第一组_小学语文人教版（2001）六年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

人教版（2001）| 六年级下册

排序：

限于篇幅仅展示1000道试题

阅读文中语段，回答后面的问题。
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的阳光，太阳它有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是，洗衣的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察它去的匆匆了，伸出手遮挽时，它又从遮挽着的手边过去。天黑时，我躺在床上，它便伶伶俐倒地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
1.比较形近字并组词。
伶（）睁（）掩（）
拎（）挣（）淹（）
2.语段最后连用“跨、飞、溜、闪”四个动词，形象准确地表达了什么含义？（）

A．时光不知不觉地流失	B．时间去得快来得快
C．无形的时间就像太阳一样	D．太阳和时间都是易逝的

3.文中画线的句子运用了的修辞手法描写了人们日常生活中的细节、、，向我们展示了日子在生活的不经意中的来去匆匆。你能模仿作者试着写几句吗？

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.64

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读拼音，写词语。

类型：填空题

难度系数：较易0.85

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形近字组词。

类型：填空题

难度系数：一般0.64

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比一比，再组词。

类型：填空题

难度系数：一般0.64

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朗读下面的句子，停顿不得当的一项是( )

A．思援／弓缴／而射之。

B．一人／虽听之，一心以为／有鸿鹄／将至。

C．为是其智／弗若与？曰：非／然也。

D．日初出／大如车盖，及日中／则如盘盂。

类型：选择题

难度系数：较易0.85

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读下面句子，说说它们用了什么修辞方法。
（1）为是其智弗若与？曰：非然也。                                     (    )
（2）孰为汝多知乎？                                                   (   )
（3）日初出大如车盖，及日中则如盘盂。                                 (    )
（4）此不为近者热而远者凉乎？                                         (    )

类型：填空题

难度系数：一般0.64

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弈秋，通国之      。使弈秋      ，其一人      ，惟弈秋之为听；一人虽
      ，一心以为      ，思援弓缴而射之。虽与之俱学，      。为是其智弗若与？曰：      。
（1）按原文填空。
（2）文中用      的方法叙述二人对待学弈的态度。
（3）用文中的话说说一个人“虽与之俱学，弗若之矣”的原因。

（4）读了这篇课文，你明白了什么道理？选择正确答案打“√”。

A．学习必须持之以恒，不能半途而废。 ( )

B．学习必须专心致志，绝不可三心二意。( )

C．学习必须不怕困难，知难而进。 ( )

类型：文言文阅读

难度系数：一般0.64

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给下面句子中加点的字选择正确的读音，画上横线。
（1）为(wéi wèi)是其智弗若与(yǔ yú)？
（2）此不为(wéi wèi)远者小而近者大乎？
（3）思援弓缴(jiǎo zhuó)而射之。
（4）孔子东游，见两小儿辩斗(dǒu dòu)，问其故。

类型：选择题

难度系数：较易0.85

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给句子中带点的词选择正确的解释。
其：①其中；②他的，指后一个人；③他，他们。
（1）其一人专心致志，惟弈秋之为听。    (    )
（2）为是其智弗若与？                 (    )
（3）劝其努力学习。                   (    )
之：①弈秋的教导；②天鹅；③他，指前一个人。
（4）一人虽听之。                     (    )
（5）思援弓缴而射之。                 (    )
（6）虽与之俱学，弗若之矣。           (    )

类型：选择题

难度系数：较易0.85

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联系上下文，解释加点字的意思，并写出句子的意思。
（1）为是其智弗若与？曰：非然也。
为：              弗：

（2）我以日始出时去人近，而日中时远也。
以：              去：

（3）孰为汝多知乎？
孰：              汝：

类型：简答题

难度系数：一般0.64

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