学进去-教育应平等而普惠
部编版| 二年级下册
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按课文内容填空。
1.(______)莺飞(_____),拂堤杨柳醉(_____)。
2.不知细叶谁裁出,(_______)。
3.(_______)从(____)探出头来,那是春天的眉毛吧?
4.(____)烧不(______),春风(_____
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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将下面的四字词语补充完整,并完成练习。
_____)空如(_____)    万里(_____) (_____
引人(_____) (_____)       兴致(_____) (_____
五(_____)六(_____)       叮叮(_____) (_____
(1)再写两个“AABB式”的词语:________________________
(2)再写两个含数字的词语:________________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。
1.“局”是半包围结构的字,共八画。(________
2.“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”中的“纸鸢”指的是风筝。(________
3.《咏柳》一诗借柳树歌咏春天,把春风比作剪刀,赞美它裁出了春天的柳叶。(________
4.“这是多么美好的礼物啊”中的“美好的礼物”在课文《开满鲜花的小路》中指鲜花。(________
5.“桃花笑红了脸”一句运用了比喻的修辞手法,表现了桃花的美。(________
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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写话。
根据提示,写一写你的一位老师。可以从以下方面向大家介绍一下:他是谁?长什么样子?经常说什么话?做过什么关心你的事情?

长什么样子
经常说的话
关心我的事情
 
 
 
 
 
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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听老师读词语和句子,完成下面的练习。
1.用“√”选出老师读过的词语。
野花 东西 平时 劳动 碧绿 海峡 成功 钱财 勇士 脚步
雪松 地道 天然 黑夜 生活 容易 变化 害怕 生机 艰难
2.听老师读《赋得古原草送别》(节选),完成填空。
_________________,____________枯荣。
野_______________,________________。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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看图写话。
仔细观察下图,看一看是什么季节?图上都有谁?他们在干什么?发挥你的想象,写一写吧。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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读拼音,写词语。
yóu jú   lǐ wù   mǎn yì   zhí shù   shū shu
类型:书写
难度系数:较易0.85
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写作

小姑娘是怎么种花的?想一想,用几句话写出来。

类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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阅读短文,回答问题。
赋得古原草送别
离离,一一枯荣。
野火烧不风吹又
1.把古诗补充完整。
2.找出文中一对反义词。
______)——(______
3.选择正确答案,填序号。
(1)这首诗的作者是______代诗人 ______
①唐  ②宋  ③李白  ④白居易
(2)诗句中“岁”的意思是 _______ 。
①岁数 ②年
4.读了这首诗,我知道:不管烈火怎样焚烧,只要春风一吹,小草就蓬勃生长,正如诗中所写:____________ ,___________ 。我们要学习小草________的精神。
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
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先补充词语,再按要求填空。
A.五颜(______)(______)          B.碧空(______)(______) 
C.引人(______)(______)          D.兴致(______)(______
1.像A组这样含有数字的词语还有:____________   ____________
2.像B这样描写天气的词语还有:____________   ____________
3.像D组这样ABCC的词语还有:____________   ____________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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