学进去-教育应平等而普惠
北京版(2004)| 五年级上册
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一路迎着溪流。随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口,那溪流就是从洞里出来的。

1.短文选自《记金华的双龙洞》,作者是_____________,整篇文章是按照作者______的顺序来写的。
2.短文的“_________________________”这句话,写出了作者行走的方向。
3.短文用了两组反义词:________________________________________________写出了溪流的________________________的特点。作者用_____________的修辞手法,生动形象地写出了溪流的声音。
类型:现代文阅读
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内洞一团漆黑,什么都看不见。工人提着汽油灯,也只能照见小小的一块地方,余外全是昏暗,不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯,逐一指点洞内的景物。先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙,一条黄龙,一条青龙。我顺着他的指点看,有点儿像。其他那些石钟乳和石笋,这是什么,那是什么,大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用,名目有四十多。这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异, ______ 不比作什么, ______ 很值得观赏。

(《记金华的双龙洞》)

1.联系上下文,理解词语意思。
变化多端:______
2.选择合适的关联词填在文中括号里。
即使……也……
无论……都……
3.内洞的特点是____________
4.本段写出了石钟乳和石笋的特点是____________。(用文中的词语回答)
5.“双龙洞”这个名字是怎么得来的?请在文中用“——”画出来。
6.联系全文内容填空。全文是按照______ 顺序写的。
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阅读课文选段,回答下列各小题。

乡下人家(节选)

有些人家,还在门前的场地上种几株花,芍药,凤仙,鸡冠花,大丽菊,它们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分华丽,显出一派独特的农家风光。还有些人家,在屋后种几十(支   枝)竹,绿的叶,青的(竿   杆),投下一片浓浓的绿(荫   阴)。几场春雨过后,到那里走走,你常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。

②鸡,乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过,你肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸡,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。

③他们的屋后倘若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树荫下,你会见到一群鸭子游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。(       )附近的石头上有妇女在捣衣,它们(       )从不吃惊。

1.找出画线句子中的一对反义词,写在下面。
(      )——(      )
2.用“\”划掉括号里用得不恰当的字。
3.选择恰当的关联词语填在文中的空格处。
即使……也……                 如果……就……
4.选文描绘了多个乡下美好生活的图景,它们分别是_______图、_______图、鸡鸭觅食图。
5.用“            ”画出文中的一处拟人句,再仿写一句。
__________________________________
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阅读《乡下人家》片段,完成下面小题。

①有些人家,还在门前的场地上种几(       )花,芍药,凤仙,鸡冠花,大丽菊,它们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分华丽,显出一(       )独特的农家风光。

②还有些人家,在屋后种几十(        )竹,绿的叶,青的竿,投下一(        )绿绿的浓荫。几场春雨过后,到那里走走,你常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。

1.按照课文内容,选择恰当的词语填在文中的括号里。
                     
2.“它们”是指芍药、__________________
3.画横线的句子可以用成语“     ”来概括。(填序号)
A.雨过天晴B.雨后春笋C.春风化雨D.梨花带雨
4.第一自然段描述了哪一幅图画(       )(填序号)
A.瓜藤攀檐图B.院落晚餐图C.鲜花绽放图D.群鸭戏水图
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乡下人家(节选)

若是在夏天的傍晚出去散步,你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友。它们和乡下人家一起,绘成了一幅__________________的田园风景画。

1.按课文内容填空。
2.___________________________,都是乡下人家的好友。
3.“天高地阔”这个词在文中说明了什么?表现了农家人怎样的性格? 
____________________________________
4.这段话主要写的是什么。
____________________________________
类型:现代文阅读
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课内阅读:《记金华的双龙洞》(选段)

①在外洞找泉水的来路,原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙,可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。船两头都       )着绳子,管理处的工人先进内洞,在里边拉绳子,船就进去,在外洞的工人拉另一头的绳子,船就出来。我怀着好奇的心情独个儿yǎng wò       )在小船里,自以为从后脑到jiān bèi       ),到tún bù       ),到jiǎo gēn       ),没有一处不tiē       tēi)着船底了,才说一声“行了”,船就慢慢移动。眼前昏暗了,可是还能感觉左右和上方的山石 shì)乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿,准会撞破额角,chā )伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧,就登陆了,这就到了内洞。

1.关于这篇课文的作者、体裁,正确的是(       
A.叶圣陶       游记B.巴金             随笔C.老舍       小说D.冯骥才       童话
2.根据拼音,写出文中缺少的词语。
3.给加点的字选择正确的读音,用“√”标出来。
4.根据本文的顺序,补充下面的路线图。并说说本选段写得是什么位置。
路上→洞口→(      )(      )→出洞
___________________________________________
5.作者怎样写出这个“空隙”十分狭小?
__________________________________________
6.读文中划线的句子,想一想在下面的环境中,你有什么感受?试着把自己的感受写出来(注意加上标点符号)。
我一个人走在漆黑的小路上,感觉到____________________
我登上山顶,真是“一览众山小”啊,我感觉到__________________________
类型:现代文阅读
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阅读理解。

乡下人家总爱在屋前搭一瓜架,或种南瓜,或种丝瓜,让那些瓜藤攀上棚架,爬上屋檐。当花儿落了的时候,藤上便结出了青的、红的瓜,它们一个个挂在房前,衬着那长长的藤,绿绿的叶。青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。

1.这段话取自课文《____________》。
2.这段话中描写颜色的词语有_________________
3.这段话中画横线的句子运用了“对比”的写法,这样表达的好处是突出了_____________
类型:现代文阅读
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①若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

②秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织啊!织,织,织,织啊!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。

③乡下人家,不论什么时候,(            )什么季节,(          )有一道独特、迷人的风景。

1.在文中括号里填上合适的关联词语。
2.在选文中找出与下列词语意思相近的词语。
融洽——(        )                    特别——(        )
3.“向晚”的“向”的意思是(     
A.对着B.将近C.向来
4.“天高地阔”在这里的意思是(     
A.吃得很多B.吃的时间很长C.吃的地方很开阔
5.给第①、第②段列出小标题。
第①段: _________________             第②段:__________________
6.选文最后一段的作用是                    
A.提出问题、总起作用。
B.总结全文,点明中心。
C.承上启下,过渡作用。
7.读了这段话,你体会到什么?
______________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读检测台

若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织啊!织,织,织,织啊!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。

乡下人家,(   )什么时候,(   )什么季节,(    )有一道独特、迷人的风景。

1.在文中括号里填上合适的关联词语。
2.在选文中找出与下列词语意思相近的词语。
融洽——(      )  特别——(      )
3.选文最后一段的作用是(  )
A.提出问题,总起作用。B.总结全文,点明中心。
C.承上启下,过渡作用。
4.你喜欢选文中哪个句子?用“  ”画出来,并说说你喜欢的原因。
_______________________________
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文段一

在外洞找泉水的来路,原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙,可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。船两头都系着绳子,管理处的工人先进内洞,在里边拉绳子,船就进去,在外洞的工人拉另一头的绳子,船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里,自以为从后脑到肩背,到臀部,到脚跟,没有一处不贴着船底了,才说一声“行了”,船就慢慢移动。眼前昏暗了,可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧,就登陆了。这就到了内洞。


(1)给划线的字“√”选正确的读音。
(dé   dĕi)        (hǎo   hào)奇        (shì   sì)乎
(2)船两头都系着绳子,管理处的工人先进洞,在________拉绳子,船就________,在__________的工人拉另一头的绳子,船就_________。这种进洞的方式会不会太麻烦?为什么人不坐在船上划进去呢?
答:________________________
(3)语段中两处写过孔隙的感受,请用“      ”画出来。从作者的感受中,你体会到了孔隙          的特点?
(4)“没有一处不贴着船底”中的“贴”能否换成“躺”,为什么?
答:________________________
类型:现代文阅读
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