学进去-教育应平等而普惠
部编版| 五年级下册
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杨氏之子

梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平其父,父不在,呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”

1.《杨氏之子》一文选自《_______》。
2.解释下列句子中加点词的含义。
(1)孔君平其父(      )
(2)呼儿出(      )
(3)孔指以儿曰(      )
3.用现代汉语翻译文中画线的句子。
为设果,果有杨梅。
____________
4.请用自己的话说以说杨氏子的回答妙在哪里。
____________
类型:文言文阅读
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手指(节选)

五指中地位最优、相貌最堂皇的,无如中指。他居于中央,左右都有屏障。他个子最高,无名指、食指贴身左右,像关公左右的关平、周仓,左膀右臂,片刻不离。他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优的幸福。每逢做事,名义上他是参加的,实际并不出力。他因为身体最长,取物时,往往最先碰到物,好像取得这物是他一人的功劳。其实,他碰到之后就退在一旁,让大拇指和食指去出力,他只是在旁略为扶衬而已。

无名指和小指,体态秀丽,样子可爱。然而,能力薄弱也无过于他们了。无名指多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。小指的用处则更渺小,只是掏掏耳朵抹抹鼻涕而已。他们也有被重用的时候。在丝竹管弦上,他们的能力不让于别人。舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。除了这等享乐的风光事以外,遇到工作,他们只是其他手指的附庸。

手上的五指,我只觉得姿态与性格,有如上的差异,却无爱憎在其中。手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能一致团结,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。

1.请从选文中找出下列词语的近义词。
美妙——( )        扶持——( )        附属——( )
2.仔细阅读选文,说说中指、无名指和小指的外貌各有什么特点_____
3.“五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。”这句话运用了________的修辞手法,阐明了________的道理,揭示了文章的主题。
4.在五根手指中,你最喜欢哪一根手指,为什么?______
类型:现代文阅读
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阅读《杨氏之子》,回答问题。

梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平       ,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“       ”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”

1.将文中空白处补充完整。
2.面对窘境,杨氏之子反应迅速,从“____________”这句可以看出;他说话委婉有礼、不失巧妙,从“__________________”这句可以看出来。
3.如果黄夫子去杨氏之子家拜访,他也说了同样的话,你认为杨氏之子该如何应答?
儿应声答曰:________________________________
类型:文言文阅读
难度系数:一般0.65
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手指(节选)

大拇指在五指中,形状实在算不上美。身体矮而胖,头大而肥,构造简单,比人家少一个关节。但在五指中,却是最肯吃苦的。例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却叫他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西要翻倒去,叫他用劲顶住;要读书了,叫他翻书页;要进门了,叫他揿电铃。讨巧的事,却轮不上他。例如招呼人,都由其他四指上前点头,他只能呆呆站在一旁;给人搔痒,人舒服后,感谢的是其他四指。

常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬的线条。他的工作虽不如大拇指吃力,却比大拇指复杂。拿笔的时候,靠他推动笔杆;遇到危险的事,要他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物,他接触的机会多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会多。他具有大拇指所没有的“机敏”,打电话、扳枪机必须请他,打算盘、拧螺丝、解纽扣等,虽有大拇指相助,终是要他主干的。

1.选文说大拇指形状不美,主要是从______________________________三个方面进行描写的。
2.选文中画线句子的作用是(       
A.点明中心B.承上启下C.总结全文
3.阅读选文第二自然段中的加点字,说说你从中体会到了什么?
__________________________
4.你由大拇指想到了现实生活中哪个行业的人?请你用简短的语言赞美一下他们吧!
______________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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口语交际。
在生活中,你一定听过很多笑话吧!把你听到的或收集到的笑话和大家分享一下吧!
____________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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请你从右边两副书法作品中选一张贴在教室里,并用楷体正确规范地写在田字格里
       
类型:书写
难度系数:较易0.85
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杨氏之子

梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”

1.解释下列句子中加点的词语。
(1)孔君平其父                    (      )
(2)呼儿出                           (      )
(3)孔指以儿曰                    (      )
2.请用现代汉语翻译文中画横线的句子。
__________
3.根据文章内容判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
(1)从“孔君平诣其父,父不在”中可以看出,孔君平和孩子的父亲没有约好就前来,说明他很没有礼貌(      )
(2)“未闻孔雀是夫子家禽”和“百闻不如一见”中的“闻”意思相同。(      )
(3)文中的“家禽”和现在我们说的“家禽”意思一样。       (      )
4.文中孔君平和杨氏子之间的对话妙在何处?
__________________
类型:文言文阅读
难度系数:一般0.65
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手指(节选)

我们每个人,都随时随地随身带着十根手指,永不离身。一只手上的五根手指,各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短。

大拇指在五指中,形状实在算不上美。身体矮而胖,头大而肥,构造简单,比人家少一个关节。但在五指中,却是最肯吃苦的。例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却叫他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西要翻倒去,叫他用劲顶住;要读书了,叫他翻书页;要进门了,叫他揿电铃。讨巧的事,却轮不上他。例如招呼人,都由其他四指上前点头,他只能呆呆站在一旁;给人搔痒,人舒服后,感谢的是其他四指。

常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬的线条。他的工作虽不如大拇指吃力,却比大拇指复杂。拿笔的时候,全靠他推动笔杆;遇到危险的事,都要他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物,他接触的机会最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”,打电话、扳枪机必须请他,打算盘、拧螺丝、解纽扣等,虽有大拇指相助,终是要他主干的。

1.选文中画“          ”的句子从_____________________________________三个方面写出了大拇指的形状算不上美。
2.将文中意为手指的“他”改成“它”可以吗?请说明理由。
___________________________________________
3.选文中列举了大拇指和食指的哪些用途?
______________________________________________
4.作者笔下的大拇指让你想到了生活中的哪些人?
______________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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文言文阅读。

梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平其父,父不在,呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:此是君家果。儿应声答曰:    家禽。

1.根据原文填空。
2.解释下面句子中加点的词。
孔君平其父(     )       呼儿出(     )
3.下面的说法,正确的在后面的括号里打“√”,错误的打“×”。
(1)“君”与“夫子”都是对人的尊称。( )
(2)句中的“家禽”和现在的“家禽”意思一样。( )
4.杨氏之子是一个怎样的孩子?
____________
类型:文言文阅读
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手指(节选)

大拇指在五指中,形状实在算不上美。身体矮而胖,头大而肥,构造简单,比人家少一个关节。但在五指中,却是最肯吃苦的。例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却叫他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西要翻倒去,叫他用劲顶住;要读书了,叫他翻书页;要进门了,叫他揿电铃。讨巧的事,却轮不上他。例如招呼人,都由其他四指上前点头,他只能呆呆站在一旁;给人搔痒,人舒服后,感谢的是其他四指。

1.作者从_______________________________________这三方面描写了大拇指的形状不美。
2.用“﹏﹏﹏”画出选文中的过渡句,作用是        
3.大拇指的性格特点是什么﹖作者在文中举了哪些例子来说明?概括地写下来。
_____________________
4.文中画线部分用了什么修辞方法?请你仿照划线的部分,接着写一写大拇指的作用。
_____________________
类型:现代文阅读
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