学进去-教育应平等而普惠
部编版| 三年级下册
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排序:
限于篇幅仅展示1000道试题
根据语境给加点字注音。
1.我们还是和睦相___)吧!
2.走到田野里,到___)都是金黄的稻子。
3.陶罐___)奋地说:“我的兄弟铁罐就在我旁边。”
4.他高___)得蹦起来。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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阅读课文片段,回答问题。

鹿角和鹿腿(节选)

鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去,不一会儿,就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候,鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会,猛扑过来。眼看就要追上了,鹿用尽全身力气,使劲一扯,才把两只角从树枝中挣脱出来,然后又拼命向前奔去。这次,狮子再也没有追上。

鹿跑到一条小溪边,停下脚步,一边喘气,一边休息。他叹了口气,说:“两只美丽的角差点儿让我送了命,可四条难看的腿却让我狮口逃生!”

1.联系上下文,解释下列词语。
灰心丧气:_______________________
2.请用“_____”画出文中描写鹿腿灵活的句子。
3.“狮子赶紧抓住这个机会”中的“这个机会”指(   )
A.鹿的角被树枝挂住了。
B.狮子吃掉鹿的机会。
C.鹿停下脚步,一边喘气,一边休息。
4.读文章,根据鹿当时的心情,想想它会说什么,写在横线上。
(1)有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去,不一会儿,就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。鹿长长的舒了口气:“___________________。”
(2)鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会,猛扑过来。鹿吓坏了:“_____________。”
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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三年级(2)班将要举行关于“寓言故事”的读书会,琳琳把自己搜集的寓言故事整理出来,并制作了如下的目录:
目录
守株待兔       1
叶公好龙       5
滥竽充数       9
画蛇添足      11
北风和太阳    13
(1)目录中的哪篇寓言故事不是中国古代寓言?用“____”画出来。
(2)目录中的《_____________》讲了一个人自称爱好某种事物,实际上并不是真正爱好,甚至是害怕的故事。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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下列句子中的四字词语运用不恰当的一项是(   )
A.这幅画已经很完美了,你就不要再画蛇添足了。
B.他最会杞人忧天、自寻烦恼了,你得多开导他。
C.听完这个故事,小东总是滥竽充数,疑神疑鬼的。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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照样子,写句子。
(1)我看见你一会儿背着沉重的货船,一伙儿背着长串的木筏。
___________________________
(2)两只美丽的角差点儿送了我的命,四条难看的腿却让我狮口逃生。
___________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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阅读下面的短文,并完成有关问题。

时间在流逝,世界上发生了许多事情王朝覆灭了,宫殿倒塌了,两个罐子遗落在荒凉的废墟上,上面覆盖了厚厚的尘土。

许多年过去了。有一天,人们来到这里,掘开厚厚的堆积物,发现了那个陶罐。

“哟,这里有一个罐子!”一个人惊讶地说。

“真的,一个陶罐!”其他的人都高兴地叫起来。

捧起陶罐,倒掉里面的泥土,擦洗干净,它还是那样光洁,朴素,美观。

“多美的陶罐!”一个人说,“小心点儿,千万别把它碰坏了,这是古代的东西,很有价值的。”

“谢谢你们!”陶罐兴奋地说,“我的兄弟铁罐就在我旁边,请你们把它也掘出来吧,它一定闷得够受了。

人们立即动手,翻来覆去,把土都掘遍了,但是,连铁罐的影子也没见到。

1.选择:读画“____”的句子,结合全文想一想,陶罐为什么能这样对待铁罐?(   )
A.陶罐过于健忘B.陶罐胸怀宽广C.陶罐没有骨气
2.判断:铁罐为什么连影子也没有了?在正确答案后打“√”,错的后打“×”。
①铁罐自知自己没有价值,不想出来了。(______)
②铁罐最终被侵蚀、氧化、分解了。(______)
③铁罐看到人们发现陶罐,就躲起来了。(______)
3.想一想:陶罐的价值在哪里?
__________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读理解。

宋人有耕者。田中有株。兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。

1.这篇小古文讲的是一个寓言故事,故事的题目是《_________》。请再写出两个我国古代的寓言故事______________________________
2.请用“/”为下面这句话画好停顿。
因释其耒而守株,冀复得兔。
3.请用自己话说说“兔走触株,折颈而死。”的意思。
____________________________________
4.如果故事中那个宋人就在你面前,你想对他说些什么?
______________________________________________
类型:文言文阅读
难度系数:一般0.65
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根据要求,写一个通知,注意格式。
三年级(4)班班委通知全班同学明天上午9点去参观科技馆。
___________________________
类型:书面表达
难度系数:一般0.65
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课外阅读。

后悔不及的大公鸡

一天,大公鸡在树林里散步,头上戴着红色的高帽子,脚上蹬着长筒靴子,身穿五颜六色的锦缎袍子,走起路来昂首挺胸,迈着方步,神气极了。

一只站在屋檐上的麻雀见了,说:“大公鸡,你真像威武的勇士,可惜你有翅膀飞不起来!”

大公鸡听了傲慢地说:“哼,我过去飞起来赛过飞机!现在主人为我准备好了吃的、喝的,我难道还要去飞吗?”

小麻雀又说:“大公鸡,你虽然也有两条腿,可惜跑得不快!”大公鸡不以为然地说:“这有什么?过去我跑起来赛过鸵鸟,现在安逸多了,不需要东奔西跑地去找食物,我何必不好好休息呢!”

这时,一只狡猾的狐狸走过来,渐渐逼近了。麻雀发现后,高声喊:“大公鸡快跑,狐狸来了!”

大公鸡一见狐狸来了,就拼命地扑腾着翅膀,可是飞不起来;它又拼命蹬着两条腿,可就是跑得不快!(    )大公鸡将腿和翅膀全部动用起来,(   )是一点不管用,很快就被狐狸抓住了。

直到这时,大公鸡才后悔不及。

1.补充词语。
昂(  )挺(  )   东奔(  )(  )  五颜(  )(  )
2.在短文最后一个自然段的括号里填上合适的关联词语。
3.大公鸡为什么被狐狸抓住了?
_________________________________________________
4.从短文中,你受到什么启示?
__________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读课文选段,完成练习。

鹿角和鹿腿(节选)

一阵清风吹过……鹿忽然看到了自己的腿,不禁起了嘴,皱起了眉头:“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!”

鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候,忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵,不错,正是脚步声!鹿猛一回头,哎呀,一头狮子正悄悄地向自己逼近。

鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去,不一会儿,就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候,鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会,猛扑过来。眼看就要追上了,鹿用尽全身力气,使劲一扯,才把两只角从树枝中挣脱出来,然后又拼命向前奔去。这次,狮子再也没有追上。

鹿跑到一条小溪边,停下脚步,一边喘气,一边休息他叹了口气,说:“两只美丽的角差点儿送了我的命,可四条难看的腿却让我狮口逃生!”

1.鹿是怎样抱怨它的腿的?写下你的理解。
_______________________________________________
2.故事结束后,鹿还抱怨它的腿吗?它是怎么做的?
______________________________________________
3.下面两种说法,你赞成哪一种?写下你的理由。
美丽的鹿角不重要,实用的鹿腿才是重要的。
鹿角和鹿腿都很重要,它们各有各的长处。
_______________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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