学进去-教育应平等而普惠
部编版| 二年级下册
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看图,完成练习。

(1)给划线字注音。
咨询处(  )   宝(  )   厅(  )   湖心(  )
(2)如果你站在大门口,要去餐厅,应该怎么走?在图上画出路线。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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还读过哪些有趣的儿童故事?选出你最喜欢的一本,介绍一下,介绍前填好读书卡。

类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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看看这本书的封面和目录,找一找你需要的信息,并填一填。

1.这本书的书名是《__________》,作者是_________
2.从目录上看,《会叫的大皮鞋》在第____页,《开心事》在第_____页,《可爱的小屋》在第____页。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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口语交际。
妈妈问你最近学到了什么辨认方向的好方法,你会怎么说呢?把你要说的话先写下来吧。
_____________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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照样子,写句子。
(1)北极星盏指路灯。
_________________________________________
(2)航天员必须把自己绑在睡袋里。
____________________必须___________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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在括号中填上合适的词语,再用上一两个短语写写你在春天的发现或感受。

(      )的天空       (      )的田野
(      )的小路       (      )(      )
__________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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照样子,根据问题标出重音,再读一读。
注意:同一句话,重音部分不同,表达的意思也往往不同。
例:笋芽儿长成了什么?笋芽儿长成了一株健壮的竹子
(1)什么长成了一株健壮的竹子?笋芽儿长成了一株健壮的竹子。
(2)笋芽儿长成了一株怎样的竹子?笋芽儿长成了一株健壮的竹子。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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按要求改写句子。
(1)大象有一对大耳朵,扇子似的耷拉着。(用加点词语造句)
___________________________________________
(2)青蛙用竹子把水引到泥塘里来。(改为“被”字句)
____________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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口语交际。
你们家乡的特产是什么?如果你带着家乡的特产来街上叫卖,你会怎么吆喝呢?把你想吆喝的话写下来吧。
____________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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听老师读词语和句子,完成下面的练习。
1.用“√”选出老师读过的词语。
野花 东西 平时 劳动 碧绿 海峡 成功 钱财 勇士 脚步
雪松 地道 天然 黑夜 生活 容易 变化 害怕 生机 艰难
2.听老师读《赋得古原草送别》(节选),完成填空。
_________________,____________枯荣。
野_______________,________________。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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