学进去-教育应平等而普惠
苏教版(2016)| 三年级下册
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课本直通车
1.石头书上的“字”指____________________,“画”指各种______________________________________________________。
2.看懂了石头书上的“字”和“画”,就知道哪座山下埋着________,哪块地下藏着________。
3.气象卫星可以__________、__________台风,向人们报告台风的行踪。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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恐龙(节选)
恐龙的种类很多,(形 型)态更是千奇百怪。雷龙是个庞然大物,身体比六头大象还要重。它每踏下一步就发出一声轰响,好似雷鸣一般。(__)龙的身体很长,从头到尾足有二十多米,走起路来,好像是一架移动的吊桥。剑龙的背上插着两排三角形的剑板,尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。三角龙的脸上有三只大角,一只长在鼻子上方,另外两只长在眼睛上方,每只角都有一米长——这样的脸型,让任何动物都望而生畏。
1.在选文中括号内用“√”选择正确的字形。
2.选文是围绕哪句话写的?用“  ”画出来。
3.选文中“liáng龙”的特点是______________,“三角龙”的特点是__________________。
4.选文中画横线的句子把__________比作____________,运用了__________的说明方法。这句话中还运用了__________的说明方法。
5.选文运用了________的构段方法。请你也试着用这样的构段方法描写春天的公园。
________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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月亮的脸
地球看到空中的月亮:圆圆的脸蛋,放射着皎洁、柔和的白光。“月亮好漂亮呀!”地球赞美道。
“是吗?”月亮高兴得骄傲了,“我同星星比,谁更美呢?”没等地球回答,它就开始自夸了:“星星太小,也太暗了,当然是我美!”它并不知道,星星其实比它还要大,只是因为距离太远,看起来才很小很暗。
过了几天,地球发现月亮的脸瘦了,地球很诧异。月亮也从地球的眼睛里看到,自己的脸少了一边,并且每晚都在消瘦下去,渐渐地变成了一个银色的钩子。“可是,我的脸根本没变呀!”月亮抚摸着自己的圆脸,问地球:“你怎么会看到我的脸少了一边呢?”
“我想,这可能是太阳光照射的缘故吧!我也不知道真正的原因……”
月亮听了,开始对太阳不满了,不住地埋怨:“太阳不在了,该多好啊!这样,我在地球的眼里永远都是圆的……”
太阳听了,心想:月亮实在不懂事!既然它想我消失,那就让它在事实面前明白一些道理!于是太阳就远远地藏起来了。
世界立刻变得又冷又暗。月亮在空中哭喊着:“我怎么看不见自己呀?”它想从地球的眼睛里找到自己的影子,可是,没有了太阳,什么也看不见。但是那满天的星星,一直在眨呀眨,亮晶晶的。
月亮感到很惭愧:遥远的星星们,你们看起来虽然小,却永远默默地发着光。我为自己以前的傲慢感到后悔,原来我是不能发光的,是太阳给了我光亮,我有什么理由责备太阳呢?
太阳看到月亮已经醒悟,便立刻回来了。于是一切都恢复了正常。
地球又张开眼睛仰望天空。每月、每年,地球眼里的月亮,圆了又缺,缺了又圆……
1.星星其实比月亮还要大。地球看到月亮又大又亮,是因为________________;看到星星又小又暗,是因为__________________。
2.月亮是怎样醒悟过来并感到惭愧的?
____________________________________
3.读了这个故事,你懂得了哪些道理?
_______________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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辨字组词。
慢(____) 迷(____) 捡(____) 亿(____) 形(____)
漫(____) 谜(____) 剑(____) 忆(____) 型(____)
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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根据课文内容填空。
因为石头(__________)的,所以石头像书;石头上的字指的是(______)、(________)、(_______)石头上的画指的是(_______)、(_______)、(________)。因为石头能告诉我们(_____________),所以石头像书。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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辨字组词。
探(_______)扒(_______)拨(_______)狠(_______)炮(_______)
深(_______)趴(_______)波(_______)痕(_______)刨(_______)
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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读语段,完成填空。
“小东西!”台风狂怒地嚷着,“你可知道我的厉害?鱼儿见我(      ,船儿见我(      ),树儿见我(      )。嘿嘿……”
“可我偏偏爱跟着你走……”气象卫星还想说下去,可是语音早给台风的怒吼声打断了。台风狂暴地跳起来,对准气象卫星(    )过去。可他哪里知道,气象卫星站设在离地面 300千米的高空,他再蹦跳也不管用。
1.在文中横线上填上合适的短语,这些话很形象地把台风“厉害”这个词语写具体了。
2.照第一段划线句子,把下列句子补写具体。
你可知道老师对我们是多么的好,_________________。
3.第二段中,卫星的话给台风打断了,你觉得卫星还会对台风说些什么呢?
_________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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按要求写句子。
1.话音早给台风的怒吼声打断了。(改为“把”字句)
___________________________
2.气象卫星紧紧地跟踪着台风。(改为“被”字句)
_________________________________
3.你难道不知道知道我的厉害?(改为陈述句)
_______________________________
4.台风来势汹汹。人们一点也不惊慌。(用关联词语把两句话合成一句话)
______________________
5. 台风暴跳如雷,像头疯狂的巨兽,呼呼地向着城市扑去。(照样子写句子)
片片落叶就像_________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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读一读下面的长句子,仿照例句用“/”画出句子的停顿。
例:他刚刚/舒展开/巨大的身子。
1.他猛然望见天空中有颗小星星不停地朝他眨着眼睛
2.气象卫星站设在离地面300千米的高空。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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根据意思写出课文中的词语。
1.波浪奔流连绵不断的样子。(_______)
2.从旁严密注视、观察。(______)
3.形容谈话谈得高兴而有风趣。(_______)
4.跳着脚喊叫,像打雷一样,形容大怒的样子。(___)
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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