学进去-教育应平等而普惠
苏教版(2001)| 四年级下册
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教材
给句子带点的词换一个词,使句子意思不变。(12分)
(1)我一低头就能清晰地看到那些小花。(        )
(2)我真正领悟到了父亲刚才说的那一番话的意思。(        )
(3)我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界,一瞬间,我深深地感动着。(       )
(4)这就是我的生命,单单属于我的。我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它。(       )
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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按要求写句子。(20分)
(1)月亮挂在夜空。
将句子写具体:                                                                
(2)那一声声沉稳而有规律的心跳,给我极大的震憾。
改成反问句:                                                                    
(3)小小的种子里,包含着一种多么强的生命力啊!
改为陈述句:                                                                  
(4)用“可以……也可以……”写一句话。
                                                                          
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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理解,积累。(10分)
(1)生命是宝贵的,是美好的。在本组课文之中,我们走进了很多人物的心灵,感受了生命的      。本组课文中    给我留下了深刻的印象,因为他(她或它)                         。今后我会更加热爱生命,珍惜生命。
(2)我积累有关生命的句子是:                                                
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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读下面的句子,用“√”确定它用的修辞手法。
(1)没有花的绿地是寂寞的。(比喻 拟人)
(2)外边毛毛雨把车窗遮得像拉了一道纱帘。(比喻 拟人 )
(3)金黄的油菜花谢了,结出了密密的嫩荚;黑白相间的蚕豆花谢了,长出了小指头似的豆荚;雪白的萝卜花谢了,结出了一蓬蓬的种子。(比喻 拟人 排比)
(4)草地柔软而有弹性,比城市体育馆的垫子还要强,这简直是一个天然的运动场!(比喻 拟人 )
类型:选择题
难度系数:较易0.85
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我会填写下面的诗句。
(1)采菊东篱下,                  
(2)人闲桂花落,                  
(3)                    ,春江水暖鸭先知。
(4)我能从“                    ,                    ”想象出山原翠绿、杜鹃啼鸣、细雨如烟的画面。
(5)我能从“                    ,                    ”想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。
(6)我能从“                    ,                    ”感受到桃红水碧、鹭飞鱼肥的江南美景。
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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我会用每行字组成一句有意义的话。
错  不  加  错  改  知  错   组成:______________________________
错  知  算  错  不  改  错   组成________________________________
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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课内阅读:
我常常想,生命是什么呢?
夜晚,我在灯下写稿,一(只 支)飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去,骚(拢扰)着我。趁它停下来的时候,我一伸手捉住了它。         我的手指稍一用力,它     不能动弹了。但它挣扎着,极力鼓动双翅,我感到一(股 般)生命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明!飞蛾那种求生的欲望令我(振 震)惊,我忍不住放了它。
墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,过了几天,竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里,包含着一种多么强的生命力啊!竟使它可以冲破坚硬的外壳,在没有阳光、没有泥土的砖缝中,(      ),(    ),即使它仅仅只活了几天。
(1)我知道这短文选自《                 》。
(2)划去括号内不正确的汉字。
(3)在文中找出下面词语的反义词。 微弱---(      ) 含糊----(       )
(4)小瓜苗的生命力非常顽强表现在:                                     
(5)作者为什么要放掉小飞蛾呢?这说明了什么?
                                                                        
(6)读了这个片段,我对生命的感悟是                                     
我还积累了一些关于生命的名言,例如:                                    
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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课外阅读
                 
从山崖上滴下来的小珠,正好滴在一块坚硬的石头上。它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪知道了 大浪便哈哈大笑 对小水珠说 嘿 凭你那点力气 能把石头滴穿 真是笑话 小水珠说:“不信,我俩比比看,你把河边的石头打个洞,我滴穿这块石头。九百九十九天以后,看看是怎样的结果?”“容易,容易!”大浪哈哈大笑,觉得小水珠小得可怜,九百九十九天肯定不会滴穿石头,而自己的力气大着哩,别说能把石头打个洞,就是把石头摧毁也容易!大浪立即答应和小水珠赛一赛。
从此以后,小水珠对准石头的一个点,滴呀滴呀,不管刮风下雨,也不管白天黑夜,坚持不懈,辛勤地工作着。而大浪却不同,高兴时“哗——”地冲一下,不高兴时就懒洋洋……
九百九十九天过去,小水珠便来找大浪:“你快来看吧,我已经把这块石头滴穿了,银色的小圆洞还透着光呢!”
大浪听了,着急了,赶快使出全身的力气,“哗——哗——哗——”连续几声,可是河边的石头仍然一动不动。
(1)我能在段前的   上加上合适的题目。
(2)请给第三自然段加上标点符号。
(3)从短文中找出下面词语的反义词。
困难——(    ) 柔软——(    ) 黑夜——(   )
(4)这篇短文是按什么顺序写的?请在正确的答案后面打“√”
①按时间顺序写的。         (   )
②按事情发展(事情的起因、经过、结果)的顺序写的。 (  )
③按空间位置的顺序写的。    (   )
(5)大浪为什么立即答应和小水珠比赛?
                                                       
(6)读了这篇短文,你明白了什么?
                                                        
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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下列各句中各有一个错别字,请找出来,并加以改正。
(1)我们看见天鹅非常雍荣自在。                  (     )
(2)天鹅是大自然提供给我们的航行术的最美的模形。(     )
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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选词填空。
优美   圆润   俊秀   皎洁  婉转
(天鹅有)__________的身段,__________的形貌, __________的线条,__________的白色,__________的、传神的动作,忽而兴致勃发,忽而悠然忘形的姿态……
类型:选择题
难度系数:较易0.85
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