,竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。“对,人为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔?”一个“飞”向空中的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。从此,他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化,并精心制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后,仍然继续研究飞行的原理。

科学的幻想经过人们的勤奋努力,终于变成了现实。1903年,世界上第一架飞机诞生了。这架螺旋桨飞机的发明家,正是20多年前,奋力追赶飘荡在空中的断了线的风筝的那两个美国孩子——莱特兄弟。

1.世界上第一架螺旋桨飞机诞生于__________年,发明者是__________。
2.“几个过路人见到这番情景”中的“这番情景”指的是_______。
3.请仔细地读短文,把描写莱特兄弟努力把自己的幻想变成现实的语句用“____”画下来。
4.读了短文,你想对当初挖苦莱特兄弟的过路人和莱特兄弟分别说什么?请写下来。
对过路人说:“_________________________”
对莱特兄弟说:“_______________________”
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课外阅读。

十根手指

我的十根手指,由指甲、指肉、指神经等组成,这真是“麻雀虽小,五脏俱全”。

它们待我是极好的,勤劳能干,贴心懂事。全身上下,它们是最忙碌的:脸脏了,它们拿毛巾擦,天天如此,不厌其烦,使得我的脸蛋干净整洁;肚子饿了,它们就去淘米、洗菜、生火;香喷喷的饭菜做好了,对嘴巴是个极大的诱惑,口水流得都有三千尺长了,手指却还在忙活着,它们既要招呼其他人,又要舀菜盛饭,好塞住着急的嘴巴;酒足饭饱,嘴巴、肚子都满足了,手指还要做家务,刷锅洗碗,分类叠放杂乱的东西,再拿湿毛巾擦桌子、椅子,而后操起扫把,像孙悟空抡金箍棒那样抡两圈,五根手指在上,五根手指在下,抓牢了,“刷刷”扫起来;头疼了,它们就揉揉;腿酸了,它们来捶捶。

我的手指如此好,从不索求东西,也不抱怨南北,总是默默无闻地奉献,可我却不明白它们的好。高兴的时候去玩一通,弄脏了它们,瞧它们可怜得——打扮了别人的体面,自己却落得灰头土脸的下场;生气的时候,握起双拳让它们互相残杀,任它们“鼻青脸肿”。

终于有一天,它们生病了,无力做任何事情,连拿杯子都是抖的。全身的器官,除了它们,其他都是被服侍惯了的主,自己都管不了,谁还会管它们。一天,两天……大家实在过不下去了,大声哭叫着。无奈,我只好暂时请了别的“手”来应急。

手指终究还是自己的好。请来的,也勤快,也懂事,就是不合心,不懂我。要么菜里放的盐多了,要么饭煮得过烂了,再就是喝的水里糖放得少了。

我明白这十根手指的好了。希望它们快点好起来。

1.短文的第2自然段是围绕哪句话写的?用“____”画出。请你举出两个体现这一特点的例子。
_______________________________________________________
2.“我”是怎样对待手指的?请用几个词语来概括手指的惨状。
_______________________________________________________
3.请来的“手”有哪些问题?
_______________________________________________________
4.这篇短文告诉我们(  )
A.要爱护我们的手,不要等到失去了,才感到它们的重要。
B.所有的事都应该自己动手,不要请他人帮忙。
C.每个人都有自己的长处和短处,我们要学习别人的长处。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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比一比,再组词。
指(____)   随(____)   形(____)   险(____)   貌(____)   
脂(____)   隋(____)   刑(____)   睑(____)   藐(____)
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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