学进去-教育应平等而普惠
苏教版(2016)| 三年级下册
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教材
选字填空。
剑     箭
射(______)     宝(______)    弓(______)     (______)龙
脑     恼
(______)袋     气(______)    (______)火      大(______)
历     厉
(______)害     日(______)    (______)史      严(______)
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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辨字组词。
高(______)          用(______)          印(______)
尚(______)          甩(______)          卵(______)
约(______)          壳(______)          监(______)
药(______)          壶(______)          临(______)
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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写出加点词语的近义词。
1.霸王龙就是非常凶猛的肉食恐龙。                              (_______)
2.石头书里的学问还真不少呢。                                 (_______)
3.气象卫星自豪地说:“每隔25分钟,我就向他们报告一次你的行踪。”(_______)
4.一个勘探队员正趴在一块大石头上,聚精会神地看着什么。        (_______)
5.大约在六千五百万年以前,这些恐龙突然神秘地消失了。 (_______)(_______)
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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按要求完成句子练习。
1.他的眼前出现了城市。(扩句)
_____________________________________________________________________
2.这石头一层一层的,不就像一册厚厚的书吗?(改成陈述句)
_____________________________________________________________________
3.他的话音被台风的怒吼声打断了。(改成“把”字句)
_____________________________________________________________________
4.一个勘探队员正趴在一块大石头上,聚精会神地看着什么。(用加点的词语造句)
_____________________________________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

恐龙的种类很多,形态更是千奇百怪。雷龙是个庞然大物,身体比六头大象还要重。它每踏下一步就发出一声轰响,好似雷鸣一般。梁龙的身体很长,从头到尾足有二十多米,走起路来,好像是一架移动的吊桥。剑龙的背上插着两排三角形的剑板,尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。三角龙的脸上有三只大角,一只长在鼻子上方,另外两只长在眼睛上方,每只角都有一米长——这样的脸型,让任何动物都望而生畏。

1.选文是围绕哪句话来写的?请用“____”在文中画出来。
2.选文介绍了__________种恐龙,分别是________________。
3.“雷龙是个庞然大物,身体比六头大象还要重。它每踏下一步就发出一声轰响,好似雷鸣一般。”这里作者用______跟___作比较,表现了雷龙______的特点。
4.“梁龙的身体很长,从头到尾足有二十多米,走起路来,好像是一架移动的吊桥。”这句话中作者采用了____的修辞方法,把______比作____,表现了梁龙_______的特点。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课外阅读。

鸟儿

画眉,全身羽毛金褐色,颈部和背部有暗褐色条纹,腹部白花花一片;眼睛四周画了一条白色眉线,依依可人。

翠鸟,碧绿的羽毛,点缀(zhuì)着蓝色和金色,特别美丽。

鸟儿不仅羽毛美丽,它们还有许多美德。

你看:大雁飞行的时候  队形  次序都有一定规矩  大雁打头  幼雁居中  老雁压阵  头雁在前紧拍翅膀,使气流上升,为的是让幼雁靠气流滑翔,飞起来省力。从雁群身上,我们看到了尊老爱幼的美德,看到了集体的力量。

1.给画“_______”的句子加上标点。
2.短文介绍了_______、_______和_______三种鸟。
3.作者抓住__________来描写画眉和翠鸟美丽的特点。
4.用“  ”画出文中起承上启下作用的句子。
5.下列句子该怎样朗读?把正确答案的序号填在括号里。
(1)“鸟儿不仅羽毛美丽,它们还有许多美德。”这句话中读重音的应是(_______)。
A.鸟儿          B.美德
(2)“从雁群身上,我们看到了尊老爱幼的美德,看到了集体的力量。”这句话要读出(_______)的语气。
A.欢快          B.赞美
6.你最喜欢短文中的哪种鸟?为什么?
________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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根据借条判断下列说法是否正确,正确的画“√",错误的画“×"。

借条

今借学校体育器材室一个篮球和两根跳绳,用于下午体育课,下课后归还。

三(2)班刘伟
4月15日
1.借条是双方都要写的借东西的凭证。                            (_______)
2.借条要写清借物品的时间和归还时间。                        (_______)
3.借条中借的物品不需要列举出来,用省略号就可以。             (_______)
4.借条落款要写清人名和时间。                                  (_______)
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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   放 生

去年夏天,一位朋友送给我一条元鱼。

这条元鱼有半斤重,能做一盆味道鲜美的汤呢,可儿子坚决反对吃。他找来一个瓷盆,盛上水,把元鱼放了进去。他听说元鱼喜欢在沙子里玩,就找来一袋沙子倒进了盆里。

此后一有空,我们就围在盆边,静静地看那条元鱼把身体一点一点埋入沙中,又把身上的沙子抖落,浮出水面的样子。

有一天,儿子突然问:“爸爸,人们会不会把元鱼吃光啊?”我当时一怔,说:“不知道,只知道河里的元鱼比先前越来越少了。”

“只要越来越少,最后就有可能灭绝。”儿子接着说,“如果元鱼灭绝了,以后的小朋友就不知道元鱼是什么模样了。”我被儿子的话逗乐了,说:“你想得倒远哩。”

儿子认真地说:“我们把元鱼放了吧,让它回到水里,说不定它还能繁衍后代呢!”我望着儿子,觉得儿子长大了。

放生那天,天空下着细雨,儿子把元鱼装进一个网兜,把它放进了湖中。儿子回来给我描述放生的情景:“我们把元鱼放进湖中时,它停留了片刻,仿佛          ,然后就向着水的深处游去……”

我看着儿子脸上的笑容,感受到了一种放生之后的快乐。

1.根据事情发展顺序填空。
(送鱼)→(______)→(______)→(______)→(______)
2.请你把第3自然段中描写元鱼动作的词语摘抄下来。你从中体感受到了什么?
(1)元鱼动作:____________________________________
(2)我的感受:____________________________________
3.请你发挥想象,在短文空白处填写恰当的内容。
4.读了短文,你有什么感受?
_________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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能说会道
绿色代表生命,如果你们家刚搬了新家,你想怎样绿化自己的家呢?请你将你的想法写下来吧。________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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根据课文内容及你的积累填空。
(1)《“你必须把这条鱼放掉!”》一文告诉我们:_____。
(2)《狼和鹿》一文中,为了保护_____,人们捕杀_____,结果_________。这让我们懂得___________。
(3)《放飞蜻蜓》一文中,陶行知因势利导,教育孩子们懂得_____________。
(4)治山治水不栽树,________。植树造林镇风沙,___________。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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